張麗娜 張?zhí)鞛?/p>

根據(jù)《中共中央? 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》文件要求，教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力需要大幅提升，教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。我校2019年9月建校之初，30歲以下教師34人，占比64.15%。缺乏引領(lǐng)新手教師的骨干教師，提高新手教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力迫在眉睫，教師發(fā)展成為我校一項(xiàng)重中之重的任務(wù)。

一、崗前培訓(xùn)打好基礎(chǔ)

為了讓新手老師能夠順利走上講臺(tái)，更好適應(yīng)正式上崗后的教育教學(xué)工作，我們?yōu)閼?yīng)屆畢業(yè)生制定了崗前培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)連續(xù)兩周每天“五個(gè)一”的行動(dòng)，即聽(tīng)一節(jié)骨干教師的課、完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)一頁(yè)硬筆書(shū)法、書(shū)寫(xiě)一板粉筆字、朗誦一篇好文章，學(xué)校科研室會(huì)每日對(duì)提交上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行查閱，將優(yōu)秀的作品展示出來(lái)，提供給新老師們交流借鑒學(xué)習(xí)，助力新老師更快更穩(wěn)掌握教學(xué)基本功。為讓新手老師們?cè)谡教ど现v臺(tái)之前做好充分準(zhǔn)備，給學(xué)生們展現(xiàn)更加專(zhuān)業(yè)的教師形象，同時(shí)也作為對(duì)新手教師崗前培訓(xùn)的一次總結(jié)性考核，學(xué)校組織分學(xué)科模擬授課活動(dòng)。學(xué)校特地成立“青年教師成長(zhǎng)聯(lián)盟”，通過(guò)定期開(kāi)展學(xué)習(xí)沙龍，組織讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)。

二、師徒結(jié)對(duì)示范引領(lǐng)

為了充分發(fā)揮我校骨干教師傳幫帶的作用，我們每年都為新入職的新手老師精心安排了指導(dǎo)老師，并且組織了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。為了使師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)能夠有展示交流的平臺(tái)，學(xué)校在每學(xué)年的校級(jí)公開(kāi)課都規(guī)劃了徒弟的亮相課和師傅的示范課。通過(guò)師徒準(zhǔn)備“同課異構(gòu)”公開(kāi)課的過(guò)程中不斷地交流探討，真正將師傅的“教”和徒弟的“學(xué)”落到實(shí)處，切實(shí)有效地促進(jìn)新手教師快速成長(zhǎng)。

三、課題研究提升技能

為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師提出的要求，新手教師需要在掌握教育教學(xué)基本功的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)各種新型教與學(xué)的方法，如信息技術(shù)融合課堂教學(xué)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，跨學(xué)科教學(xué)等等。而開(kāi)展相關(guān)新型教與學(xué)方式的課題研究，就是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，可以幫助新手老師們系統(tǒng)性地掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)多種教育研究方法，經(jīng)過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐，不斷反思改進(jìn)，最后提煉出的研究成果還可以為今后的教學(xué)工作減負(fù)提質(zhì)。我校除了鼓勵(lì)支持老師們積極申報(bào)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別課題之外，還為新手老師們搭建校級(jí)課題研究平臺(tái)，為新手老師們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)校級(jí)課題選題指南，明確規(guī)定了校級(jí)課題研究過(guò)程的各項(xiàng)工作內(nèi)容，為新手老師開(kāi)展課題研究指明了方向，確保老師們能夠順利開(kāi)展課題研究，提升專(zhuān)業(yè)技能。

四、請(qǐng)進(jìn)走出博采眾長(zhǎng)

我們定期邀請(qǐng)校外各學(xué)科名師進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題講座，為新手老師們搭建高端教學(xué)技能支持平臺(tái)。同時(shí)，我們也積極鼓勵(lì)新手教師們走出去參觀其他學(xué)校，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校得以傳承下來(lái)的優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并創(chuàng)造條件支持新手老師們參加區(qū)教科院或市教科院組織的各項(xiàng)提升能力的培訓(xùn)。通過(guò)與深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳高級(jí)中學(xué)等名校開(kāi)展“同課異構(gòu)”、進(jìn)行校際合作，以實(shí)戰(zhàn)提升新教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，幫助新手教師快速成長(zhǎng)。

五、以賽促練精湛業(yè)務(wù)

我校每學(xué)年都會(huì)參考區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上級(jí)別的比賽，給新手教師搭建各種比賽平臺(tái)，如教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、微課制作比賽、課例制作比賽等等。通過(guò)參加比賽，新手教師可以接觸到更多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這使得教師在備賽和參賽過(guò)程中不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時(shí)，參與比賽并取得一定的成績(jī)，可以增強(qiáng)新手教師的自信心和職業(yè)認(rèn)同感。

六、項(xiàng)目推進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)

為使我校適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)代教育理念改革發(fā)展的需要，培養(yǎng)一批能熟練運(yùn)用新型教與學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的先鋒教師，我校積極申請(qǐng)各種先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目。如我校目前是深圳市首批云端學(xué)校入駐校，同時(shí)也是深圳市基于教學(xué)改革融合信息的新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)校、深圳市光明區(qū)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校等等實(shí)驗(yàn)校。在推進(jìn)各種實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的過(guò)程中，我校的新手老師們有更多的機(jī)會(huì)能夠了解先進(jìn)的新型教與學(xué)方式，有更多的機(jī)會(huì)可以在校內(nèi)甚至全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行交流展示學(xué)習(xí)，便于依據(jù)先進(jìn)的教育理念形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為真正的先鋒教師。

【注：本文系廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“新建學(xué)校新手教師群體成長(zhǎng)路徑探究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：2020YOJK102）研究成果】

責(zé)任編輯 邱麗