夏天的傍晚，我騎著自行車在小區(qū)里玩耍。路過(guò)鄰居李奶奶家的時(shí)候，看到她正在門(mén)前的院子里用竹竿搭著什么東西。我好奇地停下自行車，走了過(guò)去。

我站在旁邊看了一會(huì)兒，只見(jiàn)李奶奶把三根竹竿插在泥土里，竹竿頂部并在一起，用鐵絲扎緊，搭成一個(gè)三腳架。她已經(jīng)搭好了好幾個(gè)三腳架，每個(gè)三腳架的下面都種著一棵綠油油的小苗。我很好奇，忍不住湊過(guò)去問(wèn)：“李奶奶，你搭這個(gè)架子是用來(lái)干什么的？”李奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是種黃瓜用的?！蔽腋右苫罅?，心想：黃瓜不是種在地里的嘛，搭架子有什么用呢？我又開(kāi)口問(wèn)起了李奶奶，她耐心地對(duì)我說(shuō)道：“黃瓜是爬藤的植物，如果沒(méi)有架子，它就只能趴在地上生長(zhǎng)，吸收的陽(yáng)光少，長(zhǎng)出來(lái)的黃瓜又小又黃。有了這個(gè)架子，它就會(huì)沿著架子一直往上爬，它的葉片就能隨著光照的角度翻動(dòng)，吸收更多的陽(yáng)光，到時(shí)候結(jié)出來(lái)的黃瓜就會(huì)又長(zhǎng)又綠了?！?/p>

我一邊感嘆植物的神奇，一邊繞著黃瓜架走了一圈，發(fā)現(xiàn)不管從哪個(gè)角度看，它都是呈三角形的，就像一個(gè)金字塔。我有些不明白，為什么一定要搭成三角形的，難道不可以搭成其他形狀嗎？我對(duì)李奶奶說(shuō)出了自己的疑惑，李奶奶說(shuō)：“這個(gè)三腳架很牢固的，不管風(fēng)吹雨打都不會(huì)倒塌?！?/p>

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我一定要親自實(shí)踐一番，看看是不是像李奶奶說(shuō)的那樣。于是，我立馬騎著自行車回家了。我叫上爺爺，一起在院子里搭了一個(gè)正方形的黃瓜架，看看過(guò)幾天會(huì)怎么樣。

過(guò)了幾天，正好刮起了大風(fēng)，還下起了大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我一看院子里的黃瓜架，已經(jīng)被風(fēng)吹得東倒西歪，馬上就要散架了。想起李奶奶的話，我趕緊跑去她家的院子，沒(méi)想到她家的三腳架還是好好地豎在那里，沒(méi)有受到任何影響，黃瓜苗在雨露的滋潤(rùn)下，已經(jīng)順著竹竿往上爬了。

沒(méi)想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黃瓜架里，還藏著這么多學(xué)問(wèn)呢！

（指導(dǎo)教師張香萍/插圖劉慧林）

小作者非常具有科學(xué)探究精神。從請(qǐng)教他人，到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，小作者詳細(xì)描寫(xiě)了自己如何發(fā)現(xiàn)搭黃瓜架的學(xué)問(wèn)。值得稱贊的是，小作者主動(dòng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證三角形是否最具有穩(wěn)定性。同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中也需要具有這樣的探究精神，主動(dòng)思考，不迷信權(quán)威，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)真理。

（張華）