蘇建梅

在幼兒園體育活動中有效運用民間體育游戲，能夠培養(yǎng)幼兒的美好品質(zhì)，提升活動效果與教學效果。因此，教師應充分挖掘民間游戲教育資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，針對幼兒實際狀況與其相關(guān)能力發(fā)展需求對民間體育游戲進行開發(fā)，并針對幼兒相關(guān)表現(xiàn)變化與其他情況對游戲互動方式進行及時調(diào)整，促使幼兒能夠?qū)崿F(xiàn)身體素質(zhì)與美好品質(zhì)的全面發(fā)展。

做好引導鋪墊，營造良好游戲氛圍

在幼兒體育游戲活動中強化適宜的引導鋪墊，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的游戲氛圍，有助于調(diào)動幼兒游戲活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的運動熱情。因此，教師在為幼兒組織體育游戲活動時，應分析幼兒的實際狀態(tài)與發(fā)展需求，針對幼兒的實際情況選取適宜的游戲活動，以便強化幼兒活動效果。在開展游戲活動時，教師應優(yōu)化自身教學語言，基于幼兒的理解能力與接受能力，為幼兒進行適宜的教學引導，營造適宜的游戲氛圍，以便提升幼兒的活動效果與活動體驗。

例如，教師可以開展“老鷹捉小雞”這項民間游戲活動。該游戲需要至少三人參加，一人扮演母雞，一人扮演老鷹，一人扮演小雞。游戲中，小雞們要躲在母雞身后，牽著衣襟排成一隊；老鷹要在母雞對面想盡辦法抓住小雞。該游戲能夠培養(yǎng)幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)能力與合作意識。在游戲活動開始前，教師應為幼兒做好相關(guān)鋪墊，通過講故事等方式勾起幼兒的好奇心，引導幼兒主動參與到游戲活動中。

在組織游戲活動時，教師應為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教學情境，以便開展情境教學，優(yōu)化活動效果。如活動中教師需為幼兒講解規(guī)則：“森林中，有只老鷹要抓小雞，雞媽媽要擋在老鷹面前，保護小雞不受到老鷹的侵害?！蓖ㄟ^相關(guān)教學語言的引導，為幼兒營造了良好的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲活動中，感受到游戲活動的樂趣，從而提升了教學效果。

優(yōu)化活動設(shè)計，深度挖掘教育價值

在幼兒活動過程中，教師應細致分析幼兒實際情況，針對幼兒接受能力等優(yōu)化幼兒游戲活動設(shè)計，深度挖掘民間體育活動中蘊含的教育價值，以便強化對幼兒相關(guān)美好品質(zhì)的培養(yǎng)，提升教育質(zhì)量。教師應從專業(yè)的角度進行衡量，分析體育游戲活動的特點與其適宜性，分解其動作要領(lǐng)與高頻動作鍛煉方面，以便能夠有效結(jié)合幼兒實際狀況與發(fā)展需求，為幼兒選擇適宜的游戲活動。要盡可能使得游戲活動設(shè)計貼合幼兒的發(fā)展需求，使活動達到最優(yōu)效果。并且，教師要針對游戲活動中的相關(guān)環(huán)節(jié)，尋找適宜的切入點，以便在幼兒游戲活動中進行德育知識的滲透，培養(yǎng)幼兒相關(guān)美好品質(zhì)。

例如，在開展體育游戲活動時，要強化教學效果。首先，教師可以運用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)的民間游戲活動，不斷豐富教學內(nèi)容。同時，要針對幼兒參與游戲活動中的相關(guān)動作，分析其動作特點，以便能夠基于幼兒發(fā)展需求為幼兒設(shè)計適宜的游戲。其次，在日常教學生活中，教師應細致關(guān)注幼兒的日常狀態(tài)，以便能夠根據(jù)幼兒情況變化的不同設(shè)計適宜教學活動。針對小班幼兒，應盡量選擇方式與內(nèi)容簡單的游戲活動，如“丟手絹”“拉大鋸”“切西瓜”等；針對中班幼兒，應開展有些難度的游戲活動，如“跳房子”“老鷹捉小雞”“炒黃豆”等；針對大班幼兒，可以組織難度更高、情節(jié)性與合作性更強的游戲，如“斗雞”“甩紙炮”“貼大餅”等。最后，在幼兒游戲活動過程中，教師應關(guān)注幼兒的情況變化，及時對幼兒進行德育教育知識滲透，培養(yǎng)幼兒相關(guān)美好品質(zhì)，促進其全面健康發(fā)展。

促進資源利用，豐富幼兒活動內(nèi)容

教師應合理運用相關(guān)教學資源，為幼兒提供更為豐富的活動內(nèi)容，進一步提高幼兒參與活動的積極性。在為幼兒提供相關(guān)運動游戲輔助器械時，教師應考慮到幼兒實際情況的不同，為幼兒提供適宜的運動器械，并針對幼兒的情況對所提供的運動器械進行改良，致力于保證幼兒活動安全性，同時最大限度提升幼兒的活動效果。此外，教師應針對游戲器械特點為幼兒選擇適宜教學內(nèi)容，不斷豐富幼兒游戲活動內(nèi)容，提高幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

例如，針對幼兒年齡段的不同，教師為幼兒選擇適宜的游戲活動，并在保證幼兒安全的情況下，積極為幼兒提供數(shù)量充足的游戲運動器械，使幼兒能夠高效參與游戲互動，真正感受到體育運動的魅力。如在組織幼兒進行“打沙包”游戲活動時，教師可以運用一些廢舊布條為幼兒現(xiàn)場制作沙包，以便培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識，促使幼兒能夠在活動過程中感受到環(huán)保節(jié)約的重要性。在制作游戲道具或器械時，教師應結(jié)合幼兒實際情況的不同，為幼兒配置適宜的活動器械，如針對幼兒年齡段的不同，在提供“打沙包”游戲中的沙包材料時，應對沙包的重量等相關(guān)狀態(tài)進行合理配置，以免游戲過程中發(fā)生安全事故。對相關(guān)游戲器械進行深度開發(fā)，能夠為幼兒提供豐富的游戲內(nèi)容，增強幼兒的活動體驗感，進一步強化對幼兒興趣的培養(yǎng)。

進行合理評價，強化教育教學效果

良好的教學評價能夠起到強化教學效果的作用，教師在組織幼兒相關(guān)體育鍛煉活動時，可以給予幼兒適宜的教學評價，幫助幼兒提高自信心與積極性。針對幼兒活動狀態(tài)與相關(guān)變化對幼兒進行合理評價，并提出適宜的獎勵條件，能夠提升幼兒參與活動的積極性。因此，在幼兒參與活動的過程中，教師應做好“裁判”角色，針對幼兒游戲活動制定相關(guān)游戲規(guī)則，堅持公平公正地對游戲結(jié)果進行評價，幫助幼兒樹立規(guī)則意識；同時，引導幼兒在游戲活動中進行良性競爭，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

以傳統(tǒng)游戲活動“跳房子”為例?！疤孔印币步凶鳌疤褡印薄疤w機”，該游戲主要以沙包或瓦片作為輔助物，能夠有效鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的平衡技巧。教師在活動開始之前，可以針對幼兒情況的不同，將幼兒們進行分組，指揮幼兒們以小組的形式開展“跳房子”游戲活動。同時，針對該游戲的特點，為幼兒制定相關(guān)游戲規(guī)則，從而促使游戲活動高效開展?；顒又?，教師應關(guān)注幼兒的活動狀態(tài)與小組合作狀態(tài)，并對幼兒進行適宜引導，優(yōu)化幼兒的活動狀態(tài)?；顒咏Y(jié)束后，教師應對表現(xiàn)良好的小組與幼兒進行鼓勵與表揚，提高幼兒的互動積極性，增強幼兒的自信心，這樣還能為其他幼兒樹立良好的榜樣，優(yōu)化幼兒的活動狀態(tài)與活動效果。在對幼兒活動情況進行教學評價時，教師還應優(yōu)化自身的教學語言，對幼兒進行思維引導，致力于培養(yǎng)幼兒的美好品質(zhì)，提升教育教學效果，促進幼兒的全面發(fā)展。

在幼兒園有效運用民間體育游戲的過程中，教師應注重自身教學理念的轉(zhuǎn)變與更新，加強對民間體育游戲的認識與探索，從而有效增強幼兒游戲活動效果，促進幼兒未來的健康成長與全面發(fā)展。教師還可以通過營造良好游戲氛圍、強化思維引導、加強德育滲透、優(yōu)化教學評價等方式，不斷優(yōu)化民間體育游戲活動，從而充分發(fā)揮民間體育游戲的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒相關(guān)能力與美好品質(zhì)。