姜廣生

提起游戲，同學們一定躍躍欲試想與大家分享。有的可能是家中長輩小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，有的可能是體育老師教我們玩過的游戲，也有的可能是同學們自己創(chuàng)編的游戲……不管是寫哪類游戲，一定要讓讀者感受到玩游戲很有趣。這就需要我們用到一些寫作方法。下面三篇作文都將玩游戲寫得充滿樂趣，可作為寫作時的參考。

蘿卜蹲

哈爾濱順邁學校四年九班蔡曉祺

體育課上，老師提議玩“蘿卜蹲”的游戲。

這可是個難得的好機會，我和同學們都興致勃勃，像是剛從籠子里被放出來的小兔子，一個個高興得上躥下跳。但老師就像一位專業(yè)的“飼養(yǎng)員”，很快就讓我們安靜了下來，接著老師宣布了規(guī)則：“當我喊出‘蘿卜蹲，穿著指定顏色衣服的同學就要蹲下，沒有蹲下的同學要接受懲罰?！?/p>

游戲開始，老師喊出：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，白蘿卜蹲?！眲x那間，穿白衣服的同學都蹲下了……哇，大家反應好快！蹲下的白蘿卜們開懷大笑，仿佛躲過了一劫。站著的彩蘿卜們也哈哈大笑，那是被白蘿卜猝不及防的慌張姿勢逗笑的。

我的笑聲還沒止住，老師宣布第二輪開始，這次老師喊出的是紅蘿卜蹲。一瞬間，幾乎所有穿紅衣服的同學都蹲下了，只有一個穿著紅衣服的同學還站著。他就像站在烏雞群中的一只白鶴，顯得格格不入。這就是我們班經常走神的同學，玩蘿卜蹲他竟然也走神了，逗得同學們哈哈大笑。

第三輪，老師又讓黑蘿卜蹲。我那天穿了一件灰色的衣服，不知為什么，我就以為自己穿了件黑衣服，慌里慌張就蹲下了，但低頭一看衣服是灰色的，又想馬上站起來。就在我不知道該站起來還是該蹲下的時候，老師被我手足無措的樣子逗笑了，說：“你一個小灰蘿卜跟黑蘿卜湊什么熱鬧，去，圍著操場跑一圈！”大家看著我丈二和尚摸不著頭腦、瞠目結舌的窘態(tài)，都哈哈大笑起來。緊接著老師說：“你們這些五顏六色的小蘿卜誰愿意跟灰蘿卜跑就一起去吧！”一、二、三、四……很快，由我這個灰蘿卜領跑的五彩蘿卜大軍在大家的歡聲笑語中跑了起來。我們邊跑邊講今天蘿卜蹲的趣事，時不時還有同學停下來做幾個街舞動作、扮鬼臉……

快樂的時光總是過得很快，轉眼間就下課了，如果問我想不想玩第二次，我會毫不猶豫地說：“非常想！”

點評該怎么把戶外的游戲寫得細致有趣呢？同學們“像是剛從籠子里被放出來的小兔子，一個個高興得上躥下跳”的動作，老師“你一個小灰蘿卜跟黑蘿卜湊什么熱鬧”的詼諧語言，我“慌里慌張就蹲下了，但低頭一看衣服是灰色的，又想馬上站起來”的動作，把整個游戲描寫得精彩極了！讓小讀者也身臨其境般感受到了游戲的魅力。

（指導教師李婧）

斗冰尜

哈爾濱順邁學校五年一班寧子瑜

“啪——啪——”鞭子的破空抽打聲響徹冰場的上空，那是我和爸爸在斗冰尜。斗冰尜可是我們東北獨有的冬季傳統(tǒng)游戲，其中的激烈與樂趣那真是不言而喻呀！

爸爸的冰尜通體烏黑，只有鐵尖是亮銀色，看起來很有科技感，非常炫酷，爸爸說他叫黑旋風李逵。而我的冰尜卻恰恰相反，她有一個嫵媚的名字：雪中飛斗娘。想必不用說，你也能猜到斗娘長什么樣了——她滿身雪白，流線型結構，旋轉時輕盈靈巧，速度卻驚人，好似穿著白色長裙的冰場女斗士。

“斗娘”和“黑旋風”已經斗了兩個回合，不相上下，現在便是決勝局，只聽媽媽一聲令下：“預備，開始！”我和爸爸幾乎同時高高揚起鞭子，狠狠地抽向冰尜，剎那間兩個冰尜迅速旋轉起來。只見我的“斗娘”似乎在小心翼翼地試探對方，可“黑旋風”卻不管三七二十一，立刻向“斗娘”撞了過來，“斗娘”急忙躲閃，“黑旋風”窮追猛趕又跟上來了。這時“斗娘”使出絕技——掃堂腿，“黑旋風”竟然紋絲不動，而“斗娘”自己卻有些力竭，速度明顯慢了下來。見此戰(zhàn)況我心想：不能放棄，我要放手一搏。于是我猛地揚起鞭子抽向我的“斗娘”，在“咝咝”的破空聲和抽打聲中，“斗娘”像打了雞血似的，猛地從剛才的弱女子變成了勇士?！岸纺铩倍分緷M滿地向“黑旋風”發(fā)起了正面總攻，攻勢凌厲，勢如破竹，好像松濤拍岸?！昂谛L”也不甘示弱，招式迅猛，猶如墨龍攪海。一道白光和一團黑影戰(zhàn)在一起，難解難分，還時不時發(fā)出刺耳的鳴響聲，那是兩個高速旋轉的冰尜在摩擦，在碰撞，在奮戰(zhàn)。正在焦灼激戰(zhàn)時，我的“斗娘”使出渾身解數，奮力一擊，眨眼工夫，“黑旋風”像喝醉了似的，搖搖晃晃地倒在冰面上。我揚起手中的鞭子，高呼：“我勝了！我勝了！”

如此看來，斗冰尜是不是一項特別有趣、刺激的游戲？既能讓你在數九寒天里感受到運動的快樂，又能讓你明白生活中有時候需要有遇挫不屈的勇氣。

點評怎樣把傳統(tǒng)游戲寫得生動有趣呢？小作者發(fā)揮了奇特的想象，把一黑一白兩個冰尜想象成風格迥異的兩個人物，又把斗冰尜的過程做了擬人化的處理，賦予這一傳統(tǒng)游戲新的生機與活力。而且打斗的情節(jié)跌宕起伏，給人酣暢淋漓之感。在體驗完激烈的視覺盛宴之后，小作者還給讀者加了一餐，讓我們在游戲中明白了深刻的道理，真是精妙至極！

（指導教師楊艷麗）

擊鼓傳花

哈爾濱順邁學校五年六班劉梓宸

“丁零零……”歡快的上課鈴聲響起，這節(jié)課是全班同學都期待的體育課。今天做完操，體育老師帶領我們玩了一個“驚心動魄”的游戲——擊鼓傳花。

老師一講述完游戲規(guī)則，我們就沸騰起來了，每個人都躍躍欲試，我也不例外。各就各位，游戲開始了。那氣氛真緊張，全班同學無比激動。老師開始擊鼓了，同學們一個個把小手伸得長長的，舉得高高的，花開始傳了，好似順流而下。伴隨著老師密集的鼓聲，花開始在同學們的手中飛快地傳來傳去，就像插上了翅膀的小鳥。同學們的目光始終伴隨著花，沒有傳到的同學既緊張興奮又有點兒小小的期待，拿到花的同學像拿到了燙手的山芋一樣立刻扔給下一個同學，然后又輕松地舒了一口氣。

我看了看，不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了，我的心跳不由得加速，“怦怦怦”極速狂跳著，像坐上了過山車。完了！如果花傳到我這里的時候鼓聲停了，那可怎么辦？我可不會表演節(jié)目哇！我的心里像有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打，此時在我的眼中，這花已經不是花了，而是一枚定時炸彈；那鼓聲也不是鼓聲，而是定時炸彈在倒計時發(fā)出的聲音。不知不覺，花傳到了我手里，我像是真接到了一個只剩5秒就爆炸的定時炸彈似的，可是剛要傳出去鼓聲就停止了！我的大腦還一片空白，就被同學們推到了前面。為了不違背游戲規(guī)則，我只好給大家表演了詩朗誦，贏得了同學們的掌聲。

操場上時不時傳來我們的歡笑聲和歡呼聲，直到下課我們還意猶未盡。我和同學們都非常喜歡這個游戲，既緊張刺激，又鍛煉了我們的反應能力。我想邀請你和我一起玩擊鼓傳花的游戲，好嗎？

點評文章開頭先交代了時間、地點和游戲的名稱，接著交代了游戲規(guī)則，然后寫了游戲前同學們緊張、興奮的心情，再寫游戲中同學們的各種表現，情節(jié)跌宕起伏，讓讀者產生了濃厚的閱讀興趣。小作者將游戲的全過程詳細地展現在我們眼前，讓我們也體會到了擊鼓傳花的樂趣！本文主題明確，語言生動活潑，是一篇佳作。

（指導教師朱佳麗）