◆人物事跡

劉玲琍從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)衡陽任教。憑著一顆樸素的愛心，她用手語教學，傾盡所能教聽障孩子們文化知識。正當劉玲琍盡力改變他人命運時，不幸卻降臨在自己頭上。2005年，劉玲琍8個月大的孩子被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。抱著“早期就開始訓練孩子或許還有機會開口說話”的希望，她翻閱大量資料，開始每天給孩子訓練說話的能力。2008年，衡陽市特殊教育學校創(chuàng)辦學齡前聾兒康復(fù)語訓班，劉玲琍擔任班主任。憑著教授兒子的經(jīng)驗，劉玲琍一邊上課一邊自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學法。為了讓學生盡快說話，劉玲琍每天一對一教學，讓孩子們一點一點感受氣流的大小，感受聲帶的振動。每個字的發(fā)音，孩子們都要跟讀上百遍，才能與正常人發(fā)音有幾分相似。但這一點點進步，都能讓劉玲琍高興不已。

既是老師，也是媽媽，吃飯、睡覺、縫補衣服、摘耳蝸、戴耳蝸……劉玲琍日復(fù)一日地照顧著孩子們。在她心里，學生和兒子一樣都需要她特別的愛。盡管自己的經(jīng)濟狀況并不富裕，劉玲琍仍然資助了好幾名學生。她說：“作為一名特教老師，我覺得我的責任就是像媽媽一樣照顧這些特殊的孩子們，教給他們知識，教會他們與周圍人交流?！?3年來，劉玲琍一直堅守在教學一線。如今，她已有20多位學生考入大學，80多位學生正常就業(yè)?！斑@個幸福感就像看到自己的孩子有份好工作，能夠養(yǎng)活自己，有個幸福的家庭。面對這些，哪個媽媽不高興呢？”

◆頒獎詞

眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個新的發(fā)音，都打開一個新的世界。