徐瑜浦

在教育改革的大背景下，教學(xué)體系在一步步地完善，同時也對教師提出了新的要求。美術(shù)是一門兼具技術(shù)性與人文性的學(xué)科，其核心在于教師要通過精妙引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生探索美的奧秘，鑒賞美的精髓，從而點燃他們內(nèi)心的創(chuàng)造之火。然而，審視當(dāng)前美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)其中存在的一些不足，如在課堂教學(xué)中有些教師的教學(xué)方式較為單一，難以有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力，也無法充分發(fā)揮每個學(xué)生的獨特價值。因此，必須正視這些不足，積極探索改進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)的新方法。本文從以下幾個方面展開論述，希望能改善當(dāng)前存在的教學(xué)方式單一的不足，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、以學(xué)生為主體，優(yōu)化課堂設(shè)計

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，以生為本是現(xiàn)代教育的重要理念之一，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，在美術(shù)課堂設(shè)計上，教師要深入了解學(xué)生，充分考慮學(xué)生的年齡、興趣、認(rèn)知特點等因素，有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。同時，教師應(yīng)該要明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動能夠圍繞目標(biāo)展開，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。此外，還要注重課程的層次性和連貫性，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠逐步深入，形成系統(tǒng)的美術(shù)知識體系。

二、注重實踐體驗，提升操作能力

注重實踐體驗與提升操作能力是一種十分高效的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助學(xué)生更深入地理解知識，并將理論應(yīng)用到實際中去。美術(shù)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此教師要注重實踐體驗環(huán)節(jié)的設(shè)計，為學(xué)生提供豐富的操作材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種美術(shù)實踐活動，如繪畫、手工制作、設(shè)計等。此外，還可以組織學(xué)生開展校外寫生、參觀美術(shù)館等活動，讓學(xué)生在實踐中感受美術(shù)的魅力，提高實際操作能力。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在美術(shù)課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。為此，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。例如，在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師可以采用學(xué)生分組討論或者持有不同觀點的學(xué)生進(jìn)行分組辯論等形式，讓全部學(xué)生都能夠積極地參與課堂活動。同時，還可以采用問答式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問，然后教師及時解答，為學(xué)生營造積極向上的課堂學(xué)習(xí)氛圍。此外，教師還可以使用現(xiàn)代化工具進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)，比如使用多媒體來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、營造良好課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力

營造良好課堂氛圍是教育過程中的重要任務(wù)，是打造優(yōu)質(zhì)美術(shù)課堂的關(guān)鍵因素之一，對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度具有關(guān)鍵作用。因此，教師要努力營造積極向上、和諧融洽的課堂氛圍，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立信任關(guān)系，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。同時，還應(yīng)注重師生之間的互動和溝通，要以包容的心態(tài)接納學(xué)生的不同意見，允許學(xué)生犯錯誤并從錯誤中學(xué)習(xí)，建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和歸屬感。

五、引入激勵機(jī)制，注重評價反饋

激勵與評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展具有重要意義。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極引入激勵機(jī)制，注重對學(xué)生的評價與反饋。要通過鼓勵和稱贊的方式，讓學(xué)生感受到自己的努力和成果被認(rèn)可和重視，這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。在美術(shù)課堂中，教師不僅要了解學(xué)生的繪畫技巧掌握情況，及時評價，還要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足，然后給予針對性的指導(dǎo)和建議。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生之間相互評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和審美能力。

綜上所述，新課改背景下打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)美術(shù)課堂需要教師在教學(xué)理念、課程設(shè)計、教學(xué)方法、評價反饋等幾個方面進(jìn)行全面的改革與創(chuàng)新，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展需求。