侯娟

思政課具有鑄魂育人、立德樹(shù)人等關(guān)鍵作用。以前，思政課的教育形式比較單一，有些教師講課時(shí)只是照著教材念一遍，干巴巴的。這樣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別枯燥，不能激發(fā)他們學(xué)習(xí)思政課的興趣和深入探究的欲望。如此一來(lái)，思政課的教育效果就無(wú)法保證，更別提發(fā)揮思政課的其他功能了。習(xí)近平總書(shū)記曾提出，“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?！按笏颊n”這一名詞逐漸被我們所熟悉。那么什么是大思政課？大思政課有什么特點(diǎn)？怎么發(fā)揮大思政課的作用？怎么在大思政課背景下對(duì)高中政治內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)學(xué)習(xí)呢？這些都需要我們一一來(lái)進(jìn)行分析。

一、什么是大思政課

所謂“大思政課”，應(yīng)該是基于人的思想政治素養(yǎng)形成與發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)發(fā)展為時(shí)空維度，集合課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下全時(shí)空領(lǐng)域鮮活思政教育素材，構(gòu)建起縱向貫穿大中小學(xué)全學(xué)段、橫向貫通學(xué)校與社會(huì)全時(shí)空的思政課。

二、大思政課的特點(diǎn)

與普通的思政課相比，大思政課最突出的一個(gè)特點(diǎn)體現(xiàn)在“大”字上。之所以叫大思政課，就是突破了普通思政課的范圍，連接課堂內(nèi)和課堂外，連接校內(nèi)和校外，連接線上和線下……在宏觀范圍內(nèi)加強(qiáng)對(duì)大中小學(xué)生的思想政治教育。思想政治學(xué)科是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵學(xué)科，在學(xué)生世界觀人生觀價(jià)值觀、理想信念等方面具有關(guān)鍵的影響作用。我國(guó)已踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，在新征程上，更需要理想信念堅(jiān)定、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義、使命擔(dān)當(dāng)感強(qiáng)烈的人才隊(duì)伍。因此，在培養(yǎng)人才方面，要突破課內(nèi)思政課的局限，將家庭、學(xué)校、社會(huì)等聯(lián)系起來(lái)，全鏈條構(gòu)建大思政課。

大思政課還具有普通思政課的特點(diǎn)，體現(xiàn)在“課”字上。既然帶有“課”字，就具有教育的含義，就應(yīng)該遵循教育學(xué)的規(guī)律。大思政課還具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。因此，在進(jìn)行思政教育的時(shí)候要結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。當(dāng)前我們面臨兩個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)，從國(guó)際方面來(lái)說(shuō)，世界正處于百年未有之大變局；從國(guó)內(nèi)方面來(lái)說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，正處于這一偉大實(shí)踐中。因此，我們要結(jié)合這兩個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以平視世界的眼光，堅(jiān)定文化自信，拓寬視野，堅(jiān)定理想，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

三、大思政課背景下的精準(zhǔn)學(xué)習(xí)

那么，在大思政課背景下，作為學(xué)生我們應(yīng)該如何進(jìn)行精準(zhǔn)學(xué)習(xí)呢？如上所述，大思政課背景下的精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，一定要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，高考具有“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的功能，高考政治試題是命題人結(jié)合當(dāng)今國(guó)際和國(guó)內(nèi)發(fā)展的時(shí)代背景精心命制的，具有較高的水平。因此，大思政課背景下的精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，可以結(jié)合相關(guān)的高考政治試題來(lái)進(jìn)行。例如，在學(xué)習(xí)“生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制”的內(nèi)容時(shí)，就可以借助相關(guān)的高考試題。

【例】拔河、插秧、趕小豬，鄉(xiāng)村燃起“土味”運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶動(dòng)了體育興村的鄉(xiāng)村振興新模式。某村因地制宜，大力發(fā)展攀巖項(xiàng)目，抱回了“全國(guó)攀巖第一村”的金字招牌，連續(xù)4年舉辦了全國(guó)美麗鄉(xiāng)村攀巖系列賽，吸引游客10多萬(wàn)人次，促進(jìn)村集體年均增收150萬(wàn)元。體育興村的創(chuàng)新實(shí)踐有利于（）

①創(chuàng)造以城帶鄉(xiāng)新機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)民增收②提高農(nóng)民健康水平，推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)③促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合，加快推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化④完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

試題立意：本題以“土味”運(yùn)動(dòng)會(huì)帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興為情境，通過(guò)描述體育活動(dòng)支持鄉(xiāng)村振興的作用，主要考查集體經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合等必備知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生理解與認(rèn)同國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向。

解析：本題考查考生信息獲取與加工、推理與論證的能力。通過(guò)解讀材料中的關(guān)鍵信息可知，大力加強(qiáng)體育興村的創(chuàng)新實(shí)踐，開(kāi)展體育文化活動(dòng)，有利于增強(qiáng)農(nóng)民的體育健身意識(shí)，提高農(nóng)民健康水平，推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。體育興村帶動(dòng)了旅游業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了鄉(xiāng)村增收，有利于促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合，加快推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化。由此可知，②③說(shuō)法正確，本題正確答案為選項(xiàng)C。