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“十學(xué)”聯(lián)動助推主題教育落地落實

2024-06-06 05:17:16龔良群李竹冠
雷鋒·強軍號 2024年1期
關(guān)鍵詞:互學(xué)黨課理論

龔良群 李竹冠

自第二批主題教育開展以來,山東省沂水縣人武部黨委積極創(chuàng)新模式機制,堅持在“新”

字上做文章,注重在“實”字下功夫,探索出的主題教育“十學(xué)”聯(lián)動方式方法,有力有效地推進了主題教育落地落實,該部廣大黨員普遍反映教育形式活、手段方法新、內(nèi)容安排實、學(xué)習效果好。

他們主要做法具體體現(xiàn)為“十學(xué)”聯(lián)動:一是堅持黨委議學(xué),在科學(xué)統(tǒng)籌中確?;顒淤|(zhì)效。該部黨委把抓好習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育作為首要政治任務(wù),第一時間召開專題會議,集體研究分析學(xué)習形勢,及時制訂主題教育方案,細化調(diào)整學(xué)習計劃,把理論學(xué)習、把脈施策、推動發(fā)展、檢視整改、建章立制等有機融合、一體推進,確保了主題教育落地落實。

二是堅持計劃導(dǎo)學(xué),在結(jié)合實際中做到依案推進。著眼人少事多難集中的特點,堅持計劃上分片統(tǒng)籌,時間上見縫插針,形式上因地制宜。堅持讀原著學(xué)原文悟真理,對照必讀書目,拉出時間線、排出進度表,踩實個人自學(xué)、支部組學(xué)、集體領(lǐng)學(xué)步驟,梳理制訂黨委中心組理論學(xué)習、黨支部理論學(xué)習、黨員個人自學(xué)和黨委班子成員專題黨課“四個計劃”,做到掛圖作戰(zhàn)、依案推進。

三是堅持及時跟學(xué),在看齊追隨中堅定信賴信仰。利用每周一、周五理論學(xué)習時間,跟進學(xué)習習主席最新重要講話精神及主流媒體登載的習主席的重要文章,組織個人撰寫心得體會,以黨小組會的形式開展交流,做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。

四是堅持領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué),在黨委引領(lǐng)中增強學(xué)習動能。自主題教育開展以來,該部領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步、學(xué)深一層,部黨委班子成員每周利用集中學(xué)習時間,領(lǐng)學(xué)導(dǎo)讀必讀書目;黨委委員按照黨課輔導(dǎo)計劃表,分別圍繞鍛鑄忠誠、筑牢使命、堅定信仰、擔當作為等內(nèi)容作授課輔導(dǎo),講好專題黨課,講出真信仰、鼓足真干勁,推動了主題教育往深里走、往實里抓。

五是堅持群眾讀學(xué),在領(lǐng)學(xué)共讀中提升學(xué)習效果。該部堅持每周一、周五集中領(lǐng)讀,每周舉辦“讀書交流會”,全體干部職工上臺進行體會交流,進一步激發(fā)閱讀積極性;嚴格落實教育考勤,缺勤人員由科室負責人通知并督導(dǎo)本人自學(xué),做到一兜到底、全員覆蓋。

六是堅持觀摩鑒學(xué),在現(xiàn)地感悟中促進教育實效。用好駐地紅色資源,組織全體干部職工到魯南革命歷史紀念館和華東野戰(zhàn)軍紀念館參觀見學(xué),在耳濡目染中接受紅色教育;組織觀看《逐夢》《領(lǐng)航》《追光》《紅色檔案》等專題錄像片及《志愿軍》等紅色電影,開展承諾踐諾大討論,把強軍奮斗精神注入官兵靈魂,激發(fā)官兵敢打必勝的責任擔當。

七是堅持展評督學(xué),在展示評比中激發(fā)學(xué)習動力。每周開展“教育筆記大家評”活動,組織讀書筆記本展評,全部黨員互相翻閱讀書筆記,檢查學(xué)習內(nèi)容是否完整、個人計劃是否完成,表彰先進,提高大家的學(xué)習積極性和主動性。

八是堅持研討促學(xué),在互學(xué)互研中啟發(fā)學(xué)習思維。嚴格按照黨委中心組理論學(xué)習計劃,每月利用2天時間,分別圍繞全面加強黨的建設(shè)、加強練兵備戰(zhàn)、推動國防動員高質(zhì)量發(fā)展等專題深入研討,充分發(fā)揮人武部干部職工主體作用,開展啟發(fā)式、討論式、互助式學(xué)習,把我講你聽變?yōu)榛W(xué)互研。

九是堅持結(jié)對互學(xué),在傳教幫帶中濃厚學(xué)習氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部、科室負責人、理論骨干與普通黨員結(jié)成幫學(xué)對子,互學(xué)互促、共同提高;利用營區(qū)宣傳欄、文化墻等陣地,制作學(xué)習展板,濃厚學(xué)習氛圍。

十是堅持以考促學(xué),在理論測試中檢驗學(xué)習成果。以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神、黨章黨規(guī)黨紀為主要內(nèi)容,組織階段性理論測試,并將成績張榜公示,積極營造“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)習氛圍,激發(fā)大家學(xué)習積極性。

(責任編輯:陳運軍)

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