劉克錫

【訓(xùn)練主題】

生活中，有各種各樣的榜樣人物，他們的言行舉止成為社會(huì)的正能量，激勵(lì)著人們不斷奮進(jìn)。請以“身邊的? ? ? ? ? ? ? ? ? ”為題，先在橫線上填入“勞模”“英雄”“榜樣”“先進(jìn)”之類的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后再下筆。習(xí)作要求事例具體，能很好地表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌。

【指點(diǎn)迷津】

總有一些人，他們看似平凡，但在某些重要時(shí)刻，他們的言行舉止卻展現(xiàn)出崇高的精神。今天，我們就學(xué)習(xí)一下如何通過具體描寫來展現(xiàn)榜樣人物的精神風(fēng)貌。

一、外貌描寫抓關(guān)鍵

外貌描寫不能眉毛胡子一把抓，更不能描寫成公式化的臉譜，而要抓住人物最能反映某一特征的部位來寫，繪形傳神，彰顯人物的個(gè)性和靈魂。如某同學(xué)描寫一位勞動(dòng)模范，他就對勞動(dòng)模范的手進(jìn)行了細(xì)致刻畫：

這雙手，皮膚粗糙，仿佛枯老的樹皮。手背上青筋凸起，仿佛一條條爬行的蚯蚓。掌心遍布老繭，在繭紋和指縫間還殘留著些許難以洗凈的油污和泥土。

小作者通過對手的皮膚和手上青筋、老繭、油污的細(xì)膩描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了勞動(dòng)模范不怕臟不嫌累、吃苦耐勞的品質(zhì)以及甘于奉獻(xiàn)的精神，使得讀者對這位勞動(dòng)模范的敬佩之情油然而生。

二、動(dòng)作描寫細(xì)刻畫

動(dòng)作描寫重在生動(dòng)、具體、細(xì)致，要完整地描繪每一動(dòng)作的前因后果，以及動(dòng)作發(fā)生、發(fā)展乃至結(jié)束的全過程，甚至動(dòng)作的速度、幅度、力度等，使讀者如臨其境、如見其人，真切地感受到人物的精神世界。如某同學(xué)寫《我敬佩的環(huán)衛(wèi)工人》：

李阿姨身著醒目的橙色工作服，揮動(dòng)著手中的掃帚。她的動(dòng)作有著一種獨(dú)特的韻律，左一掃，右一揮，腳步緊隨，有節(jié)奏地移動(dòng)。她沿著街道認(rèn)真地清掃，不放過任何一個(gè)角落的污垢。遇到很難清掃的垃圾時(shí)，她甚至?xí)澫卵ビ檬謸浮?/p>

文段通過細(xì)膩的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了環(huán)衛(wèi)工人勤勞、專注、敬業(yè)的品質(zhì)，讓讀者真切地感受到了環(huán)衛(wèi)工人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

三、語言描寫個(gè)性化

描寫人物的語言，首先要做到個(gè)性化，符合人物的身份；其次是要適合，即符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那榫?；再次是要有藝術(shù)性，如凸顯關(guān)鍵話語等。這樣更能鮮明地展示人物的性格，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。

如某同學(xué)寫“共和國勛章”獲得者鐘南山：

2003年“非典”（傳染性非典型肺炎）來襲，鐘南山挺身而出：“把重癥病人送到我這里來！”面對部分醫(yī)務(wù)人員顧慮的情緒，鐘南山大聲說：“醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去，誰上去？”

這些語言既符合人物身份，也符合當(dāng)時(shí)危急的情境；短短幾句話擲地有聲，凸顯了人物光輝的形象。

四、心理描寫要真實(shí)

心理描寫是作文中表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的一種方法。最常用的方法是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物吐露自己的心聲，使讀者看到人物的內(nèi)心世界。心理描寫一定要實(shí)事求是，恰如其分；不可主觀臆造，不可無限制擴(kuò)大。過于冗長煩瑣的心理描寫，非但達(dá)不到真切感人的目的，反而會(huì)令人生厭。我們還可以將它和肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫等有機(jī)地結(jié)合起來，從而產(chǎn)生更好的效果。

【佳作展示】

何軍權(quán)，這是一個(gè)在我的家鄉(xiāng)家喻戶曉的名字——在2004年雅典殘奧會(huì)上，他一人豪攬4枚游泳項(xiàng)目金牌；2008年北京殘奧會(huì)他再奪1金2銀1銅。他是一位曾榮獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡摹盁o臂英雄”！

何軍權(quán)3歲時(shí)和同伴玩耍，無意中爬上變壓器，遭電擊失去雙臂。上學(xué)后，他很快就學(xué)會(huì)了用腳夾住鉛筆寫字、用腳趾翻書，學(xué)習(xí)、考試，他一點(diǎn)兒也不比別人差。生活中，他的腳也被鍛煉得靈活自如，他能用腳拿筷子吃飯、夾著杯子喝水、穿衣脫衣。為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，他還學(xué)會(huì)了用腳淘米、洗菜、切菜、炒菜……后來，湖北省體委來荊門挑選運(yùn)動(dòng)員，荊門市殘聯(lián)推薦了何軍權(quán)。從此，他憑借一雙堅(jiān)實(shí)的腿和一雙靈活的腳參加了游泳訓(xùn)練，走向了國內(nèi)外殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場。

參加游泳訓(xùn)練，何軍權(quán)的艱辛不言而喻。那時(shí)，他每天的訓(xùn)練時(shí)間都保持在4小時(shí)以上，至少要在水中游1萬米，消耗的體能相當(dāng)于在陸地上跑30千米！比賽中，其他運(yùn)動(dòng)員用手觸擊泳池壁上的電子計(jì)時(shí)器，力度大小很容易掌握。但沒有手臂的何軍權(quán)，只能用頭去撞擊，力量小了，表不會(huì)停；力量大了，頭部經(jīng)常被撞得青一塊紫一塊，他頭上的血痂從來沒有消失過。而且，比賽中他必須明顯領(lǐng)先別人才可能奪冠。因?yàn)槠渌\(yùn)動(dòng)員大多都有手，而他只能用頭撞計(jì)時(shí)板，所以就要比別人多游一段距離。這“不公平”的比賽，他從來沒有抱怨過。何軍權(quán)就是靠頑強(qiáng)拼搏的自強(qiáng)精神和為國爭光的堅(jiān)定信念，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)輝煌成績。

何軍權(quán)，我家鄉(xiāng)的驕傲，我們學(xué)習(xí)的榜樣！你頑強(qiáng)拼搏的精神正激勵(lì)著我們不斷奮進(jìn)！

點(diǎn)評(píng)：小作者記敘了何軍權(quán)失去雙臂后頑強(qiáng)訓(xùn)練，奪得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績的故事，表現(xiàn)了主人公堅(jiān)韌不拔的毅力，同時(shí)表達(dá)了對英雄的崇敬。文章事例具體，特別是對主人公在訓(xùn)練、比賽中的艱辛進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，有效地襯托了主人公頑強(qiáng)不屈的精神。

【詞語超市】

夜以繼日? 披星戴月? 廢寢忘食? 全力以赴? 竭盡全力? 事半功倍

任勞任怨? 身先士卒? 忠于職守? 兢兢業(yè)業(yè)? 爭分奪秒? 克己奉公

奮不顧身? 視死如歸? 頂天立地

【幫你開頭結(jié)尾】

★光榮是屬于勞動(dòng)者的，幸福也是屬于勞動(dòng)者的，在我們的身邊就有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

☆×××，20多年始終奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線，扎根大地，辛勤耕耘，在平凡的工作崗位上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己的情懷和夢想，為了大地豐收，甘愿用汗水澆灌沃土。

★他們，信念堅(jiān)定、胸懷大愛、肩扛責(zé)任、無私奉獻(xiàn)；他們，恪盡職守、辛勤耕耘、勇于擔(dān)當(dāng)、不懈進(jìn)取；他們，都是新時(shí)代的楷模和英雄。

☆無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守在工作崗位上。他們不為名利，只為讓城市更加美麗。他們就是我眼中的最美的勞動(dòng)者，他們是城市的“美容師”—環(huán)衛(wèi)工人！

【現(xiàn)場操練】

下面的文段，你覺得事例具體嗎？描寫細(xì)致嗎？表現(xiàn)出了人物的精神風(fēng)貌嗎？若不理想，請思考可以如何修改。

××是一位車床工。他喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，對細(xì)節(jié)有很高的要求，追求完美和極致，這種工匠精神是難能可貴的。