尹建莉

讓孩子全然地活出自己，活出本性，他才有底氣不懼任何變化。

不同時(shí)代需要不同的核心競(jìng)爭(zhēng)力。過去40年，核心競(jìng)爭(zhēng)力是學(xué)歷，大家比拼的是智商、勤奮。所以，人們對(duì)青少年的期待是你要聰明、努力、拿好學(xué)歷。如果能從慣性中跳出來，對(duì)集體無意識(shí)有所察覺就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷越來越算不上什么了。且不說在過去的三四十年間，已有不少人證明，再牛的學(xué)歷也牛不過一個(gè)人內(nèi)心的愿力。當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)更用活生生的事實(shí)告訴你：學(xué)歷越來越像一件衣服，既藏不住一個(gè)人的光芒，也扶不起一個(gè)人的羸弱。

未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？是一個(gè)人內(nèi)在看不見的那股能量。想要具有這股能量，必須全然活出自己，活出本性—大腦中沒有“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，只是全然做自己喜歡做的事，并愿意為此投入時(shí)間和精力，即專注；不要求別人理解自己、對(duì)自己好，只是事事理解別人，處處對(duì)人友善，即厚道和寬容。所以，未來一個(gè)人想要幸福，專注、厚道和寬容可能是最重要的品質(zhì)。

專注、厚道和寬容是當(dāng)下很多人身上的稀缺品，而這些品格是未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是人生的頂配。擁有這樣配置的人，不僅可以活出內(nèi)在的平安喜樂，也很容易擁有物質(zhì)世界的成功；不僅自己可以過好這一生，也能把美好擴(kuò)散給周邊的人。他的人生將更順利、平安、低耗，因?yàn)樗麩o敵、無懼、無欲。這樣的“三無”人才是人生贏家，過去已有很多例證，未來社會(huì)更如此。

如何培養(yǎng)全然活出自己本性，擁有專注、厚道和寬容品質(zhì)的人，是當(dāng)下家長(zhǎng)和教師應(yīng)該深入思考的重大問題。除了以身作則外，父母尤其要意識(shí)到：教育的本質(zhì)是關(guān)系，是愛。親子關(guān)系的好壞很大程度上影響著教育的成敗。父母的高期待給到孩子的是壓力，父母對(duì)孩子的不滿傳到孩子那里就是不愛。

如果你花了很多時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)他如何做人，但孩子不愛聽你的說教，你們經(jīng)常發(fā)生沖突，那么，孩子感覺到的就是不愛，教育必然會(huì)失敗。很多父母不知道，對(duì)付功課需要的是毅力和智力，對(duì)待孩子需要的是愛和智慧，這是兩種不同的力量。如果用錯(cuò)了，就像拼命用雞湯去給吃草的牛補(bǔ)身體一樣，失望是必然。

父母不論在社會(huì)上取得多大成就，在孩子面前都要有謙卑心，要發(fā)自內(nèi)心地尊重孩子，好好地愛孩子。而且，這份愛一定要讓孩子感受到，而不是你自認(rèn)為在愛著。

另外，教育孩子需要粗放管理。這不意味著父母可以不關(guān)心孩子，而是要在家庭生活中為孩子提供最大化的自由。家長(zhǎng)需要放下想要“教育”孩子的念頭。孩子最需要的不是你的教育，而是愛和尊重。沒有比這更好的教育。

如果孩子和父母在一起時(shí)完全不緊張，其心理首先會(huì)舒展。心理舒展的孩子不但品行優(yōu)良，學(xué)業(yè)往往也不會(huì)差，即便不是學(xué)霸，也可以正常地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和其他事宜，擁有健康而舒展的人生。

面對(duì)孩子，任何規(guī)則都不需要用冷酷的方式實(shí)現(xiàn)，任何上進(jìn)心都不需要用強(qiáng)加的壓力來促進(jìn)，任何美德都不需要用降低孩子尊嚴(yán)的方式來培養(yǎng)。作為父母，我們要讓孩子全然地活出自己，活出他的本性，這樣他才能有底氣不懼未來的任何變化。