摘要：實(shí)訓(xùn)室是高校開展教學(xué)工作和科研工作的重要場(chǎng)所，對(duì)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)和科研創(chuàng)新具有重要作用。在新媒體技術(shù)快速發(fā)展的背景下，信息化建設(shè)成了高校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和發(fā)展的必由之路，也成了提升教學(xué)運(yùn)行效率的重要保障，高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，以助力教學(xué)工作和科研工作開展。文章結(jié)合高校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)情況，對(duì)新媒體背景下高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)展開研究。文章采用文獻(xiàn)調(diào)查法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，分析高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的必要性，指出該工作是高效管理實(shí)訓(xùn)室的需要、強(qiáng)化科研能力的需要、實(shí)訓(xùn)室安全管控的需要、提升實(shí)訓(xùn)室實(shí)用功能的需要，并闡釋了新媒體背景下高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的要求，包括需要具備多種能力、需要為學(xué)生提供相應(yīng)的計(jì)算資源、需要充分掌握相關(guān)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)等，最后得出高校應(yīng)利用新媒體技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的結(jié)論。面對(duì)新媒體發(fā)展態(tài)勢(shì)，為了盡快完成高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，文章提出加大資金和技術(shù)投入、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、搭建信息化數(shù)據(jù)資源平臺(tái)、建設(shè)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)平臺(tái)、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全管理平臺(tái)等建議，旨在為高校的實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)提供借鑒，使高校切實(shí)提升實(shí)訓(xùn)室建設(shè)水平。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；實(shí)訓(xùn)室；信息化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）08-0169-04

一、引言

在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展驅(qū)動(dòng)下，新媒體得到了廣泛應(yīng)用，尤其是高校借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，加快了實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，為日常維護(hù)和管理實(shí)訓(xùn)室?guī)砹酥T多便利。高校在建設(shè)信息化實(shí)訓(xùn)室的過程中，需要使其具備多種能力，且為學(xué)生提供相應(yīng)的計(jì)算資源，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和教師教學(xué)需求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，充分發(fā)揮出實(shí)訓(xùn)室的作用和功能，高校需要以新媒體技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)為抓手，不斷探索信息化建設(shè)路徑，這對(duì)提升實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)水平、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)室教學(xué)效果具有重要意義。

二、高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的必要性

實(shí)訓(xùn)室作為高校的重要組成部分，對(duì)教師開展教學(xué)工作和進(jìn)行科學(xué)研究具有重要作用。在新媒體背景下，各種先進(jìn)技術(shù)相繼涌現(xiàn)，給教育教學(xué)工作帶來了巨大的幫助，將其應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理方面，能產(chǎn)生更大的益處。高校加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，可以滿足高效管理實(shí)訓(xùn)室的需要、強(qiáng)化科研能力的需要，還能提升實(shí)訓(xùn)室的安全性和實(shí)用功能等等，便于實(shí)訓(xùn)室最大限度地發(fā)揮自身作用，推動(dòng)高校教育教學(xué)工作和科研工作發(fā)展。

（一）高效管理實(shí)訓(xùn)室的需要

高校在培養(yǎng)人才的過程中，為了給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，針對(duì)不同的專業(yè)創(chuàng)建了不同功能的實(shí)訓(xùn)室，這些實(shí)訓(xùn)室不僅滿足了學(xué)生的技能學(xué)習(xí)需求和實(shí)踐教學(xué)需求，還滿足了技能大賽訓(xùn)練要求，符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求。由于實(shí)訓(xùn)室數(shù)量較多，且專業(yè)性較強(qiáng)，在管理方面存在一定的難度?？梢酝ㄟ^構(gòu)建信息化管理系統(tǒng)，讓管理工作變得更加簡(jiǎn)單、高效，使實(shí)訓(xùn)室資源得到最大限度的利用，減少資源消耗[1]。

（二）強(qiáng)化科研能力的需要

信息化建設(shè)對(duì)實(shí)訓(xùn)室而言，不僅是技術(shù)層面的升級(jí)，更是對(duì)科研能力的一次全面提升。教師不僅需要利用實(shí)訓(xùn)室開展模擬實(shí)操教學(xué)，而且需要利用實(shí)訓(xùn)室開展科研工作，如果將高性能計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等尖端技術(shù)引入實(shí)訓(xùn)室，能夠更好地應(yīng)對(duì)更復(fù)雜、精細(xì)的科研任務(wù)，拓展研究的深度和廣度。此外，云計(jì)算等技術(shù)的應(yīng)用，能使實(shí)訓(xùn)室在數(shù)據(jù)處理、存儲(chǔ)及共享方面更加高效便捷，從而極大地提高科研工作的效率和質(zhì)量[2]。

（三）實(shí)訓(xùn)室安全管控的需要

實(shí)訓(xùn)室往往會(huì)放置一些具有危險(xiǎn)性的儀器，如果操作和管理不當(dāng)就會(huì)發(fā)生安全事故，進(jìn)而危害到教師和學(xué)生的生命健康。為了保證實(shí)訓(xùn)室的安全性，需要加強(qiáng)信息化建設(shè)，引入智能監(jiān)控、身份識(shí)別等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)時(shí)監(jiān)控，精確掌握人員進(jìn)出情況，確保只有授權(quán)人員才能訪問關(guān)鍵區(qū)域，使用關(guān)鍵設(shè)備。此外，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)還能在一定程度上促進(jìn)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案的完善，以便有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，從而最大限度地保障實(shí)訓(xùn)室的安全[3]。

（四）提升實(shí)訓(xùn)室實(shí)用功能的需要

加強(qiáng)信息化建設(shè)，可以將先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)室中，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、新媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，借助這些技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)訓(xùn)室能夠模擬出更真實(shí)、更復(fù)雜的職業(yè)環(huán)境和操作場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，獲得更直觀、更深入的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。同時(shí)，信息化建設(shè)還能夠?qū)?shí)訓(xùn)室的布局和設(shè)施進(jìn)行智能優(yōu)化，合理規(guī)劃空間，提高實(shí)訓(xùn)室的舒適度和使用效率，從而更好地滿足師生的教學(xué)需求[4]。

三、新媒體背景下高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的要求

（一）需要具備多種能力

實(shí)訓(xùn)室不僅要支持傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還需要具備創(chuàng)新、研究、社會(huì)服務(wù)等多種功能。尤其是在新媒體背景下，實(shí)訓(xùn)室更是要通過加強(qiáng)信息化建設(shè)開發(fā)更多功能。這些功能包括靈活配置能力，即根據(jù)教學(xué)和科研的需求，快速調(diào)整和優(yōu)化資源配置，如計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、網(wǎng)絡(luò)資源等；為教師開展科研工作提供強(qiáng)大的計(jì)算支持，滿足復(fù)雜科研任務(wù)的需求；對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行高效處理和分析，為科研決策提供支持；積極引入和應(yīng)用新技術(shù)，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等，提升實(shí)訓(xùn)室的功能和效率[5]。

（二）需要為學(xué)生提供相應(yīng)的計(jì)算資源

隨著新媒體時(shí)代的到來，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式與資源需求日趨多元化和個(gè)性化。實(shí)訓(xùn)室作為實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所，其信息化建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生提供充足且高效的計(jì)算資源，如配置高性能計(jì)算機(jī)以滿足復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理和計(jì)算需求，引入云計(jì)算資源以實(shí)現(xiàn)靈活的資源共享和遠(yuǎn)程訪問，以及搭建在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)支持遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)。這些舉措能使實(shí)訓(xùn)室更好地適應(yīng)新媒體時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升[6]。

（三）需要充分掌握相關(guān)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)

不同專業(yè)學(xué)科的教學(xué)和科研需求往往存在較大差異，實(shí)訓(xùn)室在進(jìn)行信息化建設(shè)時(shí)，需要充分掌握相關(guān)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。例如，對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，需要重點(diǎn)支持軟件開發(fā)、算法設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的實(shí)驗(yàn)和研究；對(duì)于生物醫(yī)學(xué)專業(yè)，則需要重點(diǎn)支持生物信息學(xué)、分子生物學(xué)等方面的實(shí)驗(yàn)和研究。因此，在信息化建設(shè)過程中，需要深入了解相關(guān)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而更加精準(zhǔn)地滿足教學(xué)和科研的需求[7]。

四、新媒體背景下高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)路徑

（一）加大資金和技術(shù)投入

在新媒體背景下推進(jìn)高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，需要加大資金和技術(shù)投入，進(jìn)一步提升實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)功能，進(jìn)而為教學(xué)工作的高效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從資金投入方面來看，高校應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金，用于實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、軟硬件采購、系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、人員培訓(xùn)等都需要充足的資金作為保障。同時(shí)，為了保證資金能夠用于信息化建設(shè)，還需要優(yōu)化資金管理機(jī)制，確保專款專用，提高資金使用效率[8]。另外，需要加強(qiáng)與外部機(jī)構(gòu)的合作，積極爭(zhēng)取政府、企業(yè)等的支持，通過產(chǎn)學(xué)研合作、校企合作等方式，共同推進(jìn)實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)進(jìn)程。從技術(shù)投入方面來看，高校應(yīng)積極引進(jìn)和采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，如購買高性能計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等硬件資源，以及引進(jìn)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，大幅度提升實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算能力和數(shù)據(jù)處理能力，滿足實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的需求，為實(shí)踐教學(xué)和科研工作的高效開展提供有力支持。除了加大資金和技術(shù)投入之外，高校還應(yīng)該注重實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃和持續(xù)發(fā)展，積極制定科學(xué)合理的建設(shè)規(guī)劃和管理制度，確保實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)的系統(tǒng)性、前瞻性和可持續(xù)性，使其能夠更好地適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展需求，為廣大師生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)[9]。

（二）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

高校要想使整個(gè)實(shí)訓(xùn)室處于高效、穩(wěn)定的使用狀態(tài)，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的信息化建設(shè)。

第一，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，高校應(yīng)構(gòu)建穩(wěn)定、高效且安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過定期升級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如交換機(jī)、路由器等方式，確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣群头€(wěn)定性；根據(jù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)際使用情況，制定網(wǎng)絡(luò)安全策略，如防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)等，以保障網(wǎng)絡(luò)的安全性；還應(yīng)推進(jìn)無線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，為師生提供便捷的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)[10]。

第二，在數(shù)據(jù)中心建設(shè)方面，高校應(yīng)建立集中、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，充分發(fā)揮其具有的高性能計(jì)算和存儲(chǔ)能力，為大規(guī)模的數(shù)據(jù)處理和分析提供支持，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中存儲(chǔ)、管理和備份。還要進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)中心的安全管控水平，建立完善的數(shù)據(jù)安全機(jī)制，確保數(shù)據(jù)的安全性和隱私性。

第三，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)方面，高校應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的具體要求，為廣大師生打造出多樣化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，滿足不同專業(yè)、不同學(xué)科的教學(xué)需求，為學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，可以建立虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供沉浸式的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)；建立遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制和實(shí)驗(yàn)操作；可以建立專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)室，如生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室等，以滿足特定學(xué)科的需求[11]。

第四，在團(tuán)隊(duì)管理方面，高校主管實(shí)訓(xùn)室人員可以通過創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)室團(tuán)隊(duì)的微信群、QQ群、企業(yè)微信等新媒體交流平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布實(shí)訓(xùn)室的相關(guān)通知、任務(wù)安排和工作進(jìn)展，為團(tuán)隊(duì)成員獲取信息和溝通協(xié)作提供便利；也可以利用新媒體工具如騰訊文檔、石墨文檔等在線協(xié)作平臺(tái)，對(duì)實(shí)訓(xùn)室團(tuán)隊(duì)的任務(wù)進(jìn)行分配、跟蹤和管理，并借助這些工具，清晰了解每個(gè)成員的任務(wù)進(jìn)度和完成情況，及時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo)，確保團(tuán)隊(duì)工作順利進(jìn)行。

（三）搭建信息化數(shù)據(jù)資源平臺(tái)

在新媒體背景下，高校進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，是為了提升實(shí)訓(xùn)室的信息化功能，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享利用，為教學(xué)和科研工作的順利開展提供有力支持。在促進(jìn)實(shí)訓(xùn)室發(fā)揮這一功能的過程中，需要進(jìn)入信息化數(shù)據(jù)資源平臺(tái)，這樣才能更好地采集、處理和利用數(shù)據(jù)。

其一，信息化數(shù)據(jù)資源平臺(tái)要具備全面的數(shù)據(jù)采集能力，能夠從各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)系統(tǒng)以及其他相關(guān)數(shù)據(jù)源中收集數(shù)據(jù)，以保證數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。該平臺(tái)通過實(shí)時(shí)或定期的數(shù)據(jù)采集，持續(xù)更新和擴(kuò)充數(shù)據(jù)資源，為后續(xù)的存儲(chǔ)、處理和分析奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[12]。

其二，該平臺(tái)應(yīng)具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理能力。一方面，在構(gòu)建信息化數(shù)據(jù)資源平臺(tái)時(shí)，需要引入先進(jìn)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，如分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)海量數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)和快速訪問。另一方面，需要引入高性能計(jì)算技術(shù)和數(shù)據(jù)處理算法，以便對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行高效處理，提取有價(jià)值的信息。此外，為了提升數(shù)據(jù)資料利用率，該平臺(tái)要發(fā)揮強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和展示功能，運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等分析技術(shù)，幫助教師和學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)潛在的規(guī)律和趨勢(shì)，并借助數(shù)據(jù)可視化工具，將復(fù)雜的數(shù)據(jù)以易于理解的方式呈現(xiàn)出來，促進(jìn)數(shù)據(jù)的解釋和傳播。

其三，信息化數(shù)據(jù)資源平臺(tái)的構(gòu)建，能夠?yàn)榻處煫@取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和教學(xué)資源提供便利，使其更好地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和課程設(shè)計(jì)。另外，該平臺(tái)的構(gòu)建能夠助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)思維能力和實(shí)踐能力。

（四）建設(shè)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)平臺(tái)

新媒體背景下，為了確保實(shí)訓(xùn)室安全穩(wěn)定運(yùn)行，同時(shí)提高管理效率，高校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，構(gòu)建具有完善功能的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)平臺(tái)。

第一，建設(shè)節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)。高校需要對(duì)實(shí)訓(xùn)室的節(jié)能減排工作予以高度關(guān)注，由于之前采用人工監(jiān)管的方式，實(shí)訓(xùn)室經(jīng)常出現(xiàn)設(shè)備未及時(shí)關(guān)閉、實(shí)訓(xùn)材料浪費(fèi)等現(xiàn)象，造成了能源消耗較大的問題。如果將節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)引入實(shí)訓(xùn)室，則能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的各種能源消耗，如空調(diào)、照明、水資源、實(shí)驗(yàn)材料等，確保能源使用的透明度和可追溯性；節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)還能通過對(duì)能源消耗數(shù)據(jù)的深入分析，發(fā)現(xiàn)能源使用的峰值和低谷，為節(jié)能措施的制定提供數(shù)據(jù)支持，便于負(fù)責(zé)人采取有效的節(jié)能措施，如優(yōu)化設(shè)備運(yùn)行時(shí)間、推廣節(jié)能型設(shè)備等，以降低實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行成本[13]。

第二，建設(shè)安全監(jiān)控平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)室的安全問題是管理人員重點(diǎn)關(guān)注的問題之一，為了給廣大師生提供安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，高校需要引進(jìn)安全監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的溫度、濕度等參數(shù)，確保實(shí)訓(xùn)室環(huán)境的安全。與此同時(shí)，還要對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的重要設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常狀態(tài)并預(yù)警。由于實(shí)訓(xùn)室中存在大量危險(xiǎn)設(shè)備，很可能出現(xiàn)突發(fā)狀況，高校還需要建立完善的應(yīng)急預(yù)案和處理機(jī)制，對(duì)火災(zāi)、漏水等突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)報(bào)警和處理，確保實(shí)訓(xùn)室的安全。

第三，建設(shè)信息共享平臺(tái)。信息化建設(shè)的最終目的就是提升實(shí)訓(xùn)室的使用效率，為師生提供高質(zhì)量的使用服務(wù)，為信息共享和融合管理提供保障。高校加強(qiáng)信息共享平臺(tái)建設(shè)，一方面可以通過可視化界面實(shí)時(shí)展示實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和管理信息，方便管理人員和師生隨時(shí)了解實(shí)訓(xùn)室的狀態(tài)；另一方面可以通過平臺(tái)提供的協(xié)同管理工具，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室管理任務(wù)的分配、協(xié)同和跟蹤，提高管理效率和工作協(xié)同性。除此之外，還需要建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室信息的跨部門、跨學(xué)科共享。例如，將實(shí)訓(xùn)室信息系統(tǒng)和教務(wù)系統(tǒng)對(duì)接，使系統(tǒng)可以自動(dòng)識(shí)別師生的考勤信息、實(shí)訓(xùn)記錄等等，以提高實(shí)訓(xùn)室的信息數(shù)據(jù)利用效率，達(dá)到節(jié)約人力成本的目的[14]。

（五）構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全管理平臺(tái)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯，如果不加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，將產(chǎn)生信息泄露、重要資源被盜等風(fēng)險(xiǎn)。高校對(duì)信息安全管理主要采用FTP服務(wù)器、安全軟件、OA、防火墻等手段，實(shí)訓(xùn)室管理人員需要提前設(shè)置密碼，加強(qiáng)密碼保護(hù)，并在使用完實(shí)訓(xùn)室后利用還原軟件進(jìn)行清理，防止電腦中毒等。實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全管理平臺(tái)具有的強(qiáng)大功能，能夠進(jìn)一步保證實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性，可以為師生提供安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，更好地服務(wù)師生。

實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全管理平臺(tái)具備的功能如下：一是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控功能，其能夠?qū)?shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行24小時(shí)不間斷的實(shí)時(shí)監(jiān)控，不僅能監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪B續(xù)性，還能深入分析網(wǎng)絡(luò)流量情況，識(shí)別異常流量模式，快速定位網(wǎng)絡(luò)故障點(diǎn)，預(yù)防潛在的網(wǎng)絡(luò)擁堵和攻擊，減少網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)[15]；二是入侵檢測(cè)與防御功能，其能夠通過部署入侵檢測(cè)系統(tǒng)（IDS），實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)中的惡意活動(dòng)和可疑行為，對(duì)外部威脅情報(bào)資源進(jìn)行整合，提前預(yù)警和防范已知的網(wǎng)絡(luò)威脅。在此基礎(chǔ)上還配置了自動(dòng)響應(yīng)規(guī)則，以便及時(shí)處置檢測(cè)到的安全事故。三是數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能，可以對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和重要文件進(jìn)行定期備份，確保數(shù)據(jù)的完整性和可恢復(fù)性；網(wǎng)絡(luò)安全管理平臺(tái)還采用了加密技術(shù)對(duì)備份數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，防止數(shù)據(jù)泄露和非法訪問；并利用快速恢復(fù)技術(shù)，在發(fā)生數(shù)據(jù)丟失或?yàn)?zāi)難性事件時(shí)，迅速恢復(fù)數(shù)據(jù)，使實(shí)訓(xùn)室得以正常運(yùn)作。

五、結(jié)語

實(shí)訓(xùn)室是高校開展教學(xué)和科研工作的重要場(chǎng)所，不僅為學(xué)生提供了充足的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，也為教師展開科學(xué)研究提供了一定的幫助。在新媒體背景下，各高校開始重視實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)，通過引入各種先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)等手段，提升實(shí)訓(xùn)室的利用率，幫助管理人員對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行高效管理，同時(shí)，促使實(shí)訓(xùn)室具備多種功能，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這對(duì)高校開展日常教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐等都具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝遠(yuǎn)福，黃艷華，甘兆選.新形勢(shì)下高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理的探索[J].科技風(fēng)，2023（32）：145-147.

[2] 王艋，王法景.高職院校實(shí)訓(xùn)中心信息化管理改革探索：以楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪地理信息工程實(shí)訓(xùn)中心為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2023（31）：121-124.

[3] 陳彬，秦思，李家薪.高職院校數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室管理與維護(hù)研究[J].廣東印刷，2023（5）：62-64.

[4] 陳偉麗.大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用型高校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2023（21）：132-133.

[5] 張?zhí)?新時(shí)代高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化管理創(chuàng)新研究[J].山西青年，2023（15）：190-192.

[6] 丁佳.依托信息化系統(tǒng)提高高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全管理水平[J].中國(guó)信息化，2023（4）：76-78.

[7] 李家薪，秦思，陳彬.新形勢(shì)下職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理問題的思考[J].科技風(fēng)，2023（3）：17-19.

[8] 張立縉.高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化管理對(duì)策探究[J].廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2023，34（1）：50-53.

[9] 張鵬，鄧留坤，仇薪鑫，等.“雙高計(jì)劃”背景下高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)探析[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，21（4）：74-77.

[10] 劉洋，王海波.高職實(shí)訓(xùn)室信息化管理的有效策略探究[J].市場(chǎng)周刊，2022，35（11）：31-34.

[11] 鄔思輝，曾諾，黎歡.職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)及成效：以廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例[J].廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，15（5）：89-96.

[12] 劉俊萍.電氣實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)室信息化安全風(fēng)險(xiǎn)管控系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[J].信息與電腦（理論版），2022，34（20）：57-59.

[13] 趙勇.大數(shù)據(jù)背景下的高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化建設(shè)與管理研究[J].黑龍江科學(xué)，2022，13（15）：89-91.

[14] 李滿.高職院校實(shí)訓(xùn)室管理信息化建設(shè)實(shí)踐：以武漢交通職業(yè)學(xué)院為例[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，33（6）：52-54.

[15] 義艷剛.高職院校實(shí)訓(xùn)室綜合管理平臺(tái)設(shè)計(jì)[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，20（4）：47-50.

作者簡(jiǎn)介 汪麗麗，助理研究員，研究方向：教學(xué)服務(wù)管理。