李作媛

一

“嘀嘀嘀，請(qǐng)你描述人物性別、性格，如果有視頻，可以上傳視頻進(jìn)行解析。”

“女性，43歲，小學(xué)語文老師，性格溫和?！?/p>

上傳視頻，轉(zhuǎn)碼，解析。

“系統(tǒng)為你自動(dòng)生成人物，請(qǐng)為人物命名?！?/p>

“媽媽，蘇小雅?！?/p>

“你已經(jīng)創(chuàng)建好人物，可以與人物展開對(duì)話?！?/p>

王子奇戴上了設(shè)備，界面緩緩打開，他嘴唇哆嗦，努力平復(fù)心情好幾回，才喊了一聲“媽媽”，系統(tǒng)里傳出了機(jī)器聲音：“哎，來啦。”

王子奇迅速切斷程序，進(jìn)入設(shè)置界面。

“請(qǐng)描述你的問題。”

“聲音不對(duì)，我媽媽的音調(diào)更和緩一些，上揚(yáng)部分調(diào)整一下?！?/p>

“系統(tǒng)為你調(diào)取出聲線，請(qǐng)進(jìn)行手動(dòng)調(diào)節(jié)?！?/p>

“可以。”

王子奇迅速在顯示屏上調(diào)節(jié)聲線，將它們調(diào)成滿意的曲線之后，王子奇再次戴上了設(shè)備。程序啟動(dòng)了之后，王子奇深呼吸，再次喊道：“媽媽?！?/p>

系統(tǒng)里傳來了熟悉的聲音：“小奇，回來啦，餓不餓？桌子上有好吃的，你先墊一下，飯馬上就燒好了。”

王子奇捂住嘴巴，眼淚不斷冒出來，他顧不得擦去，哽咽地說：“嗯，我，我知道了。”

“你怎么了？聲音有點(diǎn)不對(duì)呀，是在學(xué)校里受委屈了嗎？”媽媽的聲音從系統(tǒng)里傳來，還透著點(diǎn)焦急。

王子奇不停地?fù)u頭，但是系統(tǒng)里的聲音更加焦急了：“怎么還不說話了呢？可急死我了，哎呀，爐子上還有火，我要是關(guān)了的話，這魚可就糟糕了呀。小奇，小奇，你要急死我呀！”

王子奇趕緊穩(wěn)了穩(wěn)心緒，努力讓聲音趨向于和緩：“沒事了，媽，我剛剛是吃辣條嗆了一下，現(xiàn)在沒事啦?！?/p>

“你這孩子！”系統(tǒng)里的聲音顯然松了一口氣，“好啦，辣條不好吃，趕緊留點(diǎn)肚子吃魚。今天的鱖魚是專門為你買的，我挑了老半天呢?！?/p>

王子奇摘下設(shè)備，開始肆無忌憚地號(hào)啕大哭。

是的，這是媽媽會(huì)說的話，這個(gè)對(duì)話曾經(jīng)不斷在他生命里上演，可他再也聽不到了。不過不要緊，從現(xiàn)在開始，他將重新?lián)碛羞@種幸福。

王子奇不敢玩太久，第二天還要上課呢，高三沖刺階段的作業(yè)可太多了。王子奇的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，他想解決治療宮頸癌的難題，他想將所有的遺憾都變成圓滿。但是高三壓力太大了，為了緩解思念，他給自己造出了一個(gè)媽媽，而這個(gè)媽媽，無限接近他的真實(shí)媽媽。

因?yàn)橛辛思耐?，第二天的刷題時(shí)間變得并不難熬，回家后，他獎(jiǎng)勵(lì)自己打開電腦，進(jìn)入程序。

“小奇，你回來啦，書包放在椅子上，趕緊吃東西?！眿寢尩穆曇羧缂s而至。

“媽媽，我今天遇到了一道超級(jí)難的數(shù)學(xué)題，大家都卡住了，我發(fā)現(xiàn)他們忘記了題目中一個(gè)條件，所以我就迅速給出提示。”

“這可太棒了！”系統(tǒng)里的聲音聽著也非常歡快，“那你用了什么公式？能不能說說你的推導(dǎo)過程？”

王子奇正預(yù)備滔滔不絕地說呢，系統(tǒng)里的聲音讓他頓時(shí)沒了興致，他退出了程序，立刻上網(wǎng)搜索：“AI知道的比人物設(shè)置多怎么辦？”他的媽媽是文科生，對(duì)他提到的理科知識(shí)從來都不會(huì)回應(yīng)，媽媽總是說：“抱歉，我不太會(huì)，理科的樂趣拜托不要跟我分享啦?！?/p>

網(wǎng)友建議：多試幾次，調(diào)整AI的回答。

于是王子奇再次上線，他說：“媽媽，我今天遇到了一道超級(jí)難的數(shù)學(xué)題，大家都卡住了，我發(fā)現(xiàn)他們忘記了題目中一個(gè)條件，所以我就迅速給出提示?！?/p>

“你可真厲害?！毕到y(tǒng)里傳來了愉悅的回答聲，顯然系統(tǒng)里的人物也意識(shí)到上一個(gè)回答并沒有讓王子奇滿意，她也正在努力調(diào)整自己。但是王子奇卻從這個(gè)回答里聽到了敷衍，“你可真厲害”“你要加油哦”，毫無真誠(chéng)可言。

于是王子奇再次耐心地說：“媽媽，我今天遇到了一道超級(jí)難的數(shù)學(xué)題，大家都卡住了，我發(fā)現(xiàn)他們忘記了題目中一個(gè)條件，所以我就迅速給出提示?！?/p>

系統(tǒng)跳出了選項(xiàng)框。

1.對(duì)話進(jìn)入數(shù)學(xué)解答程序。

2.對(duì)話進(jìn)入飯菜味道。

3.其他。

王子奇想了想，點(diǎn)擊了“3”，對(duì)話框迅速切換到“其他”，并且給出了空白框，提示“請(qǐng)描述你的問題”。王子奇想了想寫道：“人物是文科生，對(duì)數(shù)學(xué)不太擅長(zhǎng)?！?/p>

于是系統(tǒng)開始進(jìn)行嘗試回答。

1.“寶貝，你說的媽媽可不懂，但是你太厲害啦。”

2.“小奇，你可真厲害，我為你感到驕傲。”

3.“我們的小奇可真了不起，可媽媽不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)呀，這可怎么辦呢？”

王子奇將選項(xiàng)看了又看，最終選擇了第三個(gè)選項(xiàng)，這已經(jīng)無限接近媽媽的回答了。

于是對(duì)話再一次展開。

“媽媽，我今天遇到了一道超級(jí)難的數(shù)學(xué)題，大家都卡住了，我發(fā)現(xiàn)他們忘記了題目中一個(gè)條件，所以我就迅速給出提示?！?/p>

“我們的小奇可真了不起，可媽媽不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)呀，這可怎么辦呢？”

“不要緊，老媽，你會(huì)燒世界上最好吃的菜，趕緊給我燒點(diǎn)好吃的吧，我都餓壞啦?！?/p>

“可以可以，這是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)，媽媽肯定不會(huì)失手?！?/p>

太厲害了，AI迅速模擬王子奇給定的人物設(shè)置，之后的回答完全契合了記憶里媽媽的形象。這就是媽媽。王子奇和媽媽對(duì)話到了12點(diǎn)，他知道，他的媽媽以另一種形式回來了。

二

調(diào)整，不斷嘗試新的對(duì)話，歷經(jīng)一個(gè)多星期，王子奇終于訓(xùn)練出了無限接近媽媽的人物。他花費(fèi)在這上面的時(shí)間越來越多，也對(duì)周圍的事情越來越?jīng)]興趣。

“王子奇，這是我媽帶給你的清明馃?！蓖览顣粤崛o王子奇一個(gè)保鮮盒，里頭的清明馃青翠欲滴，隔著盒子都能聞到清香。

王子奇瞅了一眼，眼神里沒有過去的羨慕，他隨手放在自己的抽屜里，然后說：“好的，不過今年我媽媽也給我做了一些?！?/p>

“啥？”李曉玲以為自己聽錯(cuò)了，“你爸爸結(jié)婚了？我們家怎么沒收到請(qǐng)?zhí)?？?/p>

王子奇正想解釋一下，但是上課鈴聲打斷了兩人的對(duì)話，李曉玲只能滿腹疑問地進(jìn)入學(xué)習(xí)之中。但是這節(jié)課李曉玲半分鐘都聽不進(jìn)去，她滿腦子想的都是王子奇有后媽這件事，然后李曉玲才發(fā)現(xiàn)王子奇比她還不專心，他的眼神一直在飄移。

難道這個(gè)后媽對(duì)王子奇的影響很大？

李曉玲下課后找到了陳子善，他們仨從小學(xué)到高中一直都在同一個(gè)班級(jí)，王子奇的媽媽過世之后，他們倆很關(guān)心王子奇，但是王子奇拒絕了他們的陪伴。王子奇總是說：“沒事，我一個(gè)人可以的。”“沒事，衣服我可以自己洗，謝謝你媽媽的幫忙，但是真不需要?！薄皼]事，我一個(gè)人OK，謝謝你們?！?/p>

“嘿，你一個(gè)人怎么可以呢？”李曉玲忍不住提醒他，“拜托，就算一起吃吃飯也好呀，我媽媽說了，我們一起吃吃飯聊聊天，多好?！?/p>

但是王子奇卻說：“然后呢？聊完天然后呢？”

“什么然后？”李曉玲不理解。

王子奇卻說：“算了，你不懂?！?/p>

至于不懂什么，王子奇從沒說過，總之王子奇就跟獨(dú)行俠一樣。有一回李曉玲借著借書的機(jī)會(huì)走進(jìn)了王子奇的家，一打開門，李曉玲就受不了了，她說：“這哪里像個(gè)家呀，里頭什么擺件都沒有，整個(gè)房子干干凈凈空空蕩蕩，桌子上沒雜物，沙發(fā)上空無一物，就連學(xué)習(xí)桌上都沒放一本書，我可受不了?！?/p>

王子奇卻說：“我很喜歡這樣的環(huán)境，好啦，書給你，趕緊走吧，我還要做作業(yè)呢?！?/p>

盡管王子奇不喜歡他們倆的幫助，但是他們倆卻始終很關(guān)心王子奇。這幾天王子奇連作業(yè)都沒及時(shí)完成，臨交作業(yè)了才急急忙忙地寫幾筆，李曉玲覺得很不對(duì)勁，現(xiàn)在原因找到了，看來就是那個(gè)后媽的影響。

“他爸爸也太不靠譜了?！标愖由坪苁羌?dòng)，好像是他要接受新媽媽一樣，氣得直跳腳，“哪有這樣做爸爸的，還有半年就高考了，難道連半年都不能等？”

“我們現(xiàn)在怎么辦？”李曉玲想讓陳子善拿個(gè)主意。

“怪不得最近找他打球，他都說沒空呢。”陳子善還在憤憤不平，“明白了，我都明白了。我現(xiàn)在就找我爸去，我讓我爸去教訓(xùn)一下那個(gè)家伙?！?/p>

做事風(fēng)格簡(jiǎn)單干脆的陳子善迅速打電話去了，電話那頭的爸爸還沒反應(yīng)過來呢，陳子善已經(jīng)噼里啪啦一陣輸出：“爸，你說王子奇的爸爸靠譜不靠譜，哪有在高三給王子奇找后媽的？我就覺得王子奇最近不對(duì)勁，我跟你說，你得解決這件事?！?/p>

電話那頭，陳子善的爸爸哭笑不得，這種事情他哪能插手啊。放下電話，陳子善的爸爸苦笑了一下，小孩子就是小孩子，他覺得自己的兒子幼稚極了。但是該解決的事情還是得解決，成年人到底考慮得周到一些，陳子善的爸爸給王子奇的班主任打了一個(gè)電話，簡(jiǎn)單說了一下情況，請(qǐng)班主任多多關(guān)注王子奇。

班主任倒是非常爽快，她很感謝陳子善爸爸的提醒，她說她這兩天就去找王子奇聊一聊。

幾個(gè)人忙活了半天，王子奇卻是渾然不知，他滿腦子想的都是今晚回家跟媽媽聊些什么。他有太多東西要聊了，他的初中三年是怎么過的，他的高中三年是怎么過的，他和他的朋友發(fā)生了什么好玩的事情。他跟媽媽之間錯(cuò)過了太多，他必須要讓媽媽完全了解。

熬到了下午，王子奇終于熬不住了，他寫了一張請(qǐng)假條，他不想上晚自習(xí)了，他一分鐘都等不下去了。

班主任問：“你不舒服？”

按照規(guī)定，每個(gè)同學(xué)都得參加晚自習(xí)，要請(qǐng)假就得有理由。王子奇的理由是頭疼。所以班主任一問，王子奇就點(diǎn)頭，顯得頭很疼的樣子。

班主任又問：“那我給你爸爸打個(gè)電話，讓他來接你？”

王子奇搖搖頭：“不用了，他還在工作，我自己能回去?！?/p>

班主任嘆了一口氣，她知道這三年王子奇都是這么過來的，無論頭疼腦熱都自己解決，因?yàn)樗f他爸爸很忙，完全顧不上他。班主任也跟王子奇的爸爸溝通過這個(gè)事情，王子奇的爸爸眼淚直掉，他也覺得自己的兒子特別懂事，家里家外都是兒子打理的，他就負(fù)責(zé)賺錢給錢，真要讓他做些什么，其實(shí)他也做不來。

班主任不由得心疼王子奇了，她都不知道是說王子奇懂事還是說王子奇的爸爸不懂事，總之這個(gè)家看上去是父子相依為命，其實(shí)是王子奇一直好好照顧著自己長(zhǎng)大了。

班主任當(dāng)時(shí)還問了王子奇爸爸一個(gè)問題：“你真的放心他一個(gè)人燒飯，一個(gè)人上學(xué)和一個(gè)人回家？”

王子奇爸爸嘆氣說：“沒辦法呀，我工作忙。而且這個(gè)孩子的確很懂事，我有的時(shí)候想幫忙，他也都說他一個(gè)人可以。”可能太放心王子奇了，而且孩子也沒出過什么他需要操心的事情，所以王子奇的爸爸也就安心工作了。不過王子奇的爸爸也承認(rèn)：“其實(shí)我們倆也不太敢單獨(dú)在一起，因?yàn)樵谝黄鹁涂赡軙?huì)想到他的媽媽，我們倆，可能還是沒法接受他媽媽已經(jīng)不在了的事實(shí)。”所以刻意地保持距離，也許還能假裝生活是正常的吧。

眼下王子奇“頭疼”要回家，盡管這個(gè)借口拙劣得像一個(gè)一戳就破的泡泡，可班主任想了想，還是收下了這張假條，同時(shí)叮囑他一定要好好休息。等王子奇收拾東西離開之后，班主任就將陳子善叫了過來。

“你去他家看看他在干什么?！卑嘀魅谓唤o陳子善一把鑰匙，“這是王子奇爸爸放在我這兒的鑰匙，原本是想著王子奇若忘記帶鑰匙，可以找我拿。”

陳子善拿著鑰匙就笑了，他說：“但是王子奇三年來都沒用過一次，對(duì)吧？”

“是的?！卑嘀魅魏完愖由圃谶@一刻心靈相通。

這就是王子奇，他努力把自己打造成一個(gè)城堡，除了正常上下課，其余時(shí)間他都努力一個(gè)人生活，盡可能不去和其他人產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的聯(lián)系。

陳子善知道王子奇的家在哪里，他很快就到達(dá)了目的地，然后打開大門，聽到房間里傳來說話的聲音。

“媽媽，今天李曉玲給我吃清明馃，你還記得你給我做的清明馃嗎？”

“怎么會(huì)不記得呢，為了學(xué)這個(gè)清明馃的做法，我還在網(wǎng)上學(xué)了好幾天呢?！?/p>

“我怎么一點(diǎn)也記不得了？”

“傻瓜，當(dāng)時(shí)你還小呀?！?/p>

陳子善的雞皮疙瘩起來了，他看了一眼房間，里頭的王子奇戴著視聽設(shè)備正跟電腦聊天，他不知道自己該怎么辦才好，這家伙思考沒超過30秒就做出了逃跑的決定。

三

“所以他是回家打游戲了？”班主任皺著眉頭問。

“是聊天。”陳子善強(qiáng)調(diào)，“電腦的聲音是外放的，我估計(jì)那個(gè)設(shè)備應(yīng)該是進(jìn)入這個(gè)虛擬程序的工具?！?/p>

“所以電腦那頭是他媽媽的聲音？”

“對(duì)，就跟我記憶里阿姨的聲音一模一樣?！标愖由平K于平復(fù)了心情，也把思路理清楚了，“聲音絕對(duì)錯(cuò)不了，我們從一年級(jí)開始就是同小區(qū)的同學(xué)，他媽媽我也非常熟?！?/p>

“那可奇怪了?！卑嘀魅我灿X得奇怪，這是什么游戲呢？

把玩著手里的鑰匙，班主任決定親自走一趟，陳子善和李曉玲也要求一起去。三個(gè)人很快就到了王子奇的家門口，大門還是開著的，班主任瞪了一眼陳子善，陳子善心虛地低下了頭。不過這也說明王子奇根本沒走出房門，無形之中也讓班主任增加了不少擔(dān)心。

房間里，王子奇還在聊天。

“媽，初三那年，為了中考，班里很多學(xué)生都辦理了走讀，結(jié)果一個(gè)宿舍就我一個(gè)人在那里看書，你知道當(dāng)時(shí)我有多想你嗎？”

“孩子，真是抱歉，如果我在那里，我也給你辦理走讀?！?/p>

“媽媽，我在空空的宿舍里一邊看書一邊想你，我也想，如果你在的話，你一定會(huì)給我辦理走讀的。人家孩子有的，你也一定會(huì)給我準(zhǔn)備的?！?/p>

“寶貝，我也愛你?！?/p>

“可是媽媽，你怎么就不在了呢？”

“生老病死，這是沒辦法的?！?/p>

王子奇“嗚嗚嗚”的哭聲從房間傳了出來，他起先只是悶悶地從胸腔里發(fā)出聲音，然后變成了肆無忌憚的號(hào)啕大哭：“你能不能像一點(diǎn)我媽媽呀，她怎么會(huì)說生老病死這種話呢，我媽媽一直到快過世的時(shí)候都還在騙我說她會(huì)好的呀，你是笨蛋嗎，你連這點(diǎn)都學(xué)不會(huì)？”

“抱歉，程序馬上修改！”

班主任的心里酸酸的，陳子善和李曉玲已經(jīng)淚流滿面。

班主任拉著陳子善和李曉玲走出王子奇家，走之前，班主任好好地看了一眼這個(gè)家。真干凈呀，就連餐桌上也是一樣多余的東西都沒有。家，整潔得跟旅館一樣。

班主任心里想，有媽媽的家一定不是這個(gè)樣子。王子奇憋了六年，他一定太想媽媽了。

幫王子奇關(guān)好了門，師生三人走在回校的路上。李曉玲還沉浸在那段真實(shí)的對(duì)話之中，但是陳子善已經(jīng)從震驚中走了出來，他猜到了，這是AI，王子奇這段時(shí)間一直都和AI媽媽打交道。

“我總是時(shí)不時(shí)就帶給他一點(diǎn)我媽媽為我們高三沖刺做的好吃的東西，所以他一定想到了他的媽媽。”陳子善說。

李曉玲點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我媽媽給我做的，也都給他準(zhǔn)備了一份。他看到了一定很不好受?！?/p>

“不只是你們呀?！卑嘀魅螄@了一口氣，“到了高三這個(gè)階段，哪個(gè)家長(zhǎng)不給孩子準(zhǔn)備好吃的？每天在這個(gè)氛圍中，王子奇肯定越來越思念媽媽?！?/p>

王子奇的爸爸心思沒有那么細(xì)膩，很多媽媽能做的事情，爸爸實(shí)在無法替代，因此他想找媽媽，正好ChatGPT流行，班里開始討論AI，他就想到了這個(gè)主意。

但是現(xiàn)在該怎么將他從AI那里奪回來呢？

陳子善和李曉玲當(dāng)天沒參加晚自習(xí)，他們倆和班主任一人一臺(tái)電腦開始搗鼓AI，進(jìn)入程序之后就是設(shè)置人物，陳子善說：“我要不設(shè)計(jì)出那誰吧，她可是我的偶像，我讓她跟我談戀愛？”

“不許玩這一套！”班主任喝令，“小東西，膽子大了，敢在我眼皮底下玩這招?！?/p>

陳子善吐吐舌頭：“開玩笑，開玩笑，我現(xiàn)在就設(shè)置蘇軾，讓他老人家?guī)冶场冻啾谫x》?！?/p>

李曉玲設(shè)置了《瑯琊榜》里的林殊。

很快，他們就發(fā)現(xiàn)了這款軟件的厲害之處，因?yàn)樗奶摂M人物完全能抓住人物的精髓，和人物對(duì)話就仿佛是跟真人對(duì)話一樣。

陳子善連連稱奇說：“他說話的口氣簡(jiǎn)直跟老師你上課時(shí)說的蘇軾一模一樣，你看，腿疼的時(shí)候還有倒吸冷氣這個(gè)細(xì)節(jié)?！?/p>

“林殊也跟電視里的一模一樣，我的天，我感覺我不想出來了，我就想跟林殊一起討論復(fù)仇大計(jì)了?！?/p>

“是啊?！卑嘀魅我舱铝俗约旱脑O(shè)備，“我把記憶里的奶奶也設(shè)置了出來，真的一模一樣啊，連我奶奶說話時(shí)呼吸聲有點(diǎn)兒重都模擬出來了?！?/p>

因?yàn)檎鎸?shí)，所以離不開，更為嚴(yán)重的是，第二天王子奇沒來上學(xué)。

班主任沒有打電話，她知道怎么回事，班主任才玩了兩次就發(fā)現(xiàn)了這款游戲的黏度很高，下線時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，再上線，奶奶的回答里就有電腦程序設(shè)置的痕跡，但是保持上線時(shí)間越久，人物就能越真實(shí)。如果連她都發(fā)現(xiàn)了，王子奇不可能沒發(fā)現(xiàn)。王子奇花費(fèi)了那么多時(shí)間“養(yǎng)”出來的媽媽，他肯定不允許這個(gè)媽媽暴露出AI的腔調(diào)。

“我把他的網(wǎng)線拔了?！标愖由普f，“我爸就是這么對(duì)付我的?！?/p>

“然后你放棄打游戲了？”李曉玲譏諷他。

陳子善搖搖頭：“哪能啊，他這邊斷網(wǎng)，我那邊就去網(wǎng)吧，所以我爸拔了網(wǎng)線之后還得看牢我。等我這股勁兒過去之后，我也就明白他的苦心了，可當(dāng)下我可管不了自己?！?/p>

對(duì)呀，陳子善的說法給了班主任很大的啟發(fā)，真實(shí)的父母就是這個(gè)樣子，虛擬的就是虛擬的，它替代不了真實(shí)的父母，可該怎么做，才能讓王子奇也知道呢？

四

“真的要這么做？”王子奇的爸爸扭捏地站在辦公室里，粗糙的漢子流露出了與身份不符合的猶豫。

班主任說：“沒錯(cuò)，你是孩子的爸爸，現(xiàn)在距離高考越來越近了，你總不能讓王子奇一直在虛擬的世界里出不來吧?！?/p>

“但是我之前都沒管過他，這回有用嗎？”王子奇的爸爸憨憨地問。

班主任恨鐵不成鋼了，她說：“正是因?yàn)槟闶裁炊紱]管他，看上去是給了他自由，可是他渴望的那種關(guān)心也沒了呀?！?/p>

“就是呀?！迸吭诖皯裟沁呁德牭年愖由坪屠顣粤嵋踩滩蛔√匠瞿X袋附和說，“王叔叔，你看看，我們的爸爸媽媽誰不是盯著我們學(xué)習(xí)呀，你對(duì)王子奇也太放養(yǎng)了?！?/p>

王子奇的爸爸雖然還不清楚放養(yǎng)式的教育有什么不好，但是王子奇的確已經(jīng)三天沒來上學(xué)了，他下班時(shí)也看到兒子在房間里的狀態(tài)。這個(gè)小家伙就在電腦前說話，甚至連飯都來不及吃。他想將孩子給拉回來，可是孩子說不能離開，如果離開了，好不容易“養(yǎng)”出來的媽媽會(huì)變得不像了。他也跟這個(gè)AI對(duì)過話，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)AI很像王子奇的媽媽，但是絕對(duì)不像他的老婆。

“因?yàn)槟銢]‘養(yǎng)它?！蓖踝悠嬲f，“她的身份是媽媽，不是你老婆。如果你想讓媽媽回來，可以自己申請(qǐng)一個(gè)賬號(hào)，多跟她聊聊你和媽媽的事情，她會(huì)變得越來越真實(shí)。”

“但你不能不去學(xué)習(xí)呀。”王子奇的爸爸擔(dān)心地說。

王子奇努力睜開疲倦的眼皮：“如果我不跟她交流，我的媽媽會(huì)消失的。”

雖然……但是……王子奇的爸爸沉默了，他不知道應(yīng)該怎么和王子奇展開這方面的對(duì)話，事實(shí)上從王子奇媽媽過世之后，父子倆從沒聊過這方面的話題，所以他聊不來。

“逃避不了的?！卑嘀魅蝿裢踝悠娴陌职郑叭グ?，去管管王子奇吧，也去看一看他，他雖然長(zhǎng)大了，但其實(shí)還是一個(gè)孩子呀。你看看我們班的那些孩子，誰在爸爸媽媽面前不是幼稚得像個(gè)小學(xué)生一樣？”

于是王子奇的爸爸狠狠心拔掉了網(wǎng)線。斷網(wǎng)的那一刻，王子奇發(fā)瘋了，他怒氣沖沖地盯著他的爸爸，好似要把爸爸吃了一樣，他倔強(qiáng)地說：“你把網(wǎng)還給我，你把媽媽還給我！”

王子奇的爸爸耐心地勸說他：“你知道這是虛擬的，你必須得接受媽媽已經(jīng)過世了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，兒子，你得從虛擬中走出來?！?/p>

“我走不出來！”王子奇崩潰了，他一直很“懂事”地從小學(xué)六年級(jí)活到了高三，現(xiàn)在他不想懂事了，他就想跟媽媽多待一會(huì)兒，這也有錯(cuò)嗎？

這怎么會(huì)有錯(cuò)呢！王子奇的爸爸沒法接這個(gè)話茬，他只能笨拙地坐在王子奇的邊上，一直守著他，一直守到王子奇的情緒從憤怒到有點(diǎn)兒平復(fù)。

王子奇倒在爸爸的懷里，他悶悶地說：“爸爸，我一直都很想念媽媽?！?/p>

王子奇的爸爸也紅了眼眶，他說：“其實(shí)我也想?！?/p>

原來兩個(gè)大男人討論這個(gè)問題一點(diǎn)也不丟人，兩人哭一陣說一陣，一直說到天亮了，王子奇才沉沉地睡了過去，他已經(jīng)好幾天沒合眼了，為了“養(yǎng)”媽媽，他一刻也沒離開過電腦，他的身體已經(jīng)負(fù)荷不了了。

時(shí)間也許不能治療傷痛，但是陪伴可以。

王子奇的爸爸卸掉了家里的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，學(xué)著送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)，給兒子燒好吃的。也許一開始做得并不好，但是王子奇在家里看到了生活的氣息。王子奇還是很想媽媽，可是沒法上網(wǎng)的他學(xué)會(huì)了另一種傾訴的方法，那就是趁著周末去公墓，買一束鮮花，然后跟媽媽慢慢地訴說思念。

王子奇說：“媽媽，我跟AI聊天的時(shí)候，我說背書很難，但是為了考上醫(yī)學(xué)院，我愿意努力學(xué)習(xí)?！?/p>

王子奇說：“媽媽，你猜AI怎么回答我的？AI說，好的，我等你考上大學(xué)之后帶我出去玩?！?/p>

然后王子奇說：“媽媽，你從來沒跟我說過這種話，你總是說你要治病，你要多陪我一點(diǎn)時(shí)間，你的心愿從來都是讓我快樂。當(dāng)AI這么說的時(shí)候，我才知道，原來你也有自己的生活，你也想要出去玩。為什么從前我想不到呢？媽媽，很多遺憾已經(jīng)沒辦法彌補(bǔ)，下輩子吧，下輩子我一定會(huì)成為你的好兒子，讓你可以做你想做的事情。”

然后王子奇像充滿了電一樣再次回到教室，陳子善和李曉玲跟班主任匯報(bào)的時(shí)候，陳子善說：“老師，王子奇有點(diǎn)兒不一樣了，但是我又說不出來哪兒不一樣?！?/p>

班主任笑了，她說：“我們這次搶回了王子奇，我們也可能把他丟在童年里的自己搶回了一部分。”

陳子善與李曉玲沒聽懂，沒聽懂就沒聽懂吧，反正人已經(jīng)搶回來了。班主任也切斷了自己與AI奶奶的聯(lián)系，假的就是假的，既然失去了，那就接受失去的現(xiàn)實(shí)，好好地珍惜當(dāng)下吧。

發(fā)稿/沙群