付增勝

熱點(diǎn)聚焦

由韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏組成的“唐宋八大家”，堪稱中華文脈中的“最強(qiáng)文化天團(tuán)”之一。近日，由中央廣播電視總臺(tái)推出、央視綜合頻道打造的《宗師列傳·唐宋八大家》播出后收視火爆，好評(píng)如潮。不少網(wǎng)友認(rèn)為這檔節(jié)目“值得全篇背誦”，并封它為“今年最值得喝彩的文化節(jié)目”。 撒貝寧、蒙曼等人穿上唐代的裝扮游走于歷史中的東市與西市，并與不同人生階段的韓愈當(dāng)面交流，重新見(jiàn)證那些千古名篇的誕生過(guò)程……這些畫面均出自這檔節(jié)目。

作為首檔聚焦“唐宋八大家”的大型文化綜藝節(jié)目，本節(jié)目以唐宋八位文化宗師波瀾壯闊的人生故事為線索。通過(guò)“沉浸式實(shí)景演繹+電影化拍攝+XR創(chuàng)新呈現(xiàn)”的節(jié)目模式，揭秘韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾等八大宗師磅礴跌宕的人生經(jīng)歷，直擊傳承千載的“唐宋名篇”誕生的歷史瞬間。

為真實(shí)再現(xiàn)宗師的傳奇人生，節(jié)目邀請(qǐng)何冰、陳曉、張睿等實(shí)力派演員，用精湛的演繹帶給觀眾沉浸式探訪體驗(yàn)，深度還原了千古名篇背后的動(dòng)人故事。節(jié)目還采用電影級(jí)高質(zhì)感拍攝制作，搭建近200個(gè)恢宏的實(shí)體場(chǎng)景，使用近2萬(wàn)平方米考究的舞美陳設(shè)。

多維解讀

《宗師列傳·唐宋八大家》節(jié)目， 深入淺出，潤(rùn)物無(wú)聲，啟迪文學(xué)之美

唐宋八大家是以文章為紐帶而形成的文學(xué)、文化符號(hào)，《宗師列傳·唐宋八大家》經(jīng)過(guò)精選提煉，將宗師文章里的名言警句以生動(dòng)的方式吟誦涵泳，增加體驗(yàn)感和獲得感。韓愈的散文語(yǔ)言生動(dòng)形象，常使用淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)深刻的道理；柳宗元是營(yíng)造意境的高手，一首《江雪》，寥寥數(shù)筆，便勾勒出“千萬(wàn)孤獨(dú)”的清冷畫面；歐陽(yáng)修的散文作品體裁多樣，他將散文筆法融入賦體中，創(chuàng)造了文賦……宗師的文學(xué)造詣高深莫測(cè)，但經(jīng)過(guò)節(jié)目里自然的流露以及專家深入淺出的解讀，青少年觀眾也能讀會(huì)讀懂，進(jìn)而產(chǎn)生興趣去自主閱讀唐宋八大家更多名篇佳作，含英咀華，漸入佳境。

《宗師列傳·唐宋八大家》節(jié)目，寓教于樂(lè)，啟迪心智，樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀

《宗師列傳·唐宋八大家》將宗師身上值得稱道的精神內(nèi)涵呈現(xiàn)剖析，引導(dǎo)青少年觀眾樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。韓愈刻苦自勵(lì)的品質(zhì)、柳宗元“利安元元”的抱負(fù)、歐陽(yáng)修提振士風(fēng)的勇氣……這些可貴的精神品質(zhì)，都隨著尋訪過(guò)程和宗師生平的不斷推進(jìn)，慢慢顯露出來(lái)。節(jié)目讓文化價(jià)值導(dǎo)向不再只是枯燥乏味的說(shuō)教，而是活躍在青少年眼前和心間，真正做到以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式發(fā)揮正確的價(jià)值導(dǎo)向作用。正如一位網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：“《宗師列傳·唐宋八大家》用這樣一種特殊的傳承方式，對(duì)促使我們年輕一代踔厲奮發(fā)、積極向上起到了寓教于樂(lè)的作用，這樣的節(jié)目值得推廣?！?/p>

《宗師列傳·唐宋八大家》節(jié)目，巧用視聽(tīng)藝術(shù)，借助畫面使知識(shí)考點(diǎn)變得生動(dòng)形象

“唐宋八大家”是很多人為了考試從小就背熟的名字，他們的經(jīng)典名篇也是各種考試尤其青睞的題材?！蹲趲熈袀鳌ぬ扑伟舜蠹摇穭?chuàng)新性地把視角放到了宗師們“千古名篇”誕生的背后故事，真正做到讓課本中的名篇“活起來(lái)”。節(jié)目通過(guò)角色感、故事感、情境感的營(yíng)造，帶觀眾感受唐風(fēng)宋韻，深挖宗師磅礴跌宕的人生經(jīng)歷。從已經(jīng)首播的《韓愈篇》到正在熱播的《蘇洵篇》，無(wú)不使人驚喜異常，拍手叫絕，大呼過(guò)癮。真可謂新鮮新奇新感受，有滋有味有看頭。

實(shí)戰(zhàn)考場(chǎng)

閱讀下面的材料，按要求寫作。

①王安石在北宋中期復(fù)雜的社會(huì)背景與濃厚士風(fēng)的氛圍之下，激起了“治天下國(guó)家，在于安危治亂”的宏偉志向；韓愈面對(duì)當(dāng)時(shí)的文化現(xiàn)狀，倡導(dǎo)了唐代古文運(yùn)動(dòng)，主張文以明道，目的在于恢復(fù)文章正統(tǒng)，將改革文風(fēng)與復(fù)興正道結(jié)合起來(lái)。

②國(guó)學(xué)大師錢穆說(shuō)：“所謂‘自覺(jué)精神者，正是那輩讀書人漸漸自己從內(nèi)心深處涌現(xiàn)出一種感覺(jué)，覺(jué)得他們應(yīng)該起來(lái)?yè)?dān)負(fù)天下的重任?！?/p>

以上材料，對(duì)青年的成長(zhǎng)會(huì)有所啟發(fā)。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。