【作文題目】

承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾；溫柔的莎莉文老師治愈了殘缺的海倫·凱勒；一樹盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗璞。親愛的你，是否也有被治愈的經(jīng)歷？可能是一次期待的旅行，一句暖心的話，一本有趣的書……請自擬題目，寫下你被治愈的經(jīng)歷，要寫出自己獨(dú)特的思考或感悟。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外） ；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

【題目解析】

本題看似考查材料作文，實(shí)則是話題作文。從材料中“親愛的你，是否也有被治愈的經(jīng)歷”“寫下你被治愈的經(jīng)歷”這兩處，我們就可以確定這則材料要以“治愈”為話題進(jìn)行寫作，而“經(jīng)歷”兩個字更是將文體指向記敘文，且告訴我們要寫真人真事、說真話、抒真情。

接著，我們再進(jìn)行細(xì)致的審題立意、選材構(gòu)思。這段材料首先列舉了三個事例，這三個事例的共同點(diǎn)是“處于糟糕處境的人被治愈了”，因此，我們只能寫自己被治愈的經(jīng)歷，萬不可寫自己治愈別人的事例。

其次，這三個事例的不同點(diǎn)是“治愈他們的人或物不同”，失意的蘇軾被一輪明月治愈；殘缺的海倫·凱勒被莎莉文老師治愈；悲傷的宗璞被紫藤蘿治愈。這表明，治愈我們的不僅僅是某個人，也可能是某個風(fēng)景。材料中“可能是一次期待的旅行，一句暖心的話，一本有趣的書……”這句話更是在告訴我們，除了人、景，治愈我們的還可以是一件事、一個物品等。因此，我們在選材時(shí)就可以拓展思維，不必僅僅局限于寫“某個人治愈了我”。

最后，一定要注意“被治愈的人是處于糟糕處境的”，蘇軾是失意的，海倫·凱勒是殘缺的，宗璞是悲傷的。正因?yàn)樘幘吃愀猓判枰斡?。因此，我們在行文時(shí)要注意先將自己糟糕的處境寫出來，再詳寫自己被治愈的過程，最后寫自己被治愈后的模樣。這樣，一前一后有鮮明的對比，才能顯出“治愈的可貴”。

【教師范文】

治愈于心，一同前行

鐘玉鳳

撕心裂肺的哭喊聲驟然響起，我匆忙地將摔倒的樂樂抱起來，白皙的額頭上，撕開的長條傷口，異常醒目，鮮血奔涌，驚心動魄。

慌亂中拿來衛(wèi)生紙止血，殷紅的血急遽地滲透出來，洶涌不止。手忙腳亂中，抱著樂樂奔向薄暮，一路輾轉(zhuǎn)，來到湘雅醫(yī)院，可醫(yī)生的遮遮掩掩卻讓我進(jìn)退兩難，不知所措。

“去省兒童醫(yī)院吧，我開車帶你們?nèi)??！备咧袝r(shí)的好友小樂打來電話，關(guān)切地說道。想著好友是經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士，我緊繃的心弦稍稍緩和了幾分。

夜色已愈來愈黑，早春的暖意隨著新月初上已然所剩無幾，寒意不經(jīng)意間席卷而來。迫近十點(diǎn)的醫(yī)院雖無白晝時(shí)的人聲鼎沸，但處處仍有行色匆匆的身影，在燈火通明的大樓間來回穿梭著。

好友驅(qū)車而至，察看孩子的傷口，四處咨詢，輕車熟路，雷厲風(fēng)行。漆黑如墨的夜色在窗外倏忽而逝，霓虹燈的光斑映照在她的臉上，眉宇間，夜深的疲憊感悄無聲息地爬上來，又節(jié)節(jié)敗退著。

到了省兒童醫(yī)院，依舊是人影憧憧，啼哭聲、機(jī)器叫號聲充斥在耳畔，讓我更加六神無主。好友見狀，便將掛號等全部承包，囑托我照料好孩子的情緒。

忙亂中，打完了破傷風(fēng)針，我將孩子抱進(jìn)了手術(shù)室，進(jìn)行傷口膠水縫合。巨大的疼痛感讓孩子掙扎不休，小小的腿和手竭力地舞動著，聲帶也哭喊得喑啞了。貼合的傷口掙裂了，鮮血沁出，如此反復(fù)著。飛來橫禍加諸于孩子的巨大痛苦，醫(yī)生略顯不滿的神情，擊垮了我一息尚存的鎮(zhèn)靜，眼淚撲簌簌地滾落下來，無助感似次第迫近的熊熊之火，將我孤身隔絕。

經(jīng)驗(yàn)豐富的好友迅速把孩子從我手上抱過去，兩手緊緊抱住孩子的頭，并用肘關(guān)節(jié)控制住孩子的身體，并叮囑我，抓緊孩子的腿和腳。破裂的傷口終于縫合完畢。注視著她額間沁出的層層汗珠，我心中不由得涌上一股熱流，狂跳的心恍惚間不再如空中孤蓬、雨中浮萍，一種安定感油然而生。

夜已闌，哭鬧的孩子在肩頭昏昏沉沉地睡去，偌大的醫(yī)院也似乎枕著夜色寐去，只有夜風(fēng)與大樹的呢喃輕語?；仨?，醫(yī)院里零星的幾處燈光暈染出朦朧的光圈，墜在夜色里，添了些許的不真切，宛若剛剛經(jīng)歷的驚濤駭浪只是一場夢魘。

好友的車無聲息地行駛在縱橫交織、高樓林立的城市里，我知道，那個來自故鄉(xiāng)的你，治愈了我，更是我在異鄉(xiāng)的向?qū)c同行人。

老師的話“被治愈的經(jīng)歷”其實(shí)每個人都有，因?yàn)樯钪须y免有逆境坎坷、悲傷失意。可我們往往只有走出坎坷失意的慶幸與喜悅，卻容易忽視或忘卻那些在低谷時(shí)幫助過自己的人、景、物、事。因此，要寫好這則材料作文，首先要回到現(xiàn)實(shí)生活，要認(rèn)真回想自己遭遇的逆境，并追問自己，到底是什么幫助“我”走出了逆境。只有經(jīng)過這番思索，立意才“真”，文章也才會“說真話、實(shí)話、心里話”，才會有真情實(shí)感。

若是寫“他人治愈了自己”，我們不妨把“他人”當(dāng)作這篇文章的讀者，借寫這篇文章來表達(dá)“他人”對逆境中自己的莫大幫助。其實(shí)這就是“讀者意識”，下筆時(shí)心中有“讀者”，文字才能言之有物、言之有情。

【學(xué)生范文】

治愈心靈的輕柔

湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)

高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)" "張魯沙

天，被漆黑的夜遮得沒有一絲縫隙；心，被暖乎乎的風(fēng)拂得釋然欣悅。

坐在教室里，卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)像利爪，一點(diǎn)一點(diǎn)撕開我的心，期末考試的日子迫近，我不敢松懈一絲一毫，可也渾然使不出力氣，想尋求安慰，但耳邊只有嘈雜聲。抬眼，單單望著日落被山巒蠶食，云層中摻著點(diǎn)淺珍珠紅和茉莉黃，天色漸漸暗沉，愈來愈黑，云也像被燒焦似的卷曲在天邊。（景物描寫細(xì)膩傳神，極好地烘托了“我”內(nèi)心的煩悶。）

揣著郁結(jié)的心情回到家，看著空蕩的客廳，一絲失落在心中流水一樣淌過。其實(shí)我早該習(xí)慣，這是一場屬于我自己的戰(zhàn)爭。

洗完頭發(fā)，想著書包中沉沉的幾本作業(yè)，枯燥的文字、圖形在眼前晃動著，頭發(fā)上的水珠似又沉重了幾分。一盆小雛菊孤單地委身于書桌一隅，纖細(xì)的莖已然沒有了往日的堅(jiān)強(qiáng)，左右搖晃著，仿佛已不堪承受花朵的重量，白色的花瓣也無力地耷拉著，毫無生氣。

我抱著試一試的心態(tài)敲響書房的門?！斑M(jìn)來。”父親渾厚的聲音從屋內(nèi)傳來。推門而入，只見父親正端坐在電腦前，屏幕的光照在他臉上，看上去顯得有些陌生。他緊繃著的背，像一座山，將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔絕開來。

“什么事？”父親看向我，手指仍在鍵盤上不停地敲擊著。我欲言又止。父親站起身，向客廳走去。我鼓足勇氣，小聲說：“爸爸，您能幫我吹吹頭發(fā)嗎？”父親顯然有些意外。

我想著他會以工作忙為借口拒絕，出乎意料地，父親答應(yīng)了。他拿起吹風(fēng)機(jī)，巨大的聲音在耳畔響起，風(fēng)吹著頭發(fā)，與想象中迥然不同。平日里看起來氣吞山河的爸爸竟如此輕柔地將我的頭發(fā)攬?jiān)谑种?，小心翼翼地用吹風(fēng)機(jī)徐徐地吹拂著，好似有一股溫柔的力量借著風(fēng)勢進(jìn)入胸腔，溫潤著我的心。那筋疲力盡的心被治愈了，充滿生機(jī)地跳動著，我仿佛感覺到血液一股一股從動脈中有力地涌出，漫延到身體的每一處血管，汩汩作響，解開了禁錮在我身上的枷鎖。（選擇“爸爸給自己吹頭發(fā)”這個極微小的事件，以小見大，素材典型而又新穎，凸顯出爸爸對自己的關(guān)愛。）

父親輕輕地?fù)芘?，頭發(fā)漸漸干了，輕盈得不知是父親的手還是我的發(fā)絲，舒適與愜意涌上心頭。父親放下吹風(fēng)機(jī)，耳邊轟鳴聲停了，“壓力不要太大，學(xué)習(xí)方面盡力就好?！膘o謐的夜里，父親的話語溫柔而有力量。柔風(fēng)輕拂，我的心終是被治愈了。

往日里的父親寡言少語，嚴(yán)肅的表情總是讓人難以接近。隨著我漸漸長大，我和父親也漸漸疏遠(yuǎn)。我曾錯誤地認(rèn)為父親是不關(guān)心我的，他只顧他的工作，而我是無法引起他的注意的。但那一刻，我頓悟，父親一直在我的背后，默默地陪伴著我前行。

窗外，夜幕深沉。欠著身子伸手打開臺燈，燈光照著卷子，清晰明朗，好似也沒那般頭暈?zāi)垦Ａ??；蛟S，鮮紅的分?jǐn)?shù)證明不了什么；或許，在愛的滋養(yǎng)下，我能兀自綻放。

燈光下的雛菊泛著光，似乎恢復(fù)了生機(jī)。亮黃的蕊擎著白花花的瓣，每一片都如薄紗般，輕盈而又光彩奪目；纖細(xì)的莖筆挺著，爭高直指，柔美而又不失堅(jiān)韌。（小雛菊的絢麗象征著“我”在爸爸的關(guān)愛下從頹然喪氣轉(zhuǎn)變?yōu)殛柟夥e極。）

風(fēng)的輕柔治愈了雛菊，父親的支持治愈了我。疲憊的時(shí)候，想想我的身后，總會被注入一股無窮的能量。（結(jié)尾扣題，升華主題，結(jié)構(gòu)完整。）

總評 這篇習(xí)作非常精彩。首先，選材新穎，以小見大。小作者能捕捉到“爸爸給自己吹頭發(fā)”這一生活中極尋常、極微小的事件，足以看出小作者對生活有著敏銳、細(xì)膩的感知能力。其次，詳略得當(dāng)，描寫細(xì)致。小作者詳寫了父親給自己吹頭發(fā)的過程，即自己被治愈的過程，同時(shí)，心理、細(xì)節(jié)等描寫非常生動，讀來情感真摯，令人感動。最后，文章語言優(yōu)美，遣詞造句很有講究。