原文亮相

讓 座

□ 王平平

那是一個夏日的晌午，恰逢放學(xué)高峰期。一輛載滿乘客的公交車，好像一個醉酒的漢子搖晃著前進(jìn)。坐在車?yán)铮犞藗兊男鷩W聲，聞著難聞的汗臭味，我不停地嘟囔著：“真是人滿為患，難受死了！”

好一會兒，公交車才到達(dá)一站。車門打開后，一個抱著孩子的中年男子在人們的簇?fù)硐聰D上了車，一看就是鄉(xiāng)下人。他站在我和一個女孩的座位附近?！澳奈怀丝徒o抱小孩的讓個座！”認(rèn)真負(fù)責(zé)的售票員忙幫他找座位。我故意裝作沒聽到，而坐在我身邊的那個胖胖的女孩卻向我靠了靠，想給抱著孩子的中年男子騰出一些空間，我生氣地瞥了她一眼。那男子中等身材，很難抓住車頂上的拉手，只好吃力地站直身子，而他懷里那個胖乎乎的小孩，此時顯然成了他的負(fù)擔(dān)。就在我漫不經(jīng)心地看著周圍的時候，我身邊的女孩突然伸出雙手，對中年男子說：“叔叔，我來幫您抱孩子吧！”我心里暗笑她多管閑事。中年男子笑著搖了搖頭，那女孩尷尬地縮回了雙手。我心里想，真是自討沒趣。

誰知過了一會兒，那女孩再次伸出了雙手，說道：“叔叔，讓我?guī)湍е⒆影?！”中年男子再次沖她笑了笑，什么話也沒有說。我心想，活該，多管閑事！

突然，那女孩站起身來，大聲說：“來，叔叔。坐我這兒吧！”再看那個中年男子，他結(jié)結(jié)巴巴地說道：“不，不……不用了，不用了！”“沒什么的！”說著，那女孩硬把抱小孩的男子拉到座位上，然后捏了一下孩子粉嘟嘟的臉蛋，隨即綻放出了美麗的笑容。那中年男子連聲道謝。

下車了，我突然發(fā)現(xiàn)那個女孩是個殘疾人。這時，我心里難受極了，久久不能平靜。

各抒己見

閔曉霞：本文敘事有條有理，結(jié)構(gòu)也清晰完整，但開頭平淡無奇，缺乏吸引力。

張艷麗：文中對人物的刻畫，缺少細(xì)節(jié)描寫，因而形象不夠豐滿。文中的女孩是一個懂禮貌、有教養(yǎng)的孩子，她“向我靠了靠”，不會只有動作，沒有語言；對她的這一動作，“我”的反應(yīng)只是“生氣地瞥了她一眼”，內(nèi)心活動只字未提。

劉思磊：結(jié)尾揭示女孩是一個殘疾人，原本是濃墨重彩的一筆，能增強(qiáng)文章的波瀾，但原文卻太籠統(tǒng)、太粗略，缺少感染力。

付老師：一篇作文成功與否，很大程度上取決于詳略安排是否得當(dāng)。就這篇習(xí)作而言，因為對人物的描寫過于簡略，因而人物形象不夠豐滿，可以適當(dāng)增加符合人物身份的語言，增加一些不經(jīng)意的動作，還可以增加人物的心理描寫，從而使人物形象更加豐滿，使文章內(nèi)容更加充實。

新貌展示

讓 座

□ 王平平

生活中，每天都會發(fā)生很多事情，許多事情隨著時光的流逝，都漸漸淡忘在記憶的長河里，但有一件小事卻深深地印在我的心底，永遠(yuǎn)難以忘懷。

那是一個夏日的晌午，恰逢放學(xué)高峰期。路上，行人如織，車輛穿梭。坐在公交車?yán)?，聽著人們的喧嘩聲，聞著難聞的汗臭味，我不停地埋怨著：“人也真夠多的，擠得像葵花籽?！?/p>

好一會兒，公交車才到達(dá)一站。車門打開后，一個抱著孩子的中年男子在人們的簇?fù)硐聰D上了車。他站在我和一個女孩的座位附近?！澳奈怀丝徒o抱小孩的乘客讓個座！”認(rèn)真負(fù)責(zé)的售票員忙幫他找座位。我本想站起來，可又想到那站著的難受滋味，于是就裝作沒聽見。而坐在我身邊的那個小女孩，一邊向我身邊靠了靠，一邊微笑著對我說：“大姐姐，往里面挪一點位置，好嗎？”我冷冷地看了她一眼，心中暗想：“你想讓座位，卻讓我挪位置，充什么好人！”

那男子身材很矮，很難抓住車頂上的拉手，只好吃力地站直身子，而他懷里那個胖乎乎的小孩，此時顯然成為他的負(fù)擔(dān)。就在我漫不經(jīng)心地看著周圍的時候，我身邊的女孩突然伸出雙手，對中年男子說：“叔叔，我來幫您抱孩子吧！”我在心里暗笑：“這人真假！想在人前出風(fēng)頭，為什么不把位置讓出來呢？”

再看那中年男子，只是笑著搖了搖頭。那女孩尷尬地縮回了雙手?？粗臉幼?，我心里想，真是自討沒趣。

突然，那女孩站起身來，大聲說：“來，叔叔。坐我這兒吧！”再看那個中年男子，他結(jié)結(jié)巴巴地說道：“不，不……不用了，不用了！”“沒什么的！”說著，那女孩硬把抱小孩的男子拉到座位上，然后捏了一下孩子粉嘟嘟的臉蛋，隨即綻放出了美麗的笑容。

快到站了，我站起身向車門走去，突然，顛簸的公交車猛地一剎車，強(qiáng)大的慣性使我的身子失去了平衡，不由自主地向前栽去，一下踩在先前那個女孩的腳背上，可是她竟然一點兒反應(yīng)都沒有。我心里不由得納悶起來：“這人真古怪！”

到達(dá)終點站了，乘客們紛紛走出車門，我身邊的那個女孩也開始慢慢地挪動身體。走在她前面的我，忍不住回頭看了她一眼。猛然間，我發(fā)現(xiàn)她的左腿直挺挺的，還發(fā)出輕微的響聲。我心里一驚：“怎么？她是裝假肢的殘疾人！”

頓時，我覺得自己臉上像抹了辣椒一樣，火辣辣的，內(nèi)心久久不能平靜……

可圈可點

修改后的文章，是一篇詳略安排得當(dāng)?shù)募炎鳌ｉ_頭采用倒敘，吸引讀者探究事情的原委，引出下文。然后讓讀者在波瀾曲折的敘事中，認(rèn)識了一位腿有殘疾卻樂于助人的女孩。在行文中，注意添加了人物的心理描寫，同時還有語言、動作、神態(tài)等描寫，使得人物形象更加豐滿，也使得文章內(nèi)容更加充實，突出了女孩關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

（本版供稿 山東 付 玉）