·主持人語·

生命安全與身心健康是人類生存、發(fā)展的基本需求和永恒追求。青少年階段正值學(xué)生生命拔節(jié)向上的黃金時期，樹立生命安全與健康意識，將為其終身健康和幸福生活奠基。教育部于2021年印發(fā)的《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》明確提出，“將生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)課程教材”，“實(shí)現(xiàn)生命安全與健康教育系列化、常態(tài)化、長效化”。生命安全與健康教育主要涉及健康行為與生活方式、生長發(fā)育與青春期保健、心理健康、傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對、安全應(yīng)急與避險5個方面?！读x務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)將“生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性”。如何將生命安全與健康教育融入學(xué)校學(xué)科課程、活動課程和隱性課程，落實(shí)在跨學(xué)科實(shí)踐活動全過程，是當(dāng)前學(xué)校德育工作的重要課題。

本期專題基于課程與教學(xué)改革，進(jìn)行生命安全與健康教育的學(xué)校實(shí)踐探索。在學(xué)校整體層面，構(gòu)建生命安全與健康教育融入課程的頂層設(shè)計，呈現(xiàn)實(shí)踐育人的總體思路與實(shí)施途徑；在課堂教學(xué)層面，呈現(xiàn)基于生命安全與健康教育主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)樣態(tài)；在實(shí)踐活動層面，結(jié)合“意識形態(tài)—知識技能—本能習(xí)慣”三級動態(tài)過程，剖析生命安全與健康教育實(shí)踐活動的典型樣態(tài)；在帶班育人層面，總結(jié)生命安全與健康教育的班級實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)筑邁向安全、健康的生命共同體。期待本期專題能為學(xué)校生命安全與健康教育工作提供借鑒與參考，助力學(xué)生健康成長。