巧用“三復(fù)情節(jié)”，敘事有波瀾

得到這本書有一個(gè)有趣的故事，當(dāng)時(shí)我們班里有同學(xué)分別在看《云邊有個(gè)小賣部》和《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，然后兩名同學(xué)為哪本寫得更好吵起來了。為了公平起見，我將兩本書都拿來做品鑒，以便之后開展辯論賽時(shí)有一定的評(píng)價(jià)依據(jù)。誰知道一讀就放不下來，一邊讀一邊唏噓：《遙遠(yuǎn)的向日葵地》這本書的文字如此粗糲，情感卻又如此細(xì)膩。我真想讓全班同學(xué)都來讀一讀，這是同學(xué)們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的寫作手法：真實(shí)不做作，情節(jié)有波瀾，情感從情節(jié)之中汩汩流出。

品讀：

生活原本是瑣屑與平淡的，但李娟卻將平凡的小事寫得橫生波瀾，讓情節(jié)緊張有趣。就拿選文里種向日葵這件事來說，原本這是一件很常見的事，經(jīng)過李娟的“巧手”設(shè)計(jì)之后，它就成了一件重復(fù)但始終在變化的事情。

說這件事重復(fù)，是因?yàn)椴シN子這件事在這個(gè)章節(jié)里經(jīng)歷了三次失敗，這也是文學(xué)里經(jīng)常用的技巧。中國古代小說在敘事的形式上經(jīng)常采用這樣的技巧，它有一個(gè)專業(yè)的術(shù)語叫“三復(fù)情節(jié)”，比如“三顧茅廬”“三打白骨精”“魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”等。外國小說也喜歡這樣的設(shè)置，比如《白雪公主與七個(gè)小矮人》中后母設(shè)計(jì)害死白雪公主也經(jīng)歷了三次刺殺，分別使用的是絲巾、梳子和毒蘋果；《丑小鴨》里丑小鴨被人嫌棄也是三次，第一次是出生后，第二次是出走后，第三次是掉進(jìn)河里被農(nóng)夫救起后，直到第四次它蛻變了，事情才發(fā)生了改變。

情節(jié)設(shè)置中之所以喜歡就一件事重復(fù)三次，是因?yàn)槿龔?fù)情節(jié)能夠使故事更加緊湊，使結(jié)構(gòu)更加緊密，使讀者更容易理解和記憶；同時(shí)也能讓故事有懸疑，讀者會(huì)好奇這件事最終會(huì)怎樣解決，故事的張力也就來了。

盡管是重復(fù)地播種，但在播種的過程中有所變化。比如第一次被鵝喉羚吃了青苗，母親并沒有多做反抗，吃了就再種。第二次辛辛苦苦種出來的種子發(fā)芽了，又被鵝喉羚吃了，母親咬咬牙又種了一遍。第三次青苗被吃了之后，母親去找林業(yè)局了，但林業(yè)局給了一個(gè)荒唐的條件，必須要拍下鵝喉羚啃青苗的照片，證明是鵝喉羚吃的，母親拿不出來這樣的證據(jù)，于是只好自認(rèn)倒霉，再種一次。

文似看山不喜平，在重復(fù)中有變化，故事的波瀾也就產(chǎn)生了，讀者對(duì)母親執(zhí)著的形象也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

原文：

這一年，正是罕有的旱年。去年冬天的降雪量據(jù)說還不到正常年份的三分之一。還沒開春，地區(qū)電臺(tái)的氣象廣播就預(yù)言：今年旱情已成定局。

到了灌溉時(shí)節(jié)，田間地頭，因搶水而引起的糾紛此起彼伏。大渠水閥邊日夜都有人看守。暖冬不但是旱災(zāi)的根源，還會(huì)引發(fā)蝗災(zāi)及其他嚴(yán)重的病蟲害。大家都說，不夠冷的話，凍不死過冬的蟲卵。

此外，大旱天氣令本來就貧瘠的戈壁灘更加干涸，幾乎寸草不生。南面沙漠中的草食野生動(dòng)物只好向北面烏倫古河畔的村莊和人群靠近，偷吃農(nóng)作物。這也算得上是嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)災(zāi)害之一。

然而，正是這一年，我媽獨(dú)自在烏倫古河南岸的廣闊高地上種了九十畝葵花地。

這是她種葵花的第二年。

葵花苗剛長出十公分高，就慘遭鵝喉羚的襲擊。幾乎一夜之間，九十畝地給啃得干干凈凈。

…………

我媽無奈，只好買來種子補(bǔ)種了一遍。

天氣暖和，又剛下過雨，土壤墑情不錯(cuò)，第二茬青苗很快出頭。然而地皮剛剛泛綠時(shí)，一夜之間，又被啃光了。

她咬牙又補(bǔ)種了第三遍。

沒多久，第三茬種子重復(fù)了前兩茬的命運(yùn)。

我媽傷心透頂，不知找誰喊冤。

她聽說野生動(dòng)物歸林業(yè)局管，便跑到城里找縣林業(yè)局告狀。林業(yè)局的人倒很爽快，滿口答應(yīng)給補(bǔ)償。但是——

“你們?nèi)∽C了嗎？”

“取證？”我媽蒙了，“啥意思？”

“就是拍照啊。”那人微笑著說，“當(dāng)它們正啃苗時(shí)，拍張照片?！?/p>

我媽大怒。種地的頂多隨身扛把鐵锨，誰見過揣照相機(jī)的？

再說，那些小東西警覺非凡，又長著四條腿，稍有動(dòng)靜就撒開蹄子跑到天邊了。拍“正在啃”的照片？恐怕得用天文望遠(yuǎn)鏡吧！

總之，這是令人沮喪的一年。

盡管如此，我媽還是播下了第四遍種子。

所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)。

說起來，鵝喉羚也很可憐。它們只是為饑餓所驅(qū)。對(duì)它們來說，大地沒有邊界，大地上的產(chǎn)出也沒有所屬。

它們白天在遠(yuǎn)方餓著肚子徘徊，遙望北方唯一的綠色領(lǐng)域。夜里悄悄靠近，一邊急促啃食，一邊警惕傾聽……

它們也很辛苦啊。秧苗不比野草，株距寬，長得稀稀拉拉，就算是九十畝地，啃一晚上也未必填得飽肚子。

于是有的鵝喉羚直到天亮了仍舍不得離去，被憤怒的農(nóng)人發(fā)現(xiàn)，并驅(qū)車追逐。它們驚狂奔跑直至肺臟爆裂，最后被撞斃。

但人的日子又好到哪里去呢？春天已經(jīng)完全過去，眼下這片萬畝耕地仍舊空空蕩蕩。

無論如何，第四遍種子的命運(yùn)好了很多。

似乎一進(jìn)入七月，鵝喉羚們就熬過了一個(gè)難關(guān)，從此，再也沒有見到它們的身影。它們?nèi)チ四睦?？哪里水草豐美？哪里暗藏秘境？這片大地廣闊無物，其實(shí)，與濃茂的森林一樣善于隱瞞。

總之，第四茬種子一無所知地出芽了，顯得分外蓬勃。畢竟，它們是第一次來到這個(gè)世界。

同學(xué)們，如果你們理解了三復(fù)情節(jié)，那么在自己的創(chuàng)作中就能用上這樣的技巧，比如寫到母親時(shí)，可以寫和母親就一件事發(fā)生三次沖突；寫游記時(shí)，可以設(shè)計(jì)一段可以重復(fù)的情節(jié)。在三次不斷曲折前進(jìn)的相似情節(jié)之中，人物慢慢有了性格，故事有了波瀾，一篇有意思的文章就很順暢地產(chǎn)生了。

品讀/李作媛