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相信陪跑的力量

2024-06-26 02:35:43李小慧
師道 2024年6期
關(guān)鍵詞:小默村上春樹力量

李小慧

周末那天,微信上跳出了小默發(fā)過(guò)來(lái)的作文。打開一看,依舊那么馬虎,我有些生氣地回復(fù):“小默,寫作的態(tài)度要認(rèn)真一點(diǎn),字?jǐn)?shù)那么少,一看就是敷衍的。”

周一,小默在試卷里夾了一張紙條給我:“老師,我在這個(gè)寫作小組兩年了,折騰了這么久,同樣完成作文,我甚至花了更多的時(shí)間和精力,但每次都是陪跑。上次作文我那么認(rèn)真寫,可還是沒獲獎(jiǎng),每次都是小麗拿獎(jiǎng),所以我不想再浪費(fèi)時(shí)間,但你又規(guī)定必須寫,我只好隨便上網(wǎng)抄點(diǎn)文字交給你?!?/p>

看完我有點(diǎn)生氣,原來(lái)小默是覺得自己成為這個(gè)寫作小組的陪跑者了,沒有達(dá)到心里的標(biāo)準(zhǔn),“陪太子讀書”的感覺油然而生。但轉(zhuǎn)念一想,這也是人之常情,大家為同一件事而努力,但好的結(jié)果并不屬于自己,而且從來(lái)都不屬于自己,換作我心里也會(huì)不好受。

這一屆,我把班上幾個(gè)寫作能力較好的學(xué)生組成一個(gè)寫作培養(yǎng)小組,每周固定時(shí)間進(jìn)行寫作指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)作文并加以修改,好的會(huì)推薦到各種平臺(tái)發(fā)表。在這兩年多里,有不少學(xué)生的作文獲得了省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),也有的學(xué)生在雜志上發(fā)表了自己的作文。于是,越來(lái)越多的學(xué)生越寫越帶勁,越寫越認(rèn)真。

但這位小默同學(xué),這一個(gè)學(xué)期以來(lái)寫作不是特別積極,每次上交的作文都特別馬虎。她很安靜,也從不主動(dòng)找我問作文點(diǎn)評(píng)修改情況。那天,很有悟性的小麗作文又發(fā)表了,我在班上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)了她,下課后看到小默,便隨口說(shuō)道:“小默,你最近寫作比較馬虎哦?!彼龥]吭聲,臉卻耷拉下來(lái),才有了上面一幕。

看著娟秀的字跡,我回想了我對(duì)她的指導(dǎo)過(guò)程,確實(shí)過(guò)少了,有的話也只是簡(jiǎn)單的幾句點(diǎn)評(píng),內(nèi)容不夠具體、偏題離題等等。當(dāng)好幾個(gè)學(xué)生一擁而上,圍在辦公桌旁邊聽我點(diǎn)評(píng)時(shí),她可能是站得最久直到上課鈴聲響起卻仍舊沒有等到點(diǎn)評(píng)的那個(gè)人。別人都主動(dòng)來(lái)找我,可她靦腆安靜,沒有找過(guò)我點(diǎn)評(píng),而我也似乎由于忙碌疏忽了她。

想到她消極懈怠的寫作態(tài)度,作為語(yǔ)文老師,我得想想辦法,找個(gè)機(jī)會(huì)跟她溝通一下,開導(dǎo)這個(gè)女孩,并讓她重新認(rèn)識(shí)“陪跑”的價(jià)值,也表達(dá)對(duì)她努力學(xué)習(xí)的認(rèn)可和肯定。

于是,我寫了一封信給她——

相信陪跑的力量

親愛的小默:

我知道你因?yàn)閷懽髡魑幕顒?dòng)沒有獲獎(jiǎng)感到失望。我理解你的失落和不甘心,希望你能在閱讀這封信時(shí)保持一顆理解的心。因?yàn)槲蚁牒湍惴窒硪恍╆P(guān)于寫作和參與的意義,以及“陪跑”的獨(dú)特價(jià)值。

小默,你知道嗎?寫作作為一種表達(dá)思想和情感的方式,是一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。每一次寫作都是一次鍛煉,一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

就像日本作家村上春樹一樣,每年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)公布前,都會(huì)有人提及他,期待他能夠獲獎(jiǎng)。然而這一期待已經(jīng)延續(xù)了15年,村上春樹卻沒有一次獲獎(jiǎng),他被人戲稱為“文學(xué)界的小李子”(小李子萊昂納多陪跑奧斯卡金像獎(jiǎng)22年)。盡管如此,他并沒有因?yàn)檫@個(gè)“陪跑”的過(guò)程而沮喪,相反,他以一種淡定的心態(tài)看待。“陪跑”不代表付出的努力被遺忘。村上春樹雖然沒有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),但他在文學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)作成就和影響力卻是不可忽視的。他的作品深受讀者喜愛,才華也被世人所認(rèn)可。

小默,雖然結(jié)果不盡如人意,但陪跑不是“失敗”的代名詞,“陪跑”的經(jīng)歷是寶貴且有價(jià)值的。每一篇失敗的作文都是我們成長(zhǎng)的腳印。你所付出的時(shí)間和精力并不會(huì)白白浪費(fèi),總有一天,你的日積月累會(huì)成為別人的望塵莫及。

梵高曾說(shuō):“每個(gè)人心中都有一團(tuán)火,但路過(guò)的人只看到了煙?!币患虑?,大家都只看結(jié)果,但對(duì)于自己來(lái)說(shuō),過(guò)程往往比結(jié)果更寶貴。

有時(shí)候,我們努力了很多年,可能并沒有在某一瞬間取得顯著的成績(jī),但這并不代表我們的努力是徒勞的,這反而是一種積累,是不斷挑戰(zhàn)自我的證明。老師最近參加了東莞市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選,為了參評(píng)這個(gè)教學(xué)獎(jiǎng),我用了近十年的寫作教學(xué)成績(jī)來(lái)積淀,最后獲得了二等獎(jiǎng)。所以,請(qǐng)相信老師,這些失敗的寫作經(jīng)歷會(huì)在將來(lái)的某一天轉(zhuǎn)化為無(wú)法估量的力量,幫助你達(dá)到更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

親愛的小默,顧城寫過(guò)一句話,你不愿種花是因?yàn)椴幌肟吹剿蛄?,“是的,為了避免結(jié)束,你避免了一切開始?!笨吹竭@句話,你會(huì)不會(huì)有所觸動(dòng)呢?陪跑的過(guò)程是在和優(yōu)秀者的交流中汲取養(yǎng)分、不斷提升自己的過(guò)程。請(qǐng)保持對(duì)自己的信心,堅(jiān)定決心,因?yàn)槊恳徊蕉际峭ㄏ虺晒Φ碾A梯。

最后,成功需要時(shí)間和堅(jiān)持。在寫作的道路上,每一步都可能是曲折的,但只要你堅(jiān)持不懈,相信自己,一定會(huì)收獲自己想要的成果。記住,成功的背后往往是無(wú)數(shù)次的努力和堅(jiān)持,就像村上春樹一樣,他的作品經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的打磨和潤(rùn)色,才有了如今的成就。所以,親愛的小默,不要因?yàn)橐淮伪荣惖慕Y(jié)果而失去信心,相信自己,堅(jiān)持努力,你一定會(huì)取得你想要的成就。寫作的路上,我們都是陪跑者,每一步都是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的貢獻(xiàn)。相信自己,勇敢前行!

親愛的小默,當(dāng)我們?cè)谀承┤蝿?wù)、比賽或活動(dòng)中再次沒有獲勝時(shí),希望你依舊可以說(shuō)出:“哎,又陪跑了!”只是這個(gè)詞語(yǔ)不再是用于偽裝堅(jiān)強(qiáng)的“擋箭牌”,而是對(duì)結(jié)果的豁達(dá)和對(duì)自我的激勵(lì)。最后,愿你閱盡千帆,在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次陪跑后抵達(dá)夢(mèng)的彼岸。祝你取得更多的進(jìn)步和成就!

語(yǔ)文老師

2024年2月25日

在信中,我想讓她明白,每個(gè)人的進(jìn)步速度和方式都是不同的,不應(yīng)只關(guān)注于結(jié)果。寫作并非只是為了比賽或者成績(jī),而是一種表達(dá)自己思想和感受的方式,而這個(gè)過(guò)程中的每一次嘗試都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我也鼓勵(lì)她相信自己的能力。通過(guò)鼓勵(lì)讓她明白,即使沒有拿獎(jiǎng)或發(fā)表作品,她的努力和付出也是有價(jià)值的。同時(shí)讓她知道,每個(gè)人都有自己的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),成功不是一蹴而就的,需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。

最近舉辦的書信比賽中,她寫了一封真摯的回信給我。這個(gè)女孩重新審視了自己的寫作之路,并相信了“陪跑”的力量。

親愛的語(yǔ)文老師:

您的來(lái)信我收到了,一字一句我都細(xì)細(xì)品味,感受到您深深的關(guān)懷和期待。感謝您的陪伴與理解,您的信如同一縷春風(fēng),溫暖了我失望的心靈。

您知道嗎?作文比賽的結(jié)果出來(lái)后,我確實(shí)感到十分失落。我付出了很多心血和努力,但結(jié)果并不如我所愿。這種付出與回報(bào)之間的落差,讓我感到深深的無(wú)力感和挫敗感。那種感覺讓我對(duì)寫作失去了信心,甚至不想再提起筆來(lái)。我開始懷疑自己的寫作能力,甚至對(duì)寫作本身產(chǎn)生了抵觸心理。每當(dāng)想到要寫作文,我就會(huì)感到焦慮和壓力,擔(dān)心自己的文章不被認(rèn)可,擔(dān)心自己的努力白費(fèi)。

記得有一次,我花了很多時(shí)間和精力寫了一篇自我感覺良好的作文,但得到的評(píng)價(jià)卻不理想。那一刻,我感到非常沮喪,甚至有些憤怒。我開始懷疑寫作的意義,覺得付出都是徒勞的。我不禁在想:“寫了這么久的作文還沒有一點(diǎn)收獲,那寫它還有什么意義呢?還不如不寫,倒還輕松一點(diǎn)?!痹谶@樣的困境中,我渴望有一個(gè)天平,能夠衡量我的付出與回報(bào),讓我能夠看到自己的價(jià)值。

還有一次,當(dāng)我在課堂上聽到同學(xué)的作文被表?yè)P(yáng)時(shí),我感到更加焦慮和自卑。我覺得我就是一個(gè)陪跑的,我開始懷疑自己是否真的適合寫作,是否真的有能力寫出好文章。我越來(lái)越覺得我寫不好作文,我不是這塊料。

然而,您的來(lái)信讓我重新審視了自己對(duì)寫作的態(tài)度。您提到“陪跑”的意義,讓我意識(shí)到寫作不僅僅是為了比賽和成績(jī),更是一種自我表達(dá)和成長(zhǎng)的方式。同時(shí)讓我明白,寫作中我學(xué)到的觀察、思考和感悟等,這些都是無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的寶貴財(cái)富。這些經(jīng)歷都將會(huì)在未來(lái)的某一天轉(zhuǎn)化為無(wú)可估量的力量,幫助我達(dá)到更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

您說(shuō)得很對(duì),我不能因?yàn)橐淮伪荣惖氖Ю头艞墝懽?。我需要的是重新振作起?lái),繼續(xù)前行。畢竟,人生就像一場(chǎng)馬拉松,有起有落,有快有慢,但最重要的是堅(jiān)持和不放棄。我所付出的時(shí)間和精力并不會(huì)白白浪費(fèi),而是在不斷的積累沉淀中,為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

您的信讓我重新找回了對(duì)寫作的熱愛和信心。我決定重新拿起筆,繼續(xù)寫下我心中的故事和感悟,不再被外界的評(píng)價(jià)所左右。我相信,只要我堅(jiān)持不懈,總有一天能在寫作這條路上走出屬于自己的一片天。

謝謝您,我的語(yǔ)文老師。在我失落和困惑的時(shí)候,是您伸出援手,給我力量和鼓勵(lì)。我會(huì)珍惜您的陪伴和指導(dǎo),努力成為更好的自己。

再次感謝您的關(guān)心和支持。愿您身體健康,工作順利!

此致

敬禮!

學(xué)生:小默

2024年3月2日

收到回信,我相信,小默這一瞬間的成長(zhǎng),就是陪跑力量最好的證明。

開學(xué)伊始,她果然寫了一篇內(nèi)容充實(shí)的作文發(fā)給我,我細(xì)細(xì)批注,同時(shí)找她過(guò)來(lái),當(dāng)面給予她更多的指導(dǎo)和建議,幫助她提升寫作技巧。我在班上表?yè)P(yáng)小默,并且把文章部分片段展示出來(lái),告訴學(xué)生修改的意義??吹贸鰜?lái),她眼神更亮了。

通過(guò)這件小事,我也反思了一下,如何激發(fā)學(xué)生持續(xù)寫作的動(dòng)力。我在培養(yǎng)寫作尖子生時(shí),沒有營(yíng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己的價(jià)值和重要性。于是,在寫作小組上課時(shí),我告訴同學(xué)們,寫作雖然是個(gè)人的事,但團(tuán)隊(duì)合作和互助仍然需要,同學(xué)之間可以形成“寫作搭子”互幫互助,互相點(diǎn)評(píng)。讓他們明白,大家都是同一戰(zhàn)線上的伙伴,而不是孤立的個(gè)體。

指導(dǎo)寫作的過(guò)程雖然辛苦,但正因?yàn)橛羞@樣的思想碰撞,才顯出寫作的意義來(lái)。這也讓我明白,在指導(dǎo)寫作的過(guò)程中,不僅僅是指導(dǎo)作文,更是指導(dǎo)一個(gè)孩子如何肯定自己,看見自己的能力。

(作者單位:廣東東莞市道滘中學(xué))

責(zé)任編輯 晁芳芳

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