崔偉成

今年11歲的矯之喬，是黑龍江省綏化市明水縣濱泉鳳亭小學校五年九班的學生。他愛讀書，會讀書'在閱讀中汲取養(yǎng)分，逐漸成長為一名優(yōu)秀的少年。我們一起去認識他吧！

矯之喬小的時候有個疑惑，家人為什么給他起這個聽不懂還特別拗（ào）口的名字？后來媽媽告訴他，他的名字來自“松之喬，青青復矯矯”。喬，本義高聳，常用來形容樹木高大的樣子。家人希望他成長為棟梁之才。通過媽媽的這番解釋，他萌生出探究文字內(nèi)涵的想法。于是他開始徜徉書海，去書中尋找答案。閱讀伴隨他漸漸成長。

閱讀賦予快樂陽光

當種種疑問在書中找到答案，恍然大悟、茅塞頓開時，矯之喬發(fā)現(xiàn)，讀書是那么令他快樂。他說：“讀書就像吃糖果，甜甜的；就像喝牛奶，有營養(yǎng)。”讀書就像在和作者交流，讓他走進作者描繪的世界，感受書中人物的快樂和悲傷，收獲自己的感悟。就像讀《孫悟空在我們村里》這本書時，他宛若沐浴在陽光下，漫步在春風里，仿佛聞到書中撲面而來的花香。

閱讀助力進步自信

《資治通鑒》記載了很多名人故事，讀這本書不僅讓矯之喬增長了知識，更讓他看到很多人在面對逆境和困境時內(nèi)心的強大。在這些故事的熏陶下，他變得越來越成熟。當驕傲時，讀書讓他靜下心來，做個謙虛的人；當自卑時，讀書讓他充滿信心，做個自信的人；當迷茫時，讀書讓他堅定信念，做個自強的人。書已經(jīng)成為他生活中不可缺少的“營養(yǎng)品”。

閱讀指引奮進成長

矯之喬把書當作他的良師益友。他說，書中有圣賢先哲的話語，有古今中外名人的故事，他要沿著前人的足跡，堅持不懈地走向成功。矯之喬認為，閱讀帶給他最大的收獲是讓他注意到身邊最容易忽視的人和事。讀到龍應(yīng)臺《目送》里的“我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著”這段文字時，矯之喬想到媽媽即使再忙也會抽出時間和他一起讀書。他通過閱讀領(lǐng)悟到了這種陪伴的彌足珍貴，他更加珍惜親情，感激親人。

熱愛閱讀也培養(yǎng)了矯之喬良好的學習習慣，他的學習成績一直名列前茅。矯之喬多次獲得校級“讀書小博士”稱號，他的作文也在各級比賽中頻頻獲獎。閱讀讓這個陽光少年漸漸成長，未來的精彩人生正等待著他去書寫。