陳萌雨 王云慶

摘要：樣式雷圖檔屬于世界記憶遺產(chǎn)，其形式多樣、內(nèi)容豐富，具有極大的開發(fā)價值，數(shù)字敘事理論有助于提升樣式雷圖檔的開發(fā)效能。論文通過闡釋數(shù)字敘事理論與樣式雷圖檔開發(fā)的耦合點，輔以案例分析樣式雷圖檔開發(fā)中相關(guān)部門在敘事方式選擇、敘事結(jié)構(gòu)組織以及敘事體驗優(yōu)化中的現(xiàn)有行動，找出當前樣式雷圖檔在應用數(shù)字敘事理論方面需要改進的角度，并從推動敘事內(nèi)容數(shù)據(jù)挖掘、打造多鏈交織的敘事結(jié)構(gòu)、開發(fā)多樣化敘事成果三個層面入手探索優(yōu)化策略，以促進樣式雷圖檔的價值開發(fā)、擴大樣式雷家族文化的輻射范圍。

關(guān)鍵詞：樣式雷圖檔 檔案文獻遺產(chǎn) 數(shù)字敘事理論

敘事亦稱講故事，是人類復述實踐經(jīng)驗、表達內(nèi)心情感、重現(xiàn)歷史事件的方式。[1]檔案文獻遺產(chǎn)具有真實性、歷史性、歷時性，其內(nèi)容可以充當敘事的題材與腳本，起到“講好中國故事、傳播好中國聲音”的作用。敘事的本質(zhì)表明，任何與人類表達、創(chuàng)作、建構(gòu)相關(guān)的記錄都可以看作敘事，即有內(nèi)在邏輯的一系列符號與媒介共同構(gòu)成的表意形態(tài)。[2]對于檔案文獻遺產(chǎn)的開發(fā)，可以借助敘事手段，探索多元敘事視角，建構(gòu)檔案文獻遺產(chǎn)資源的內(nèi)在邏輯，并基于數(shù)字敘事理論在不同媒介和技術(shù)的支持下呈現(xiàn)出多樣的表意形態(tài)，進一步發(fā)揮其歷史價值與情感價值。

樣式雷圖檔作為入選世界記憶遺產(chǎn)的檔案文獻遺產(chǎn)，屬于皇家建筑檔案，涉及清代雷氏家族繪制的建筑圖樣、制作的燙樣、記載工程做法的相關(guān)文獻等，[3]記錄著樣式雷家族建筑技藝的傳承，能夠從側(cè)面展現(xiàn)清朝的歷史。樣式雷圖檔有兩萬余件存世，主要收藏在中國國家圖書館、中國故宮博物院和中國第一歷史檔案館。[4]其中，中國國家圖書館館藏1.5萬余件。樣式雷圖檔具備形式多樣性、內(nèi)容豐富性與分布集中性的特點，是十分優(yōu)良的故事底本。本文基于樣式雷圖檔的敘事開發(fā)現(xiàn)狀，引入數(shù)字敘事理論，為樣式雷圖檔的開發(fā)提供數(shù)字敘事理論的方法論指引。

一、數(shù)字敘事理論及其與樣式雷圖檔開發(fā)的耦合性

（一）數(shù)字敘事理論的發(fā)展源流及內(nèi)涵

對于數(shù)字敘事，我們可以理解為使用數(shù)字工具和多媒體技術(shù)創(chuàng)造、表達、解釋和分享故事、文學藝術(shù)作品、個人經(jīng)驗等的實踐或方法。[5]自20世紀80年代以來，“數(shù)字轉(zhuǎn)向”推動傳統(tǒng)敘事轉(zhuǎn)型，“數(shù)字敘事”這一概念首先在傳媒領(lǐng)域誕生。數(shù)字敘事理論的形成與發(fā)展經(jīng)歷了一個從傳統(tǒng)的變體到范式創(chuàng)新的過程，[6]大致分為三個階段：早期發(fā)展階段（20世紀80年代到90年代初期），借鑒傳統(tǒng)敘事理論；過渡階段（20世紀90年代），嘗試將數(shù)字敘事作為獨立的實踐，轉(zhuǎn)向發(fā)展自己的理論體系；深化發(fā)展階段（20世紀90年代中后期至今），數(shù)字敘事實踐不斷發(fā)展，數(shù)字敘事的概念也在不斷革新與細化。

從敘事微觀要素進行總結(jié)，數(shù)字敘事的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在以下三個方面。一是敘事方式的“跨媒介性”。敘事在不同媒介上可以有不同的展現(xiàn)，要依據(jù)新的媒介平臺對其進行拓展。二是敘事結(jié)構(gòu)與敘事內(nèi)容的“動態(tài)性”。數(shù)字敘事強調(diào)借助不同的數(shù)字媒介構(gòu)建敘事產(chǎn)品的“可能性網(wǎng)絡”，呈現(xiàn)出網(wǎng)狀或者樹狀的敘事結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同的“輸入”動態(tài)產(chǎn)出敘事產(chǎn)品。此外，數(shù)字敘事能夠突破傳統(tǒng)敘事基于單模態(tài)素材形成的表達方式，利用多模態(tài)材料在動態(tài)的創(chuàng)作與組織中激發(fā)視聽感受。三是敘事體驗的“交互性”。數(shù)字敘事突破了單向輸出的表達方式，注重交互，以激發(fā)受眾的個性化情感體驗。

（二）數(shù)字敘事理論與樣式雷圖檔開發(fā)的耦合性

1.與樣式雷圖檔的開發(fā)方向相契合?，旣?勞爾·瑞安（Marie-Laure Ryan）在其論著中將數(shù)字敘事分為四類，包括實踐探索、隱喻探索、擴張?zhí)剿髋c傳統(tǒng)探索。其中實踐探索關(guān)注計算機等數(shù)字技術(shù)作為人的故事傳播者的作用，涉及數(shù)字敘事參與人文教學、社會活動或事件網(wǎng)絡存檔等，[7]強調(diào)數(shù)字敘事過程中需要同時重視數(shù)字屬性與人文屬性。樣式雷圖檔作為敘事基礎(chǔ)，包含文本、圖像、立體模型等多種形式，僅靠傳統(tǒng)方式難以全面開發(fā)其價值。因此，數(shù)字敘事作為一種超越載體的藝術(shù)性敘事形式，能夠利用數(shù)字技術(shù)為多模態(tài)敘事資源注入敘事性，[8]這與“數(shù)字人文”學科高速發(fā)展背景下，檔案文獻遺產(chǎn)開發(fā)保持其人文屬性的同時，注重技術(shù)應用的發(fā)展方向相契合。

2.與新時代受眾對樣式雷圖檔的需求相吻合。數(shù)字敘事方法包括數(shù)字口述歷史和數(shù)字音頻、廣播博客、地點型或交互型敘事、多媒體敘事、跨媒體敘事五大類，[9]這就意味著數(shù)字敘事能夠創(chuàng)作出更加豐富的、具備多媒體元素和交互性元素的敘事作品。數(shù)字時代受眾的需求主要表現(xiàn)為渴望獲得更豐富的敘事體驗，并且從敘事體驗中獲取知識與情感價值。以抖音短視頻平臺發(fā)布的一段介紹樣式雷家族的視頻為例，發(fā)布者用45秒的視頻贏得了59.2萬點贊量，引得眾多網(wǎng)友為樣式雷家族動容?？梢?，在被大數(shù)據(jù)裹挾的時代，用戶對優(yōu)質(zhì)敘事內(nèi)容的需求不減反增。因此，采用數(shù)字敘事來開發(fā)具備深厚文化底蘊的檔案文獻遺產(chǎn)，產(chǎn)出滿足受眾參與性、情感性等多樣期望的敘事作品，與當下用戶的需求不謀而合。

二、樣式雷圖檔的數(shù)字敘事開發(fā)現(xiàn)狀分析

目前，樣式雷圖檔敘事開發(fā)成果形式主要包括以研究報告和出版物為代表的靜態(tài)文本形式、以相關(guān)影視作品為代表的長視頻形式、以實體和網(wǎng)絡展覽為代表的靜態(tài)展示形式以及以小程序和游戲為代表的數(shù)字開發(fā)形式等。本文選擇目前大眾最易接觸到的樣式雷圖檔敘事開發(fā)形式，并根據(jù)不同敘事開發(fā)形式的特點選取其典型敘事要素進行現(xiàn)狀分析。

（一）敘事方式：基本實現(xiàn)跨平臺敘事

講述和展示是兩種基本的敘事方式，[10]兩者都需借助媒介來呈現(xiàn)故事，而單一的媒介對故事的講述是有限的?？缑浇閿⑹率菙?shù)字敘事的內(nèi)涵之一，其核心要素有三個：跨平臺、參與者的擴充與故事的延伸。[11]其中，跨平臺敘事指的是將敘事內(nèi)容在多種媒介上呈現(xiàn)。從出版物、展覽到影視作品，當前樣式雷圖檔的敘事已經(jīng)能夠做到跨平臺。以2004年天津大學建筑學系教授王其亨聯(lián)合中國國家圖書館等機構(gòu)共同舉辦的“華夏建筑意匠的傳世絕響——清代樣式雷建筑圖檔展”為例，該展覽從圖檔流傳情況、圖檔整理研究情況等方面對樣式雷圖檔進行了介紹，也以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，在網(wǎng)絡上發(fā)布了實體展覽的內(nèi)容，實現(xiàn)了展覽內(nèi)容的跨平臺呈現(xiàn)。2020年，由中國園林博物館和中國國家圖書館共同策劃舉辦的“哲匠世家營造經(jīng)典——京津冀地區(qū)園林樣式雷圖檔展”推出了線上全景展廳，即通過展示由線下展廳圖片拼接而成的全景圖，提供逼真、立體的觀展體驗。然而跨平臺敘事不等于跨媒介敘事，跨媒介敘事的“跨”是對“技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、市場、內(nèi)容風格以及受眾這些因素之間的關(guān)系”的重構(gòu)。樣式雷圖檔的跨媒介敘事僅做到了跨平臺，并沒有對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下敘事內(nèi)容及風格的更新、用戶參與敘事等環(huán)節(jié)進行考慮與規(guī)劃。

（二）敘事結(jié)構(gòu)：以單線敘事結(jié)構(gòu)為主

敘事結(jié)構(gòu)指的是敘事的邏輯線索，即敘事內(nèi)容之間的銜接方式。在樣式雷圖檔的敘事開發(fā)成果中，其敘事結(jié)構(gòu)主要以單線敘事為主，層次清晰。從目前制作精良的視聽媒介敘事成果來看，中央廣播電視總臺制作的文博探索節(jié)目《國家寶藏》緊緊把握住了建筑人對樣式雷圖檔的珍視與研究這一主線，以報刊記者的視角，回首一代代建筑人對樣式雷圖檔的收集保護和整理研究，借建筑人之口展示了樣式雷檔案的主要內(nèi)容與研究成果，向觀眾科普了樣式雷圖檔的基本知識，展示了豐滿立體的樣式雷研究者形象。中央廣播電視總臺制作的另一部專題紀錄片《樣式雷》則從樣式雷家族發(fā)展的時間線出發(fā)，通過解說各個時期的關(guān)鍵事件和人物，展現(xiàn)雷氏家族在中國建筑領(lǐng)域的不懈努力和取得的卓越成就，其中樣式雷圖檔成為介紹樣式雷家族的重要輔助材料?？梢姡谕耆鹬貥邮嚼讏D檔發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，按照清晰的單線時間邏輯構(gòu)建敘事鏈，能夠突出表達重點，實現(xiàn)樣式雷圖檔的重點開發(fā)。但目前的敘事成果沒有對樣式雷圖檔的其他線索進行展開，存在內(nèi)容不夠全面的缺點。

（三）敘事體驗：敘事互動因素漸增

敘事體驗屬于敘事的效果，可以理解為受眾在參與或接觸特定敘事形式時，在個人的認知、情感和情境的綜合作用下形成的、對敘事內(nèi)容的整體感知和情感體驗。在數(shù)字敘事理論的指導下，增加敘事過程中主客體的互動，通過“輸入-反饋”實現(xiàn)用戶與系統(tǒng)程序的交互，從而令故事情節(jié)產(chǎn)生相應的變化，[12]能夠使受眾在敘事體驗中獲得樂趣。樣式雷圖檔的敘事開發(fā)中也不乏互動因素。2018年12月，由中國國家圖書館和中國園林博物館共同策劃舉辦的“哲匠世家營造經(jīng)典——京津冀地區(qū)園林樣式雷圖檔展”開發(fā)出搭建園林建筑的互動游戲，觀眾能夠直接參與打造皇家建筑的過程。又如，伴隨《國家寶藏》節(jié)目推出的微信小程序“國寶微展示”利用輕量級3D展示“H6”技術(shù)，對圓明園萬方安和燙樣進行了立體呈現(xiàn)，用戶能夠自主旋轉(zhuǎn)、點擊燙樣，進行全方位觀察?？梢姡ㄟ^增加互動因素，既能展示圖檔的原貌，又能增強用戶的參與感，豐富敘事主體的類型。但樣式雷圖檔目前開發(fā)的互動形式不夠靈活，用戶仍舊以單機形式參與敘事，無法實現(xiàn)故事的可能性延伸。

由上可知，當前樣式雷圖檔的數(shù)字敘事開發(fā)取得了一定的成果，但仍存在不足之處。現(xiàn)階段樣式雷圖檔的數(shù)字敘事開發(fā)仍需多關(guān)注敘事內(nèi)容的媒介適應性、敘事結(jié)構(gòu)的多維性以及敘事互動形式的靈活性，以提升故事的吸引力和用戶的體驗感。

三、數(shù)字敘事理論指導下樣式雷圖檔的開發(fā)優(yōu)化策略

針對以上現(xiàn)狀，接下來本文將綜合歸納出數(shù)字敘事在指導樣式雷圖檔開發(fā)利用中的必備要素，從“敘事方式-敘事結(jié)構(gòu)-敘事體驗”三方面提出樣式雷圖檔敘事開發(fā)優(yōu)化策略。

（一）推動敘事內(nèi)容數(shù)據(jù)挖掘，實現(xiàn)樣式雷圖檔價值的跨媒介延伸

數(shù)字敘事的本質(zhì)是依托計算機體系，以更多元多樣多層次的網(wǎng)絡視角對零散的數(shù)據(jù)進行整合與重構(gòu)，繼而以多媒介的形式傳遞出來。敘事方式的“跨媒介性”決定了敘事內(nèi)容要適應不同媒介的特性，這一點則需要對樣式雷圖檔的內(nèi)容進行深入挖掘。樣式雷圖檔的形式包括紙質(zhì)檔案和建筑立體燙樣。其中紙質(zhì)檔案不僅詳細描繪了各大建筑的地盤圖、擺設(shè)和房屋裝飾圖等工程設(shè)計細節(jié)，還記錄了相關(guān)隨工日記、諭旨、家族家信等內(nèi)容，為敘事提供了豐富的數(shù)據(jù)支撐。在數(shù)字敘事理論指導下，要突破檔案形式的限制，轉(zhuǎn)向檔案內(nèi)容的深度開發(fā)，進行圖像處理與文字識別，使用數(shù)據(jù)分析工具挖掘圖檔的內(nèi)容及其關(guān)聯(lián)信息，并與歷史學、建筑學、工程學等領(lǐng)域知識相結(jié)合，明確各敘事要素及其邏輯關(guān)系，對圖檔數(shù)據(jù)進行整合，最終將整合后的數(shù)據(jù)融入圖檔故事中，為不同媒介提供堅實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，實現(xiàn)多種形式“底本—述本”的跨越。

（二）打造多鏈交織的敘事結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)多維立體的圖檔記憶

敘事鏈能夠串聯(lián)起故事的主干，貫穿始終，并推動故事向前發(fā)展。數(shù)字敘事提出應用計算機技術(shù)與跨媒介技術(shù)，將產(chǎn)生于不同時空、依附于不同媒介的故事串聯(lián)交織，賦予不同主體參與敘事的機會，打造多鏈交織的敘事結(jié)構(gòu)，以呈現(xiàn)多維立體的樣式雷圖檔記憶。如哈特穆特·霍伊尼采（Hartmut Koenitz）曾將數(shù)字敘事劃分為“系統(tǒng)”“過程”和“產(chǎn)出”三個層次。[13]在敘事的“過程”中，檔案形成者、檔案關(guān)聯(lián)者與檔案保管者都具有話語權(quán)，使得敘事不能局限于單鏈敘事。對于檔案形成者樣式雷家族，可以從主體視角呈現(xiàn)樣式雷圖檔的形成過程；對于以朱啟鈐為代表的樣式雷圖檔的守護者、以學者為代表的樣式雷圖檔的研究者、樣式雷圖檔的愛好者等檔案關(guān)聯(lián)者，則可以從第三者的角度呈現(xiàn)國寶發(fā)掘與傳承的歷史；對于檔案保管單位，則可以從保管者角度呈現(xiàn)國寶的開發(fā)利用脈絡。在數(shù)字敘事理論指導下，各主體與樣式雷圖檔的故事都能構(gòu)成敘事中的一條敘事鏈，實現(xiàn)不同主體在多鏈交織的歷史語境中的對話，呈現(xiàn)更為立體多維的圖檔記憶，為受眾帶來更加充實的情感體驗。

（三）開發(fā)多樣化敘事成果，發(fā)掘圖檔的交互價值

數(shù)字敘事鼓勵在敘事中添加互動元素，以激發(fā)受眾的興趣，吸引不同層次和背景的受眾。樣式雷圖檔形式多樣、內(nèi)容豐富，為互動元素的添加提供了有利條件。目前，在移動端，燙樣能夠在技術(shù)支持下呈現(xiàn)在數(shù)字平臺上，為受眾提供熱點標注、旋轉(zhuǎn)與交互瀏覽的操作，但仍局限于“單機-反應”的形式。在此基礎(chǔ)上，可以加入故事互動性操作，比如點擊不同的熱點能呈現(xiàn)出不同的故事情節(jié)，鼓勵用戶自主延伸故事情節(jié)等；加入教育性互動元素，比如創(chuàng)建小測驗、問題和互動任務，以幫助用戶了解建筑知識和雷氏家族的歷史。在實體展覽中，利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)呈現(xiàn)燙樣，能夠讓用戶在虛擬環(huán)境中漫游，親身感受皇家建筑的規(guī)模和細節(jié)。在數(shù)字敘事理論的指導下，可以讓受眾參與到樣式雷家族的日常工作與生活中去，在互動中實現(xiàn)樣式雷圖檔的活化。受眾在自主探索的情況下，能與樣式雷圖檔的關(guān)聯(lián)者一同開啟一場跨越時空與身份的對話，發(fā)揮樣式雷圖檔的美學和歷史價值。

四、結(jié)語

樣式雷圖檔記錄了中國五分之一世界文化遺產(chǎn)的建造過程，彰顯了樣式雷家族擇一業(yè)終一生的大國工匠精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。將數(shù)字敘事理論有機地融入樣式雷圖檔的敘事開發(fā)中，著眼于微觀敘事元素，應用數(shù)字敘事理論優(yōu)化圖檔資源開發(fā)策略，增加敘事的吸引力和影響力，滿足當代用戶對互動體驗的期待，同時傳達樣式雷圖檔的文化內(nèi)涵，是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要舉措。

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作者單位：山東大學歷史學院