在初中道德與法治課堂，采取小組合作學(xué)習(xí)的方式能夠集思廣益，有效地彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)于某些認(rèn)識(shí)的不足，能夠更好地助力學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治修養(yǎng)和人格修養(yǎng)等。

一、小組合作學(xué)習(xí)在道德與法治課中的作用

1.促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)。

小組合作學(xué)習(xí)，顧名思義，是在教學(xué)活動(dòng)中，教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況將學(xué)生劃分為不同小組，在小組間實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，一方面能夠提升學(xué)生的合作探究能力，另一方面能培養(yǎng)其人際交往能力。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果要想提升自我，需要在團(tuán)隊(duì)中鍛煉，與團(tuán)隊(duì)成員相互合作，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)此種方式，能夠開(kāi)闊學(xué)生的眼界，能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，還可以引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。在小組進(jìn)行探究時(shí)，學(xué)生間能互相幫助，提升自身的創(chuàng)造能力，進(jìn)而培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

2.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

新課標(biāo)要求教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到“授之以漁”。在課堂教學(xué)中，教師要潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠在小組中承擔(dān)不同的職責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析，進(jìn)而形成自主探究的欲望和習(xí)慣。采取這種方式能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生“要我學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。

二、具體的應(yīng)用策略

1.立足核心素養(yǎng)，彰顯教育的育人功能。

隨著我國(guó)教育制度的不斷改革與優(yōu)化，素質(zhì)教育越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的角度入手。教師在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：第一，要有鮮明的政治立場(chǎng)，教學(xué)內(nèi)容要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，符合馬克思主義基本要求和中國(guó)特色社會(huì)主義基本立場(chǎng)。第二，明確教學(xué)目標(biāo)中的價(jià)值導(dǎo)向，要通過(guò)道德與法治教學(xué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第三，充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，并且在此基礎(chǔ)上制定具體并切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知行合一。

2.要最大化地豐富教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要始終圍繞課程內(nèi)容體系，保證教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展同步，同時(shí)還應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中結(jié)合國(guó)內(nèi)外影響較大的事件進(jìn)行講解與分析，并且將我國(guó)重大事件和理論創(chuàng)新成果與課堂教學(xué)相結(jié)合，充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果。同時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，教師在教學(xué)過(guò)程中要密切聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，突出道德與法治教育的時(shí)效性、新穎性和生動(dòng)性，使得該項(xiàng)課程能夠成為啟發(fā)學(xué)生道德成長(zhǎng)的引路燈。

3.要組建高效的合作學(xué)習(xí)小組。

首先，要根據(jù)實(shí)際情況合理劃分小組。在劃分合作小組的過(guò)程當(dāng)中教師必須充分掌握每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，既要明確學(xué)生已有知識(shí)，又要充分了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及知識(shí)層次等。之后，再結(jié)合“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則把學(xué)生科學(xué)合理地劃分為不同小組，其中，每組成員約為4～6人。

其次，要選出小組長(zhǎng)，發(fā)揮其作用。每個(gè)小組推舉一位小組長(zhǎng)，而這位組長(zhǎng)須具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力。需要注意的是，要為每一位小組長(zhǎng)設(shè)定試用期，試用期結(jié)束通過(guò)考核方能轉(zhuǎn)正。在這一過(guò)程當(dāng)中，教師要從多方面培養(yǎng)小組長(zhǎng)的能力，還要培養(yǎng)小組長(zhǎng)的責(zé)任感，并且?guī)托〗M長(zhǎng)樹(shù)立威信，使其能夠在小組活動(dòng)中發(fā)揮表率作用。

在初中道德與法治課堂適當(dāng)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其道德品質(zhì)和法律意識(shí)，助其全面發(fā)展。而如何開(kāi)展得更好，是教育教學(xué)工作者需要不斷思考和探索的問(wèn)題。