□江蘇省江陰市申港實驗小學五（10）班 鄭浩宇

說到我的奶奶，她可是我們家的“外聯(lián)部部長”。為什么這么說呢？這還要從我回老家的那天說起……

那天爸爸開車帶我到鄉(xiāng)下去探親，第一站便是二姑家，我們到的時候屋內(nèi)已是座無虛席。只見一群人圍坐在一起，每人一把瓜子、一杯茶，他們一邊嗑著瓜子一邊聊著有趣的事情，不時發(fā)出笑聲。我小心翼翼地湊了過去，只聽一位老奶奶說：“哎，二妹，你聽沒聽說老王家，剛抱了一個大胖小子?！绷硪晃焕夏棠毯艹泽@地回應(yīng)：“啊！真的？咋沒人告訴我呢？！”兩個人的嗓門都很大，但從動作看她們卻像是在說悄悄話，脖子伸得老長，非要湊到對方的耳邊才肯開口。我聽了一會兒，不感興趣，因為談話內(nèi)容不是張家長就是李家短。

我轉(zhuǎn)過頭，見另外一邊圍坐的人更多，場面簡直和天橋下聽評書的人群一樣，里三層外三層，圍得水泄不通。中間那個人到底是誰？居然這么有吸引力！這不禁勾起了我的好奇心。我費了九牛二虎之力總算勉強擠了進去，我揉了揉眼睛，定睛一看，端坐中央的竟然是我的奶奶！只見她一手優(yōu)雅地捏著瓜子，一手輕搖蒲扇，神情怡然自得。忽然，她手搖蒲扇輕輕一指，被指到的人家里近一個月的大事小事都被奶奶說了出來。莫非奶奶擁有超能力？被奶奶提到的人也不忘和奶奶“互動”。比如奶奶對一位爺爺說：“老張啊，你家女兒嫁出去了吧？你看我這里都沒來得及隨禮?！蹦俏粻敔斄ⅠR接話道：“哎，老肖啊，咱們都是一家人，不用談那個！”

老人們聊得熱火朝天，我卻越聽越覺得無聊，我想給媽媽打個電話說自己準備回去了?！澳棠?，把你的手機借給我用一下?！蔽覕D到奶奶身邊小聲說。誰知我話音剛落，七大姑八大姨的目光就齊刷刷落到了我身上?！安缓?，他們要開始議論我了?！蔽翌D感大事不妙?！鞍?！老肖，你家孫子多大了？”“二姐，你孫子成績咋樣？”“是小宇啊，你在屋里待這么久都不給大家打招呼的?。?！現(xiàn)在幾年級了？成績怎么樣啊？”……問題如洪水猛獸般向我涌來，我已手足無措，可奶奶卻比泰山還“穩(wěn)重”，不緊不慢地說：“我家的孫子啊，這個……”人群進一步向奶奶靠攏?！巴炅?，我的隱私要全被曝光了！”趁大家專注地聽奶奶說話，我三步并作兩步逃離了這個“是非之地”。我趕緊給媽媽打電話，可媽媽卻遲遲沒有接聽；我隨手把奶奶手機通信錄往上劃一劃，發(fā)現(xiàn)上面居然有500多個號碼，這真不愧是“外聯(lián)部部長”的手機！

我走到門口，迎面又來了一車親戚；屋內(nèi)眾人被聲音吸引，目光齊向門外投去，剛才圍成圓圈的人群自動開了個“口子”，奶奶迅速走了出來，以笑臉相迎，那情景就像是電視里的領(lǐng)導(dǎo)迎接重要人物一樣。等親戚們下了車，奶奶熱情地與他們握手、攀談。

無論是奶奶“耳聽六路眼觀八方”的“外聯(lián)”能力，還是她與親朋好友打交道時游刃有余的“控場”能力，這個“外聯(lián)部部長”的美稱都當之無愧！

指導(dǎo)老師：張洪業(yè)

【點評】小作者將擅長社交的奶奶形象地稱為“外聯(lián)部部長”。文中在描寫人物時，多處運用夸張手法讓人物形象更為生動。全篇語言幽默活潑，正面描寫和側(cè)面描寫的綜合運用使得奶奶善于交際的形象更為立體。