2024 年全國(guó)青少年人工智能骨干教師研修體驗(yàn)活動(dòng)（第一期）成功舉辦

5 月8—12 日，2024 年全國(guó)青少年人工智能骨干教師研修體驗(yàn)活動(dòng)（第一期）在上海成功舉辦，來(lái)自全國(guó)各省、區(qū)、市100 多名校內(nèi)外科技教師參加了專題報(bào)告、實(shí)踐操作、活動(dòng)指南解讀和活動(dòng)指導(dǎo)、人工智能科技企業(yè)參訪、名師同行交流等形式多樣的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。4 天的活動(dòng)主要圍繞正在進(jìn)行的2024 年全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)展開，旨在以這項(xiàng)人工智能青少年科普活動(dòng)為抓手，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)及在人工智能領(lǐng)域的專業(yè)能力，推動(dòng)各地利用最新的人工智能資源平臺(tái)開展青少年科技實(shí)踐，推進(jìn)新一代人工智能教育落地中小學(xué)。

上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院清源研究院長(zhǎng)聘教軌副教授、生成式人工智能研究組負(fù)責(zé)人劉鵬飛帶來(lái)題為“生成式人工智能和教育相關(guān)思考”專題講座，他表示硅基智能正在快速進(jìn)化，碳基智能和硅基智能的一場(chǎng)“賽跑”正在進(jìn)行之中。人類為了保證在競(jìng)爭(zhēng)中的主體地位，需要進(jìn)行“超級(jí)對(duì)齊”，并在批判性思維、原創(chuàng)思維、想象力、同理心等方面不斷進(jìn)行自我提升，這是未來(lái)教育和人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。

上海人工智能實(shí)驗(yàn)室智能教育中心AI科創(chuàng)教育顧問(wèn)、特級(jí)教師謝作如以“AI4S： 人工智能時(shí)代的科創(chuàng)教育新方向”為主題，展示了人工智能在科學(xué)研究領(lǐng)域的應(yīng)用，以及學(xué)生使用人工智能開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的案例。

研修體驗(yàn)活動(dòng)經(jīng)過(guò)主辦單位精心設(shè)計(jì)打磨，提供了豐富的平臺(tái)工具、活動(dòng)指南、案例解讀等學(xué)習(xí)資源，將幫助教師開設(shè)人工智能課程和組織學(xué)生科技社團(tuán)活動(dòng)作為重要目標(biāo)之一。研修活動(dòng)中有多位來(lái)自中國(guó)科協(xié)- 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“追光行動(dòng)”項(xiàng)目西部地區(qū)學(xué)校的教師。為確保每位教師都能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到實(shí)質(zhì)性的收獲，為教師提供結(jié)合自身興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行自由選課的機(jī)會(huì)，既滿足了基礎(chǔ)較好教師的需求，也照顧到了西部地區(qū)學(xué)校教師。

2024 年全國(guó)青少年人工智能骨干教師研修體驗(yàn)活動(dòng)（第一期）由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)、上海人工智能實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合主辦，全球高校人工智能學(xué)術(shù)聯(lián)盟、上海人工智能實(shí)驗(yàn)室浦育AI科創(chuàng)基地、華東師范大學(xué)科學(xué)教育研究與教學(xué)中心、華東師范大學(xué)教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心共同承辦。

據(jù)悉，全國(guó)青少年人工智能骨干教師研修體驗(yàn)活動(dòng)還將在5—6 月在重慶和南京分別舉辦兩期，結(jié)合科普活動(dòng)的推廣，整合社會(huì)各方科教資源提升教師科學(xué)素養(yǎng)。此外，主辦單位還將開展一系列針對(duì)教師和學(xué)生的線上公益課程。

（ 中國(guó)科協(xié)青少年科技中心）

中學(xué)生英才計(jì)劃學(xué)生

走進(jìn)山西大學(xué)三立書院 體驗(yàn)書院制大學(xué)生活

4 月20 日，2024 年山西省中學(xué)生英才計(jì)劃物理學(xué)科學(xué)生走進(jìn)山西大學(xué)國(guó)家物理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0 基地——三立書院，沉浸式體驗(yàn)書院制大學(xué)生活。體驗(yàn)活動(dòng)包括參觀三立書院、導(dǎo)師課堂、三立少年說(shuō)、美育課堂手工課、參觀山西大學(xué)校史館5項(xiàng)活動(dòng)。

導(dǎo)師課堂邀請(qǐng)了山西大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)、激光光譜研究所教授武寄洲， 以“電子期刊及檢索方法”為主題作通識(shí)講座。武寄洲系統(tǒng)介紹了文獻(xiàn)類別與檢索方法，以及基本的學(xué)習(xí)報(bào)告撰寫方法，以提高學(xué)生的信息獲取能力。

在“三立少年說(shuō)”活動(dòng)中，拔尖計(jì)劃03 班王同學(xué)介紹了肖邦的生平與代表作，分享了自己對(duì)世界名曲的理解和感受; 拔尖計(jì)劃01 班杜同學(xué)介紹了三立書院的學(xué)習(xí)生活情況，分享了自己在本科階段對(duì)讀書、做學(xué)問(wèn)的感悟，提出保持獨(dú)立思考的建議; 來(lái)自山西大學(xué)附屬中學(xué)和太原市第五中學(xué)的兩位同學(xué)則暢談了理想中的大學(xué)生活，分享了參加活動(dòng)的感受。

三立書院美育課堂以“窺花見美，尋枝遇春”為主題，進(jìn)行干花標(biāo)本制作?；顒?dòng)氣氛在拔尖學(xué)子與英才學(xué)子的互動(dòng)中達(dá)到高潮，同學(xué)們發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，做出了風(fēng)格各異的精美干花塑封畫留作紀(jì)念。

此外，英才計(jì)劃學(xué)生還先后參觀了三立書院和校史館。大家跟隨講解員的腳步，了解山西大學(xué)歷經(jīng)的百年風(fēng)雨，在山西大學(xué)百廿校史的感染下，對(duì)科學(xué)家精神有了新的認(rèn)識(shí)和理解，更加堅(jiān)定了科學(xué)報(bào)國(guó)志向。參觀中，同學(xué)們也對(duì)書院內(nèi)的功能化區(qū)域分布和“浸養(yǎng)熏育”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境感到好奇和向往，對(duì)自己未來(lái)的大學(xué)生活滿懷憧憬。

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，也是加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要要求。山西大學(xué)物理學(xué)科持續(xù)探索新時(shí)代教育需求背景下拔尖創(chuàng)新人才“大中”銜接培養(yǎng)模式，推進(jìn)英才計(jì)劃與拔尖計(jì)劃有效銜接，在為新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅(jiān)實(shí)人才支撐上展現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)。

（山西大學(xué) 山西省科學(xué)技術(shù)館）