摘要：地域文化的傳承與創(chuàng)新是現(xiàn)代城市發(fā)展的重要支點(diǎn)，助力地域文化傳承與發(fā)展也是高校圖書館的責(zé)任和使命。隨著智能媒體時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，為地域文化的傳承與發(fā)展帶來(lái)新動(dòng)力。在智媒時(shí)代，高校圖書館如何參與地域文化的傳播與建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，借力技術(shù)手段，開創(chuàng)地域文化傳播新格局是值得研究的重要問(wèn)題。文章首先分析高校圖書館與地域文化之間的緊密聯(lián)系，論證高校圖書館助力地域文化傳播的必要性與可行性。文章認(rèn)為，借力高校圖書館傳播地域文化，在理論上具有必要性，在實(shí)踐上具備可行性，有助于二者交流互促、共同發(fā)展。隨后，文章探討智媒時(shí)代高校圖書館助力地域文化傳播的機(jī)遇：智媒技術(shù)改進(jìn)知識(shí)組織和服務(wù)方式，智媒技術(shù)豐富地域文化傳播渠道，智媒技術(shù)營(yíng)造人性化傳播氛圍?；谝陨戏治觯恼轮赋?，高校圖書館要運(yùn)用新思維和新技術(shù)，構(gòu)建助力地域文化傳播的新策略：建設(shè)地域文化特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，推動(dòng)資源開放共享；融入地方公共文化服務(wù)體系，助力文旅融合發(fā)展；構(gòu)建多元化多情境宣傳推廣體系，講好城市文化故事；推進(jìn)學(xué)術(shù)研究、知識(shí)挖掘和知識(shí)創(chuàng)新，開發(fā)地域文化資源。希望本研究能為智媒時(shí)代高校圖書館助力地域文化傳播提供嶄新視角，助推地域文化延續(xù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：智媒時(shí)代；高校圖書館；地域文化；傳播；策略

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）08-0061-04

基金項(xiàng)目：本論文為2019年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“融媒體時(shí)代高校文化形象的建構(gòu)與傳播研究” 成果，項(xiàng)目編號(hào)：2019SJA1910

地域文化是一個(gè)地區(qū)獨(dú)特的社會(huì)景觀和人文歷史的積淀，蘊(yùn)含豐富的哲學(xué)思想、價(jià)值觀念、情感特質(zhì)、審美取向等精神內(nèi)核。穿越時(shí)間長(zhǎng)河，地域文化在當(dāng)代城市發(fā)展圖景中仍光彩溢目，展現(xiàn)出特殊魅力和時(shí)代價(jià)值[1]。智能媒體時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為地域文化的傳承與發(fā)展帶來(lái)了新的動(dòng)力。高校圖書館作為智媒技術(shù)eFTqLXheebB9RVIfQmdhZoFctxsyQm1AtNZJ9GBC1U8=應(yīng)用的重要陣地、文化傳承的重要載體、文化傳播的重要平臺(tái)，要主動(dòng)參與到地域文化的傳播與建設(shè)中，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，借力技術(shù)手段，開創(chuàng)地域文化傳播新格局，助推地域文化延續(xù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展。

一、高校圖書館助力地域文化傳播的必要性與可行性

高校圖書館與地域文化之間具有緊密聯(lián)系，借力高校圖書館傳播地域文化，在理論上具有必要性，在實(shí)踐上具備可行性，是二者互惠共贏的有效途徑。

（一）高校圖書館具備地域文化傳播優(yōu)勢(shì)

一是信息技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)。地域文化是人類智慧的結(jié)晶，通過(guò)文獻(xiàn)資源得以保存。高校圖書館作為文獻(xiàn)資源的收藏地，是展示和傳播地域文化的重要平臺(tái)。二是文化傳承優(yōu)勢(shì)。高校圖書館服務(wù)的主要對(duì)象是大學(xué)生，大學(xué)生是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍，高校圖書館面向大學(xué)生開展地域文化傳播，有利于地域文化薪火相傳。三是學(xué)術(shù)研究?jī)?yōu)勢(shì)。區(qū)別于公共圖書館，高校圖書館具有學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)，匯聚著專業(yè)教師和研究人員等人才資源，在挖掘地域文獻(xiàn)資源價(jià)值、推動(dòng)地域文化資源轉(zhuǎn)化利用等方面具有優(yōu)勢(shì)。

（二）高校圖書館與地域文化聯(lián)系緊密

習(xí)近平總書記指出，“圖書館是國(guó)家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所”[2]。地域文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，高校圖書館是文化的重要載體和傳播平臺(tái)，傳承與弘揚(yáng)地方優(yōu)秀文化，高校圖書館義不容辭。從宏觀視域?qū)徱?，高校圖書館也是城市公共文化服務(wù)體系的一部分。高校圖書館儲(chǔ)存城市歷史文化遺產(chǎn)、見證城市發(fā)展軌跡、攜載城市文化基因，在現(xiàn)代化城市的發(fā)展進(jìn)程中，肩負(fù)城市文化建設(shè)的使命。

（三）有助于二者交流互促、共同發(fā)展

一方面，利用高校圖書館優(yōu)勢(shì)推進(jìn)地域文化傳播，有利于發(fā)揮高校圖書館的文化傳承創(chuàng)新職能，推進(jìn)高校圖書館內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，真正將高校圖書館建設(shè)成校園文化高地、社會(huì)文化建設(shè)基地、城市文化地標(biāo)[3]。另一方面，“地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著本地先民自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)人們精神家園的重要支撐”[4]。城市發(fā)展離不開文化傳承，地域文化凝聚著城市核心價(jià)值與文化精髓，是現(xiàn)代城市文化發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)。借力高校圖書館傳播地域文化，有利于弘揚(yáng)地域文化，實(shí)現(xiàn)地域文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

二、智媒時(shí)代高校圖書館助力地域文化傳播的機(jī)遇

智媒是依托人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人機(jī)交互等現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展而成的新型媒介形式，是實(shí)現(xiàn)了信息與用戶需求智能匹配的媒體形態(tài)[5]。智媒時(shí)代重構(gòu)了信息傳播過(guò)程、改變了信息傳播環(huán)境、重塑了信息傳播格局，為高校圖書館助力地域文化傳播帶來(lái)了新機(jī)遇。

（一）智媒技術(shù)改進(jìn)知識(shí)組織和服務(wù)方式

高校圖書館是地域文化資源的集納地，是知識(shí)組織和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。智媒技術(shù)特別是大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，為高校圖書館改進(jìn)地域文獻(xiàn)資源建設(shè)與管理、創(chuàng)新知識(shí)組織和服務(wù)方式提供了技術(shù)支撐。第一，智媒技術(shù)能為地域文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)提供支持。高校圖書館可以借助先進(jìn)信息技術(shù)，開展地域文化資源數(shù)字化采集與整理工作，不僅對(duì)各類紙質(zhì)文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化著錄、轉(zhuǎn)化和存儲(chǔ)，也對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行搶救性記錄、修復(fù)和保護(hù)，以最大限度地保護(hù)地域文化資源[6]。第二，智媒技術(shù)能為高校圖書館進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的地域文獻(xiàn)資源數(shù)字化管理提供支持。大數(shù)據(jù)分析和管理技術(shù)能夠助力地域文化資源的科學(xué)分類和系統(tǒng)整合，為資源的數(shù)據(jù)共享和有效利用奠定基礎(chǔ)。數(shù)字化的地域文獻(xiàn)資源為地域文化向更廣范圍傳播提供了新的可能，有助于推動(dòng)地域文化成果全民共享。第三，智媒技術(shù)催生了新的知識(shí)組織和信息管理方式，豐富了地域文化傳播內(nèi)容。在人工智能技術(shù)的支持下，以知識(shí)圖譜等為代表的新的學(xué)術(shù)研究工具和研究方法層出不窮，為地域文化研究開拓了新視野，為地域文化資源的系統(tǒng)闡釋和深入解讀提供了保障。數(shù)字化的資源管理和知識(shí)組織方式，能夠形成一個(gè)從源頭到終端的完整的地域文化資源收集、整合和共享鏈條，為受眾多方位展現(xiàn)地域文化全景、輸出優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容，進(jìn)而提升地域文化傳播的公信力和影響力。

（二）智媒技術(shù)豐富地域文化傳播渠道

智媒技術(shù)的發(fā)展使地域文化傳播渠道更加豐富，傳播方式更加多元。無(wú)論是高校圖書館，還是地方文化研究機(jī)構(gòu)，傳統(tǒng)的文化傳播渠道都是官方網(wǎng)站、線下活動(dòng)、文化講座等，這些傳播方式以單向傳播為主，途徑較為單一。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，一系列新興媒體應(yīng)運(yùn)而生，除微信、微博等民眾耳熟能詳?shù)男旅襟w平臺(tái)外，抖音、B站等視頻平臺(tái)的風(fēng)靡也促進(jìn)了短視頻和直播的流行。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的支持下，VR/AR、虛擬圖書館、數(shù)字展覽館等虛擬傳播方式產(chǎn)生。不同媒體平臺(tái)有不同的用戶群體，呈現(xiàn)出多元的文化閱讀需求。運(yùn)用新媒體平臺(tái)傳播地域文化，有助于擴(kuò)大地域文化傳播的輻射面。智媒技術(shù)賦予了地域文化資源更靈活的表現(xiàn)方式，突破了以文字、圖片為主的表現(xiàn)方式的限制，可融音頻、視頻、動(dòng)畫、游戲等于一體，以創(chuàng)新性的表現(xiàn)手段展示地域文化。地域文化與新樣態(tài)、新元素有機(jī)結(jié)合，能增強(qiáng)地域文化活力，提升地域文化魅力，使地域文化更具有時(shí)代感，契合智媒時(shí)代受眾的審美特征，同時(shí)豐富受眾的文化體驗(yàn)，激發(fā)受眾特別是青年群體對(duì)地域文化的興趣。

（三）智媒技術(shù)營(yíng)造人性化傳播氛圍

智媒時(shí)代，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，“以人為本”的理念得到強(qiáng)化和發(fā)展[7]。在地域文化傳播中，智媒技術(shù)營(yíng)造的傳播場(chǎng)景和傳播氛圍更加人性化。一方面，智媒時(shí)代，受眾與文化傳播主體之間的溝通渠道更加暢通，受眾可以更便捷地反饋個(gè)人意見。受眾與文化傳播主體之間的互動(dòng)更加密切，受眾可以更充分地表達(dá)體驗(yàn)和需求，實(shí)現(xiàn)更流暢的文化交流。在這樣的文化傳播環(huán)境中，受眾可以親身參與文化生產(chǎn)和傳播過(guò)程，地位得以提升，獲得前所未有的尊重感和價(jià)值感。另一方面，智媒時(shí)代能助力個(gè)性化服務(wù)的打造。依托大數(shù)據(jù)和云計(jì)算，平臺(tái)可以精準(zhǔn)掌握用戶的行為特征，從而根據(jù)不同用戶的個(gè)人喜好，提供個(gè)性化資源推送和精準(zhǔn)化信息服務(wù)[8]。這種互動(dòng)性和個(gè)性化的傳播方式，使得文化生產(chǎn)、交流和傳播過(guò)程更加人性化。在潛移默化中傳播地域文化蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵、情感取向和價(jià)值觀念，有利于受眾在文化的熏陶和浸潤(rùn)中凝聚情感，真正形成對(duì)地域文化的思想認(rèn)同和心理認(rèn)同。融合地域文化精神內(nèi)蘊(yùn)與智媒技術(shù)人本理念的傳播模式使文化的精神力量得以迸發(fā)，無(wú)形中增強(qiáng)了地域文化傳播的效果。

三、智媒時(shí)代高校圖書館助力地域文化傳播的策略

智媒時(shí)代，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在高校圖書館應(yīng)用，推動(dòng)了高校圖書館轉(zhuǎn)型升級(jí)。高校圖書館應(yīng)緊跟信息化、智能化、數(shù)字化的時(shí)代大勢(shì)，運(yùn)用新思維和新技術(shù)，構(gòu)建新時(shí)代助力地域文化傳播的新策略。

（一）建設(shè)地域文化特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，推動(dòng)資源開放共享

做好地域文化資源的采集、整理、保存、開發(fā)與利用是推動(dòng)地域文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，高校圖書館要從三個(gè)層面有所作為。第一，高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，要充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)駐地地域文化資源的專業(yè)采集。目前大部分高校建立了地域特色資源主題館藏，保存了大量地域文化文獻(xiàn)資源。這些館藏文獻(xiàn)資源內(nèi)容豐富，能夠全面展示地域歷史與文化概況，形成地方文化資源庫(kù)。第二，要做好對(duì)館藏文獻(xiàn)資源的服務(wù)工作，推動(dòng)從館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)資源向數(shù)字化資源進(jìn)階。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)紙質(zhì)資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)資源的數(shù)字化保存與高質(zhì)量存儲(chǔ)。還要對(duì)地域文化資源進(jìn)行分門別類的系統(tǒng)整理，運(yùn)用圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行文獻(xiàn)著錄與編目，建設(shè)地域文化資源特色數(shù)據(jù)庫(kù)[9]。例如，建立地方志數(shù)據(jù)庫(kù)、地方歷史名人數(shù)據(jù)庫(kù)、地方民俗文化數(shù)據(jù)庫(kù)等。第三，要構(gòu)建智能化地域文化資源數(shù)據(jù)平臺(tái)。充分利用智媒技術(shù)，打破紙質(zhì)文獻(xiàn)以文圖為主的單一展現(xiàn)形式的局限，采用音視頻等多種形式對(duì)館藏資源進(jìn)行展示。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打破時(shí)空壁壘，實(shí)現(xiàn)地域文化資源的跨時(shí)空、跨地域傳播，實(shí)現(xiàn)地域文化資源的開放共享。通過(guò)地域文化特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建，為本校師生及科研人員、駐地有關(guān)機(jī)構(gòu)文化研究人員、廣大地域文化研究者和旅游愛好者查找資源、收集數(shù)據(jù)、提供平臺(tái)支撐和資源保障。

（二）融入地方公共文化服務(wù)體系，助力文旅融合發(fā)展

高校圖書館是地方公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，要深度參與地方公共文化服務(wù)，更好地發(fā)揮自身文化傳承創(chuàng)新職能[10]。盡管在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，受管理機(jī)制等因素制約，高校圖書館面向公眾開放還存在諸多阻礙[11]。但是，借助地域文化特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，可以向當(dāng)?shù)孛癖婇_放線上資源使用權(quán)限。要以公共文化服務(wù)為契機(jī)，深入推動(dòng)校地合作。例如，可以推動(dòng)高校圖書館地域文化特色館藏資源與文博場(chǎng)館館藏資源的線上共享，實(shí)現(xiàn)地域文化資源的融合共通，提升地域文獻(xiàn)資源的利用效能。還可以讓文博場(chǎng)館主辦的“非遺”體驗(yàn)活動(dòng)、文化沙龍、專題課程教學(xué)等活動(dòng)走進(jìn)高校圖書館，使高校師生更便捷地學(xué)習(xí)、了解和感受地域文化，拓寬地域文化的傳播范圍。近年來(lái)，國(guó)家明確提出并大力推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展，堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰[12]。適應(yīng)文旅融合發(fā)展趨勢(shì)，高校圖書館要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極挖掘地域文化資源，將地域文化資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)旅游資源。隨著智媒技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館可以通過(guò)人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、新媒體媒介舉辦地域文化特藏資源數(shù)字展覽等活動(dòng)，切實(shí)融入地方“智慧旅游”體系，全方位賦能文旅融合。

（三）構(gòu)建多元化多情境宣傳推廣體系，講好城市文化故事

地域文化資源具有歷史文化價(jià)值、學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值和社會(huì)服務(wù)價(jià)值，高校圖書館要做好地域文化資源的宣傳和推廣工作。智媒時(shí)代，融媒體、人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展為地域文化資源的宣傳推廣提供了新模式、新途徑。一是建立新媒體傳播矩陣。傳統(tǒng)的高校圖書館資源推廣和閱讀推廣媒介主要是網(wǎng)站。新媒體環(huán)境下，圖書館可以開通微博、微信、抖音、B站等新媒體平臺(tái)賬號(hào)，構(gòu)建融媒體傳播矩陣，通過(guò)文字、圖片、音頻、視頻等多種樣態(tài)的結(jié)合，增強(qiáng)地域文化傳播效果。二是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)傳播。以往的閱讀推廣活動(dòng)以線下為主，新媒體平臺(tái)為實(shí)現(xiàn)讀者與讀者、讀者與圖書館之間的交流提供了更多渠道。例如，借助新媒體平臺(tái)，圖書館可以實(shí)時(shí)回答讀者關(guān)于地域文化資源使用方面的咨詢，為讀者提供高質(zhì)量參考咨詢服務(wù)，優(yōu)化用戶體驗(yàn)。圖書館可以開通與地域文化相關(guān)的閱讀推廣、文化講座活動(dòng)的線上直播，讀者可以實(shí)時(shí)發(fā)表留言，表達(dá)自身的觀點(diǎn)和看法。在新媒體平臺(tái)的技術(shù)支持下，圖書館還可以將地域文化閱讀推廣活動(dòng)拓展到線上，并開通線上虛擬交流社區(qū)，為讀者自由表達(dá)和思想交流提供暢通渠道，使民眾主動(dòng)參與到地域文化傳播中。三是推行個(gè)性化服務(wù)。智媒技術(shù)尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展為高校圖書館推廣個(gè)性化服務(wù)提供了可能。通過(guò)現(xiàn)代化技術(shù)，圖書館可以繪制用戶畫像，掌握用戶閱讀喜好和閱讀行為，獲取地域文化資源使用大數(shù)據(jù)，并通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，預(yù)測(cè)讀者的潛在需求，向讀者進(jìn)行個(gè)性化的閱讀推薦，從而提升地域文化傳播的精準(zhǔn)度[13]。

（四）推進(jìn)學(xué)術(shù)研究、知識(shí)挖掘和知識(shí)創(chuàng)新，開發(fā)地域文化資源

地域文化既蘊(yùn)含歷史文化元素，又映射現(xiàn)代化的城市精神，具有重要的傳承價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。要推動(dòng)地域文化傳播，更好地發(fā)揮地域文化的當(dāng)代價(jià)值，就要深入挖掘和開發(fā)地域文化資源，推進(jìn)地域文化的傳承與創(chuàng)新。高校圖書館在開展學(xué)術(shù)研究、知識(shí)挖掘和知識(shí)創(chuàng)新等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，新技術(shù)的發(fā)展為智媒時(shí)代高校圖書館開展地域文化相關(guān)學(xué)術(shù)研究提供了新思路。一方面，高校圖書館可以充分發(fā)揮自身人才資源優(yōu)勢(shì)，組織館員和校內(nèi)專家學(xué)者開展地域文化相關(guān)研究。利用新媒體技術(shù)，可以突破時(shí)空限制，聯(lián)合校內(nèi)外專家學(xué)者，共同利用館藏特色地域文化資源數(shù)據(jù)庫(kù)，共同開展相關(guān)研究；可以通過(guò)視頻會(huì)議、線上直播等方式，開展地域文化相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)，共同探討地域文化研究進(jìn)展，共享學(xué)術(shù)研究成果。另一方面，數(shù)字人文的發(fā)展為高校圖書館開展地域文化研究提供了新的研究范式。數(shù)字人文是將信息技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)的人文學(xué)科研究的新方法，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的資源共享與協(xié)同合作。知識(shí)圖譜作為人工智能技術(shù)催生的新興研究手段，已在高校信息資源管理領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，能夠?yàn)榭茖W(xué)研究提供更深入的信息分析和知識(shí)挖掘服務(wù)[14]。利用數(shù)字人文研究方法和知識(shí)圖譜研究工具，可以開展地域文化資源的深度開發(fā)，通過(guò)大數(shù)據(jù)視野下的信息篩選、歸納統(tǒng)計(jì)、對(duì)比分析等，構(gòu)建地域文化知識(shí)本體，并對(duì)地域文化資源進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)地域文化資源的知識(shí)發(fā)現(xiàn)、知識(shí)挖掘和知識(shí)創(chuàng)新[15]。數(shù)字人文、知識(shí)圖譜等新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，為地方特色文化資源的整理、挖掘與運(yùn)用開辟了嶄新的道路，為地域文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展提供了學(xué)術(shù)支持。

四、結(jié)語(yǔ)

地域文化的傳承與創(chuàng)新是現(xiàn)代城市發(fā)展的重要支點(diǎn)，也是高校圖書館不可推卸的責(zé)任和使命。智媒科技為地域文化傳播提質(zhì)賦能，高校圖書館要把握時(shí)代契機(jī)，更新服務(wù)理念，創(chuàng)新傳播模式，助力地域文化實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量傳播。

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作者簡(jiǎn)介 李巍男，助理研究員，研究方向：圖書館文化、 大學(xué)文化。