魏彤儒，張蓓蓓

（1. 華北電力大學(xué) 馬克思主義學(xué)院, 河北 保定 071003；2. 華北電力大學(xué) 黨政辦公室, 河北 保定 071003）

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平高度重視青年的地位作用，時(shí)刻關(guān)注青年成長(zhǎng)成才，多次在不同場(chǎng)合提及青年的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，對(duì)青年擔(dān)當(dāng)進(jìn)行了系列的理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新。圍繞“青年擔(dān)當(dāng)”這個(gè)主旨，習(xí)近平立足于大格局、大歷史、大時(shí)代，就新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值意蘊(yùn)、基本內(nèi)涵及培育理路進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，形成了新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)男滤枷?、新觀點(diǎn)、新論斷，為新時(shí)代青年甘于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)指明了努力方向和實(shí)踐路徑。

一、習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值意蘊(yùn)

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵1]146黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平基于馬克思主義青年觀的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，站在戰(zhàn)略全局和時(shí)代發(fā)展的高度，深刻把握歷史發(fā)展規(guī)律和世界大勢(shì)，從中國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)、成長(zhǎng)為時(shí)代新人、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、推動(dòng)人類進(jìn)步等角度，對(duì)青年“為何擔(dān)當(dāng)”作出了科學(xué)回答，體現(xiàn)了歷史和現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合、世界眼光和中國(guó)視角的協(xié)調(diào)并重、理論和實(shí)踐的高度統(tǒng)一。

（一） 青年擔(dān)當(dāng)是中國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)

青年是時(shí)代的代表和社會(huì)最活躍的力量。馬克思曾深刻指出：“一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格?！倍鞲袼惯M(jìn)一步宣稱：“時(shí)代的性格主要是年輕人的性格?！绷?xí)近平指出：“緊跟時(shí)代砥礪前行，擔(dān)當(dāng)責(zé)任奮發(fā)有為，是我國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)，也是黨和人民對(duì)廣大青年的殷切期望?！盵1]11020 世紀(jì)初期，面對(duì)國(guó)家民族危難，中國(guó)青年肩負(fù)起救國(guó)救民的歷史使命，作為先鋒力量掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，在加快中國(guó)革命歷史進(jìn)程、推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步進(jìn)程中起到了積極的推動(dòng)作用，彰顯了中國(guó)青年挺身而出、奮起抗?fàn)幍膿?dān)當(dāng)精神。以五四運(yùn)動(dòng)為開(kāi)端，中國(guó)青年作為一支新生社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，青年是爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的先鋒隊(duì)；在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，青年是保家衛(wèi)國(guó)、艱苦創(chuàng)業(yè)的突擊隊(duì)；在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，青年是開(kāi)拓創(chuàng)新、勇立潮頭的生力軍；在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，青年是勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任的主力軍，展現(xiàn)了青年在不同歷史時(shí)期的使命擔(dān)當(dāng)。時(shí)代總是賦予青年不同的歷史責(zé)任，青年應(yīng)當(dāng)接好時(shí)代的“接力棒”，將擔(dān)當(dāng)精神一以貫之地繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

（二） 青年擔(dān)當(dāng)是時(shí)代新人的應(yīng)有之義

青年時(shí)期擔(dān)當(dāng)重任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)成才大有裨益。馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文中寫(xiě)道：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵守的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。”[2]恩格斯在致艾米爾·恩格斯的信中寫(xiě)道：“對(duì)你們青年人來(lái)說(shuō)，早年就擔(dān)當(dāng)重任是很有好處的；很遺憾，我年輕時(shí)這種情況在德國(guó)相當(dāng)少見(jiàn)，而這對(duì)于智力、特別是性格的發(fā)展是完全必要的……最好你們能獨(dú)立處理事情，這將使你們獲得自信心?！盵3]習(xí)近平對(duì)新時(shí)代青年寄予殷切期望，明確提出了“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略要求。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”作為時(shí)代新人的內(nèi)涵特質(zhì)，蘊(yùn)含了新時(shí)代青年的個(gè)體成長(zhǎng)目標(biāo)，反映了馬克思主義人的全面發(fā)展理論在當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為新時(shí)代青年成長(zhǎng)發(fā)展指明了方向與道路。其中，“有擔(dān)當(dāng)”作為時(shí)代新人應(yīng)有的思想意識(shí)與素質(zhì)要求，是推動(dòng)新時(shí)代青年持續(xù)奮斗的精神源泉，也是推動(dòng)新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才的內(nèi)生動(dòng)力。習(xí)近平指出：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”[4]71時(shí)代新人理應(yīng)承擔(dān)起時(shí)代所賦予的職責(zé)使命，以“當(dāng)仁不讓”“舍我其誰(shuí)”的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，并為之終生奮斗。

（三） 青年擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的必然要求

青年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。恩格斯在預(yù)測(cè)德國(guó)“光榮革命”時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)這一變革的將是德國(guó)的青年”[5]。列寧指出青年對(duì)黨和未來(lái)事業(yè)發(fā)展的作用：“我們是未來(lái)的黨，而未來(lái)是屬于青年的。我們是革新者的黨，而總是青年更樂(lè)于跟著革新者走。”[6]習(xí)近平指出：“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，同時(shí)必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力?！盵4]27-28伴隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有更為完善的制度保證、更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動(dòng)的精神力量，進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。根據(jù)青年群體的年齡優(yōu)勢(shì)和代際傳承的客觀規(guī)律表明，青年人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)高度吻合，青年能否堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，直接影響著中國(guó)青年在民族復(fù)興進(jìn)程中作用的發(fā)揮和任務(wù)的完成。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是一場(chǎng)歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇?tīng)?zhēng)先?！盵7]新時(shí)代青年面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命，要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

（四） 青年擔(dān)當(dāng)是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要保證

青年是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要力量。恩格斯在評(píng)論伊默曼的《回憶錄》時(shí)指出：“現(xiàn)代的命運(yùn)不取決于畏懼斗爭(zhēng)的瞻前顧后，不取決于老年人習(xí)以為常的平庸遲鈍，而是取決于青年人崇高奔放的激情。”[8]斯大林也曾指出：“青年是我們的未來(lái)，是我們的希望。青年應(yīng)當(dāng)接替我們老年人。青年應(yīng)當(dāng)舉起我們的旗幟直到勝利的終點(diǎn)。”[9]習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織第九屆青年論壇開(kāi)幕式上的賀詞提出：“世界的未來(lái)屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！秉h的十八大以來(lái)，共建“一帶一路”、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等國(guó)際策略的提出與推行，既展現(xiàn)了習(xí)近平治國(guó)理政的深謀遠(yuǎn)慮和中國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)，也為新時(shí)代青年深化國(guó)際交流、參與國(guó)際事務(wù)提供了重大契機(jī)和廣闊舞臺(tái)。青年是國(guó)家的未來(lái)，也是世界的未來(lái)，更是中國(guó)和其他國(guó)家友好事業(yè)的未來(lái)。當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng)于全球化和國(guó)家飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，是“平視世界的一代”，具備視野開(kāi)闊、思維活躍、接受新事物能力強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠用欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看待世界，能夠更好地參與到國(guó)際事務(wù)和交流中來(lái)，是促進(jìn)國(guó)家溝通交流、完善全球治理體系、推動(dòng)世界和平發(fā)展的重要保障。新時(shí)代中國(guó)青年，要以人類命運(yùn)共同體為引領(lǐng)和規(guī)范，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗。

二、習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)幕緝?nèi)涵

“擔(dān)當(dāng)”就是責(zé)任，“有擔(dān)當(dāng)”就是接受并負(fù)起責(zé)任，它是一種意識(shí)，更是一種行動(dòng)。習(xí)近平會(huì)見(jiàn)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯時(shí)指出：“我們所做的一切都是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同?！薄盀槿嗣裰\幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同”，是深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“金鑰匙”，是全面把握習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)重要論述核心要義的“密碼本”，理應(yīng)成為中國(guó)青年的價(jià)值取向、格局境界和使命擔(dān)當(dāng)。一方面，新時(shí)代青年要胸懷中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，這是新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵暮蛻?yīng)有之義。另一方面，新時(shí)代青年要胸懷世界百年未有之大變局，為人類謀和平與發(fā)展、為世界謀大同，這是新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)难永m(xù)和發(fā)展，是不可或缺的重要組成部分。當(dāng)代青年作為同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代，要統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，將“青春夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”“世界夢(mèng)”緊密相連，把自己的人生追求同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、人民的安居樂(lè)業(yè)、世界的和平發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類奉獻(xiàn)自己的青春力量。

（一） 肩負(fù)起“人民至上”的擔(dān)當(dāng)，為中國(guó)人民謀幸福

黨的二十大報(bào)告將“堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”作為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家必須牢牢把握的重大原則?！皠?chuàng)造美好生活，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往”，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)；“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”，是習(xí)近平始終堅(jiān)守的治國(guó)理政的核心理念；“當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”，是習(xí)近平對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的深情寄語(yǔ)。

人民幸福是民族復(fù)興、世界大同的內(nèi)在要求、根本追求和重要表征，新時(shí)代青年要堅(jiān)定為人民謀幸福的價(jià)值立場(chǎng)和擔(dān)當(dāng)方向，同人民一起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起夢(mèng)想。第一，新時(shí)代青年在思想上要牢固樹(shù)立人民群眾的主體地位。習(xí)近平指出：“人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。人民群眾是我們力量的源泉?！盵10]青年要始終堅(jiān)信人民群眾是社會(huì)歷史的主體和社會(huì)變革的決定性力量，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，把人民當(dāng)先生來(lái)請(qǐng)教，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，從人民群眾的創(chuàng)造中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧。第二，新時(shí)代青年在目標(biāo)上要奮力實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“明確我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵4]7青年要緊緊圍繞這個(gè)社會(huì)主要矛盾來(lái)開(kāi)展工作、把住方向、奮發(fā)有為，確立以人民為中心的價(jià)值取向，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與人民群眾的需求緊密結(jié)合，樹(shù)立造福人民的奮斗目標(biāo)，最大限度地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。第三，新時(shí)代青年在行動(dòng)上要努力踐行為人民服務(wù)的使命擔(dān)當(dāng)。青年要秉持歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，大興學(xué)習(xí)實(shí)踐之風(fēng)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)中奮力作為，在文化發(fā)展大舞臺(tái)上綻放風(fēng)采，在社會(huì)建設(shè)新領(lǐng)域中引領(lǐng)新風(fēng)，在科技創(chuàng)新最前沿率先前進(jìn)，在急難險(xiǎn)重第一線沖鋒在前，在基層實(shí)踐大熔爐中歷練成長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)。

（二） 肩負(fù)起對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，為中華民族謀復(fù)興

回顧中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，青年在中國(guó)革命、建設(shè)、改革等各個(gè)歷史時(shí)期作出了積極貢獻(xiàn)，發(fā)揮了重要作用。習(xí)近平深刻指明中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題是“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗”，并強(qiáng)調(diào)指出：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！”[11]5

毛澤東在《青年運(yùn)動(dòng)的方向》中曾指出：“什么叫做先鋒隊(duì)的作用？就是帶頭作用，就是站在革命隊(duì)伍的前頭?！盵12]民族復(fù)興是現(xiàn)實(shí)邏輯中青年擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在規(guī)定、核心要求與目標(biāo)指向，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，新時(shí)代青年要繼續(xù)充當(dāng)好先鋒隊(duì)的角色，發(fā)揮好先鋒帶頭作用。首先，新時(shí)代青年要切實(shí)增強(qiáng)民族復(fù)興的使命意識(shí)。青年作為接力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗主體和先鋒力量，要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，始終牢記“國(guó)家興亡，青年有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷，自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的責(zé)任和使命。其次，新時(shí)代青年要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。方向決定道路，道路決定命運(yùn)，“中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路”[4]70。青年要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，勇于改革創(chuàng)新、迎難而上、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，奮力交出新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)異答卷。再次，新時(shí)代青年要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)?！盵4]6辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨，新時(shí)代青年，特別是青年黨員、青年干部，要恪守對(duì)黨忠誠(chéng)的品質(zhì)，不斷提高自身的政治覺(jué)悟與擔(dān)當(dāng)能力，努力成為黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。最后，新時(shí)代青年要積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)，圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”等重大戰(zhàn)略，青年要敢于開(kāi)展較真碰硬、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)決斗爭(zhēng)；面對(duì)“黑天鵝”“灰犀?！薄皵r路虎”等各種前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，青年要勇于同國(guó)內(nèi)外各種敵對(duì)勢(shì)力展開(kāi)堅(jiān)決有力的英勇斗爭(zhēng)。

（三） 肩負(fù)起對(duì)美好世界的擔(dān)當(dāng)，為人類謀和平與發(fā)展

大道之行也，天下為公?！叭祟惷\(yùn)共同體”理念描述的是一種“你中有我、我中有你”的休戚相關(guān)、命運(yùn)與共的狀態(tài)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是國(guó)際合作共贏的命脈。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代中國(guó)青年，要有家國(guó)情懷，也要有人類關(guān)懷，發(fā)揚(yáng)中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，為推動(dòng)共建‘一帶一路’、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力?！盵11]18

新時(shí)代青年作為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，要充分發(fā)揮在國(guó)家交流合作中的橋梁紐帶作用，做好播種友誼的使者、友好關(guān)系的建設(shè)者、深化合作的推動(dòng)者，在踐行使命擔(dān)當(dāng)中為人類社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第一，新時(shí)代青年要在認(rèn)清國(guó)際形勢(shì)中增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，國(guó)際形勢(shì)正發(fā)生著極為深刻復(fù)雜的變化。青年應(yīng)當(dāng)以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為引領(lǐng)，既要認(rèn)識(shí)世界發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，又要認(rèn)清國(guó)際斗爭(zhēng)的形勢(shì)和變化，看準(zhǔn)國(guó)際格局的多極化態(tài)勢(shì)和演變的復(fù)雜性，看清世界經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)程和調(diào)整的曲折性，看透國(guó)際體系的延續(xù)性變革和爭(zhēng)奪的尖銳性，肩負(fù)起在全球治理中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第二，新時(shí)代青年要積極推進(jìn)人類文明的交流互鑒。古人云：“和羹之美，在于合異”。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)：“國(guó)之交在于民相親，而民相親要從青年做起?！痹谖幕鄻有?、文明多樣態(tài)和價(jià)值多元化的當(dāng)今世界，中國(guó)青年要自覺(jué)充當(dāng)人民友誼的生力軍，增進(jìn)與世界各國(guó)青年的交往互動(dòng)和交融互鑒，既要學(xué)習(xí)借鑒人類社會(huì)的先進(jìn)文明，更要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向外推送和傳播，做好中外世代友好的維護(hù)者、傳承者和促進(jìn)者，進(jìn)一步夯實(shí)深化國(guó)際互信、推動(dòng)國(guó)際合作的基礎(chǔ)。第三，新時(shí)代青年要積極推動(dòng)“人類命運(yùn)共同體”共商共謀共建。在應(yīng)對(duì)和解決貧困問(wèn)題、重大傳染性疾病、恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全等世界性難題和挑戰(zhàn)時(shí)，中國(guó)青年要與世界各國(guó)青年一道，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、積極作為，在扶貧、減災(zāi)、抗疫等國(guó)際合作中提供重要支持，在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)中建功立業(yè)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、提供中國(guó)方案。

三、習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)呐嘤窂?/h2>

“責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之?！绷?xí)近平強(qiáng)調(diào)：“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。[13]祖國(guó)呼喚青年擔(dān)當(dāng)，時(shí)代賦予青年重任。新時(shí)代中國(guó)青年擔(dān)當(dāng)精神的培育，重在認(rèn)知認(rèn)同，做到知行統(tǒng)一，其本質(zhì)要求是使擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，通過(guò)涵養(yǎng)甘于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)、砥礪善于擔(dān)當(dāng)?shù)膴^進(jìn)之路、營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)環(huán)境，使青年敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

（一） 內(nèi)化于心，涵養(yǎng)甘于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)

百余年前，李大釗同志熱情稱贊：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字；青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)?！盵14]當(dāng)今，無(wú)論是在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，還是在堅(jiān)持和平發(fā)展道路、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的進(jìn)程中，都迫切需要青年具備迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神。新時(shí)代青年要深入理解、深化認(rèn)同擔(dān)當(dāng)意識(shí)，并樹(shù)立起踐行使命擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信念，真正把擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化為青年的價(jià)值追求和理想信念。

其一，以崇高理想信念激發(fā)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為青年甘于擔(dān)當(dāng)夯實(shí)信仰之基。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！盵11]6新時(shí)代青年要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。其二，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀筑牢擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為青年甘于擔(dān)當(dāng)補(bǔ)足精神之鈣。習(xí)近平指出：“廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。”[4]44新時(shí)代青年要自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己日常學(xué)習(xí)生活的基本遵循和行為準(zhǔn)則，成長(zhǎng)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。其三，以先進(jìn)文化思想強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為青年甘于擔(dān)當(dāng)把穩(wěn)思想之舵。習(xí)近平講話強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持馬克思主義的根本指導(dǎo)思想，傳承弘揚(yáng)革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。”[15]新時(shí)代青年要堅(jiān)定文化自信，不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史，繼承和發(fā)展革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，講好中國(guó)故事，傳播中華文化，成為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要傳承者和有力創(chuàng)新者。

（二） 外化于行，砥礪善于擔(dān)當(dāng)?shù)膴^進(jìn)之路

馬克思指出：“人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現(xiàn)實(shí)性和力量，亦即自己思維的此岸性。”[16]社會(huì)意識(shí)根植于物質(zhì)實(shí)踐，新時(shí)代青年要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代重任，就要堅(jiān)持知行合一、以知促行、以行求知，積極投身社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，扎實(shí)做好本職工作，以過(guò)硬的本領(lǐng)鑄就擔(dān)當(dāng)?shù)牡咨?、本色和成色?/p>

其一，新時(shí)代青年要在社會(huì)實(shí)踐中擦亮善于擔(dān)當(dāng)?shù)摹暗咨?。?xí)近平指出：“要堅(jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長(zhǎng)本領(lǐng)?！盵17]青年要深入基層一線、深入人民群眾，自覺(jué)投身于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐中，走與人民群眾相結(jié)合的道路、與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的道路，在實(shí)踐中受到教育、增長(zhǎng)才干、做出貢獻(xiàn)，真正肩負(fù)起自身的歷史使命與時(shí)代責(zé)任。其二，新時(shí)代青年要在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中錘煉善于擔(dān)當(dāng)?shù)摹氨旧薄Ｃ芎蛦?wèn)題、困難和挫折是新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)精神的最好試金石，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、抵御風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐中，青年要增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，不斷提高開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的能力；在克服阻力、解決矛盾的實(shí)踐中，青年要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，用艱苦環(huán)境和復(fù)雜形勢(shì)鍛造青年實(shí)干擔(dān)當(dāng)本色。其三，新時(shí)代青年要在本職崗位上增添善于擔(dān)當(dāng)?shù)摹俺缮?。?xí)近平強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要牢記‘空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦’，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩?！盵18]青年要聚焦主責(zé)主業(yè)，樹(shù)立“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的觀念，堅(jiān)持正確的工作觀、事業(yè)觀和政績(jī)觀，甘于坐冷板凳，勇于做挖井人，腳踏實(shí)地干好事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，在成就一番事業(yè)中不斷提升擔(dān)當(dāng)作為的“成色”。

（三） 固化于制，營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)環(huán)境

做好黨的青年工作，才能確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以及全社會(huì)“都要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，關(guān)注青年愿望、幫助青年發(fā)展、支持青年創(chuàng)業(yè)，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”[1]214，秉持制度為本、教育為先、環(huán)境為重的理念，為青年擔(dān)當(dāng)作為、成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和條件。

其一，堅(jiān)持制度為本，構(gòu)建青年敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹贫润w系?！吨虚L(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025 年）》明確提出“堅(jiān)持黨管青年原則”，這是青年發(fā)展事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。社會(huì)各行各業(yè)要把擔(dān)當(dāng)精神融入相關(guān)政策制度，體現(xiàn)到工作守則、管理規(guī)范、團(tuán)體章程等的制定完善中，發(fā)揮指引、約束和規(guī)范作用。建立健全科學(xué)的干部選拔任用、監(jiān)督管理、考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)保障機(jī)制，真正把想干事、能干事、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的優(yōu)秀青年選出來(lái)、用起來(lái)，不斷完善青年擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障等制度建設(shè)，為青年搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)、提供發(fā)展機(jī)會(huì)。其二，堅(jiān)持教育為先，健全青年敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠藱C(jī)制?！敖逃菄?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，習(xí)近平從新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，多次強(qiáng)調(diào)教育要堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。教育作為培養(yǎng)時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)條件和必要途徑，要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，把擔(dān)當(dāng)意識(shí)培養(yǎng)作為教育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，實(shí)施分層分類個(gè)性化擔(dān)當(dāng)教育，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面、各要素資源，創(chuàng)新?lián)?dāng)教育的方式方法，豐富擔(dān)當(dāng)教育的實(shí)踐載體，進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)教育的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，使擔(dān)當(dāng)作為成為青年的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺(jué)行動(dòng)。其三，堅(jiān)持環(huán)境為重，營(yíng)造青年敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)環(huán)境。全社會(huì)要愛(ài)護(hù)青年、關(guān)心青年、支持青年，多措并舉為敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事的青年撐腰鼓勁，注重發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，用好報(bào)刊廣播影視等大眾傳媒和微信微博等新媒體平臺(tái)，傳承弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神和先進(jìn)事跡，營(yíng)造“為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)”的良好社會(huì)氛圍，調(diào)動(dòng)激發(fā)青年敢于擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性主動(dòng)性，教育引導(dǎo)青年把擔(dān)當(dāng)意識(shí)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)、精忠報(bào)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。