【關(guān)鍵詞】關(guān)懷；希望；成長(zhǎng)

【中圖分類號(hào)】G635" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C" 【文章編號(hào)】1005-6009（2024）16-0026-02

江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)推進(jìn)均衡教育，致力引導(dǎo)教師為關(guān)懷而教，讓學(xué)生成為“對(duì)未來(lái)充滿希望的人”，引領(lǐng)教師對(duì)未來(lái)充滿希望，讓教師成為“在未來(lái)的生活中能更成功地尋求自己幸福的人”。陳亞琴便是其中一位為踐行學(xué)校“希望教育”理念而不斷點(diǎn)燃生命希望、著力關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)、積極尋求職業(yè)幸福的優(yōu)秀班主任。

一、潤(rùn)心啟思，修煉道德關(guān)懷力

東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)堅(jiān)持以“潤(rùn)心啟思”為教風(fēng)，倡導(dǎo)“讓每一個(gè)生命對(duì)未來(lái)充滿希望”。作為一名常年承擔(dān)初三畢業(yè)班教育管理工作的班主任，陳亞琴立足德育，善于思考。面對(duì)班主任工作中的種種困惑，她基于現(xiàn)狀，分析個(gè)案，研究共性，把握對(duì)策，積極尋求最為實(shí)際的方法來(lái)解決問(wèn)題，形成并寫下了大量的教育管理心得。她連續(xù)五年參加?xùn)|臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)“德育論壇”活動(dòng)，多篇教科研論文獲獎(jiǎng)，并多次參加現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)。她多次參加市教育局主辦的其他德育活動(dòng)，成績(jī)斐然。此外，她在鹽城市教育系統(tǒng)法制教育教案評(píng)比中獲特等獎(jiǎng)，在鹽城市第二屆教書育人技能大賽、鹽城市未成年人文明禮儀教育案例評(píng)比、鹽城市家校優(yōu)秀教案評(píng)比等活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)。

陳亞琴堅(jiān)守學(xué)校以德育人的主陣地，注重以文化引領(lǐng)人、以文學(xué)涵育人。她是語(yǔ)文教師，每天堅(jiān)持讓學(xué)生“午間閱讀一刻鐘”和“課前主題演講”，并且開展了“專題探究讀書筆記”的讀寫活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀好書，進(jìn)行有思想、有深度的閱讀，在學(xué)校書香班級(jí)的建設(shè)中讓學(xué)生成長(zhǎng)為浸潤(rùn)書香、傳承文明的文化人。

二、勤于學(xué)習(xí)，修煉學(xué)術(shù)引領(lǐng)力

東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)以“大愛(ài)致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，這是學(xué)?！跋Ｍ逃钡幕?ài)之深，謀之遠(yuǎn)，計(jì)之長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)教師心懷大愛(ài)，讓他們快速成長(zhǎng)，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，在成就學(xué)生的同時(shí)發(fā)展自我。而教師的職業(yè)幸福感一定程度上也來(lái)源于自身的成長(zhǎng)。學(xué)校尤為重視教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，并以省市級(jí)課題、前瞻性項(xiàng)目、學(xué)科課程基地、學(xué)科研究基地為依托，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2019年，學(xué)校成功申報(bào)江蘇省首批“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)每位成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。五年來(lái)，陳亞琴作為“四有”好教師團(tuán)隊(duì)成員之一，積極鉆研，勤勉學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)。她參加了學(xué)校多項(xiàng)省市級(jí)教科研課題及重大項(xiàng)目研究，成為多項(xiàng)課題組核心成員，并主持三項(xiàng)市級(jí)課題，撰寫了大量有關(guān)課堂教學(xué)、名著導(dǎo)讀、情境讀寫、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)等的論文，輔導(dǎo)多名學(xué)生參加各級(jí)各類比賽并獲獎(jiǎng)。陳亞琴也是江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站、鹽城市名師工作室等省市級(jí)名師工程培養(yǎng)對(duì)象，以及東臺(tái)市青年教師讀書班的優(yōu)秀骨干成員。她潛心研究課堂教學(xué)，著力提升教學(xué)技藝，多次執(zhí)教公開課和示范課，獲江蘇省“五四杯”微課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站學(xué)員優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)等，被評(píng)為“鹽城市初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。

陳亞琴有著對(duì)專業(yè)發(fā)展的執(zhí)著追求，她努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)在自我發(fā)展中進(jìn)行言傳身教，使自己成為學(xué)生成長(zhǎng)路上一名優(yōu)秀的引路人，更好地成就學(xué)生成長(zhǎng)，也不斷獲得職業(yè)幸福感。

三、勇于擔(dān)當(dāng)，修煉教育行動(dòng)力

陳亞琴有著大局觀和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。由于班級(jí)管理出色，工作實(shí)績(jī)優(yōu)異，多年來(lái)她一直從事初三雙班語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任初三班主任。所帶班級(jí)風(fēng)清氣正，學(xué)生積極進(jìn)取，她也成了學(xué)校信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。她堅(jiān)守職責(zé)，作為鹽城市、東臺(tái)市學(xué)科帶頭人，多次在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，悉心關(guān)懷年輕教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，指導(dǎo)年輕教師解決在教育教學(xué)管理工作中遇到的困惑和問(wèn)題；她積極承擔(dān)學(xué)校德育工作團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐探索，參加學(xué)校德育校本課程的開發(fā)，以及“為關(guān)懷而教”育人實(shí)踐專輯的編寫；她還擔(dān)任東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)北海路校區(qū)文科組黨小組組長(zhǎng)以及學(xué)校初三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)工作。工作中，陳亞琴勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前，其專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神得到同事的認(rèn)可，獲得全校師生的一致好評(píng)。2023年教師節(jié)，她被評(píng)為學(xué)校第二屆“最美教師”。

作為一個(gè)有溫度、有情懷、有擔(dān)當(dāng)并且經(jīng)驗(yàn)豐富的初三班主任，陳亞琴在她“用關(guān)愛(ài)和堅(jiān)守，書寫教育的熱忱與擔(dān)當(dāng)”的教育信念中，逐步形成自己的畢業(yè)班帶班理念，成為一名真正為學(xué)生成長(zhǎng)而殫精竭慮的專業(yè)護(hù)航員。多年畢業(yè)班教育教學(xué)工作中，陳亞琴秉承學(xué)?！盀殛P(guān)懷而教，為未來(lái)而學(xué)”的辦學(xué)理念，用先進(jìn)的德育思想、精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、良好的職業(yè)操守不斷點(diǎn)燃生命前行的希望，關(guān)懷學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（作者系江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)黨委書記）