書，一本本整齊地立在書架上，它們大小不一、厚薄不同，但都飽含智慧，像一位位白發(fā)蒼蒼的智者，坐在樹下與人們暢談人間百態(tài)，世事變遷。

書更像是一扇扇窗戶，緩緩打開，我們會看到不同的世界。每當(dāng)我們遇到各種困難，或被外界的瑣事煩惱，或被他人的流言蜚語所中傷，抑或是自己的理想抱負(fù)沒有實(shí)現(xiàn)，可以選擇打開一本自己喜歡的書，躲進(jìn)書中，忘記外界的蠅營狗茍，推開身邊的纏人瑣事?？磿凶约合矚g的角色，或喜或悲，在一次次磨練中蛻變，在自己的努力下向理想一步步靠近，讓世界變得美好。這時我們自己好像也化身成了書中的主角，相信自己的抱負(fù)與理想也終究實(shí)現(xiàn)，甚至擁有改變世界的力量。

可當(dāng)我們合上書本時，窗外街邊車輛人流熙熙攘攘，生活依然沒有改變，世界依舊轉(zhuǎn)個不停。失意者依然失意，墮落者還在掙扎?？吹绞澜绲臍埧?，如果我們又躲進(jìn)書中，想象自己成為書中的主角，這不就像把頭埋入沙中的鴕鳥一樣嗎？我并不反對人們心中有桃花源，那是人們精神的寄托，是在忙碌世界中的一片靜土，是安撫自己浮躁的心靈后再出發(fā)的地方?？墒侨绻覀兂撩杂谄渲袩o法自拔，一味地享受自己精神上的陶醉，那就是消極避世。只會逃避，不去行動，必然沒有改變。

打開書本，尋一處心靈的避風(fēng)港。當(dāng)我們被現(xiàn)實(shí)打擊得遍體鱗傷時，有書籍為我們療傷；當(dāng)我們不被人理解，被人否定時，有書籍為我們打氣。翻開書籍我們與古代先賢對話，與孔子在魯國交談，和莊子一起化蝶飛翔，與拍拉圖在理想國中暢游，幫助自己豐滿理想、堅定信念。

合上書本，微笑著和偉人道別，轉(zhuǎn)身面對現(xiàn)實(shí)生活，我們已經(jīng)從書中獲得了改變的勇氣和信心。當(dāng)我們積極去解決一個又一個問題時，會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)書里的那些東西被我們搬到了現(xiàn)實(shí)的世界，終有一天我們也會成長起來，給需要幫助的人一個鼓勵、一份力量！

書本打開合上，書里進(jìn)去又出來，書里書外是變化是選擇，是一種生活方式，是對待問題的態(tài)度，我們要有打開書本進(jìn)入書里的力量，我們更要有合上書本走出書外的勇氣。我們從書里獲得勇氣和力量，走出書外來改變自己，改變世界。

【陜西西安鐵一中湖濱中學(xué)】

◆點(diǎn)評

本文緊扣“書里書外”的主題，勾連兩者的關(guān)系。書籍給人勇氣，走出書本后，更有力量改變自己和世界。文章構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入。作者從書里書外挖掘出內(nèi)在的深意，充滿了辨證的思維。而文中的反問和排比的大量運(yùn)用，使情感更加熱烈，表達(dá)更加有力。語言上，整散結(jié)合，妙語連珠，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，是不可多得的思辨類文章。

◆適用素材

1.書能給人以知識，給人以智慧，給人以快樂，給人以希望。

——季羨林

2.圖書館，一個城市最安靜的角落，卻涌動著最活躍的思想。它保存著文明的火種，也滋養(yǎng)著未來的新知。它是一些人休憩心靈的桃花源，另一些人眺望世界的窗口。它是迷宮，是港口，也是樂園。

——《但是還有書籍2·我們的圖書館》

3.八十年，屋宇成為廢墟，但在1937年冬天，這里是亂世中一座小小的象牙塔，庇佑著那個時代最出色的一批知識分子。在這座臨時大學(xué)，聞一多繼續(xù)他著名的《詩經(jīng)》和《楚辭》課堂，英國詩人燕卜蓀憑記憶為學(xué)生講授莎士比亞戲劇，錢穆為后來寫《國史大綱》摘錄了筆記。

——《但是還有書籍2·從紙上到路上》

4.讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活?！獥罱{

5.通過閱讀，我獲得一種生命寬廣的愉悅感，我凝視著一片廣袤開闊的空間，雖然我實(shí)際上從未到過那些地方。

——《不安之書》

【史曉婷／供稿】