民族聲樂作品《千古絕唱》，其旋律婉轉(zhuǎn)動聽，歌詞感人肺腑，將傳統(tǒng)戲曲唱腔和民族調(diào)式相結(jié)合，極富韻味。本文將從作品的創(chuàng)作背景、歌詞、節(jié)奏、鋼琴伴奏等多方面特征對民族聲樂作品《千古絕唱》進行具體的分析研究，以期為聲樂作品演唱提供借鑒與參考。

一、民族聲樂作品《千古絕唱》概述

民族聲樂是在幾千年的發(fā)展演變過程中，世世代代流傳下來的一種傳統(tǒng)音樂形態(tài)，凝聚了勞動人民的智慧，是珍貴的精神財富，有著十分重要的歷史價值。民族聲樂包括說唱音樂、民歌、戲曲等一切與民族元素相關(guān)的音樂形式?，F(xiàn)如今，民族聲樂不僅繼承和發(fā)揚了中國傳統(tǒng)演唱藝術(shù)的精華，更吸取了美聲唱法的優(yōu)點，進而形成了一種全新的民族聲樂演唱藝術(shù)，既有民族性，也有藝術(shù)性。

《千古絕唱》是一首充滿真摯情感和歷史厚重感的藝術(shù)歌曲，其創(chuàng)作背景根植于中國悠久的歷史和文化傳統(tǒng)。歌曲的創(chuàng)作靈感源于古代文獻和文學(xué)藝術(shù)作品，這些故事經(jīng)由歷史的沉淀，成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也成了歌曲《千古絕唱》創(chuàng)作的源頭。

詞作者魏冠明和曲作者王超深受中華傳統(tǒng)文化的影響，從這些古代故事中汲取創(chuàng)作靈感，以獨特的視角和筆觸描繪了一幅幅動人的畫面。通過歌詞和旋律，將深沉的情感和人生哲理融入歌曲中，使其成了一首既有歷史厚重感，又充滿現(xiàn)代感的音樂佳作。

值得一提的是，《千古絕唱》的創(chuàng)作過程也融入了新時代的音樂特點和元素。詞曲作者在保留傳統(tǒng)創(chuàng)作手法的基礎(chǔ)上，大膽地嘗試了新的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式，這一創(chuàng)新使歌曲在旋律、節(jié)奏和表現(xiàn)手法上都具有鮮明的時代特色，既能夠滿足人們的審美需求，也能讓人們感受到歌曲中蘊含的歷史和文化底蘊。

二、《千古絕唱》的音樂特征

（一）歌詞創(chuàng)作特點

在歌唱藝術(shù)中，歌詞是聲樂作品至關(guān)重要的組成部分，能為整首音樂作品增光添彩。從《千古絕唱》這首音樂作品看，歌詞雖字數(shù)有限，但十分精簡凝練。詞作家魏冠明運用了暗喻的象征手法，全曲雖沒有直接出現(xiàn)“愛情”二字，但字字句句緊扣愛情，通過優(yōu)美的文字將作者所要表達的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來。

整首歌共分為三部分，第一部分“看山高水長，萬里風(fēng)光……和千古絕唱”，給人以大氣磅礴之感，人們仿佛身臨其境，徜徉于俯瞰祖國山川美景、一覽眾山小的場景中。第二部分“人世間潮來潮往，總有情事流長……醒來已是淚千行”，從上段的寫景過渡到抒情，鏡頭也由遠方的山川景色轉(zhuǎn)換到女子的閨房，作者在感嘆世事變遷，愛情亦是如此。第三部分“前生太遠啊來世太長，人海蒼蒼啊兩心茫?！l來和那首千古絕唱？”短短幾句歌詞道盡悲歡離合，將歌曲情緒推向了高潮，作者不再壓抑、遮掩，轉(zhuǎn)為盡情地宣泄和感嘆，感嘆自己的一生，前半生早已過去，但未來還有很久，在這茫茫人海中，知我懂我的人在哪里呢，不要笑我是個癡情人，漫長人生中是否有人會和我唱一曲千古絕唱呢。用疑問句結(jié)尾，設(shè)置懸念，給聽者以無限的遐想，同時也傳達了女子對愛情的執(zhí)著與渴望。整首歌詞圍繞“愛情”來寫，語言簡潔質(zhì)樸，既突破了以往作品歌詞的呆板僵硬，也兼?zhèn)淞斯诺湓娫~藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作風(fēng)格特征；既有現(xiàn)代民歌的新穎活潑風(fēng)格，又保留了古典詩詞的自然唯美之感，使整首作品聽起來韻味十足。

（二）抑揚頓挫的節(jié)奏

《千古絕唱》的曲式結(jié)構(gòu)是三段體，可以將其分為ABC和再現(xiàn)D四個部分，A部分重在寫景，節(jié)奏綿長，氣勢恢宏，旋律蕩氣回腸；B部分重在敘事，多采用后十六、附點等節(jié)奏型，旋律稍緊湊；C部分節(jié)奏稍被拉長，多用切分、弱起、休止等節(jié)奏型；D部分實際為A部分和C部分的變化再現(xiàn)，與前段形成對比。

首先，A部分整體節(jié)奏放緩，4/4拍，弱起。切分音、三連音的多次使用，極大地增強了該部分曲段的京劇韻味。隨著休止符的出現(xiàn)，增強了整首歌的音樂表現(xiàn)力和情感表達，也為接下來的音樂情感敘述奠定了基礎(chǔ)。

B部分整體節(jié)奏收緊，且多次使用前十六、后十六及附點節(jié)奏型，幾乎每一句都加上了連音線，使音樂敘事的連貫性大大增強。

C部分情緒空前高漲，把愛情的離合悲歡完美呈現(xiàn)出來。由弱起開始，重點強調(diào)后面的部分，加之切分節(jié)奏的使用，改變了原有節(jié)奏強弱之間的變化?！澳ξ叶嗲榘V狂”這一句中的“我”和“多”之間用了十六分休止，增強了整首歌的音樂表現(xiàn)力和情感表達。

再現(xiàn)D部分，伴奏音型發(fā)生多次變化，與前部分形成了強烈反差。例如，A部分的“水”字由之前的三連音變?yōu)榍案近c音，聽覺上更加具有大氣磅礴之感；C部分的“太”字，變?yōu)槿B音，由之前的十六分音符轉(zhuǎn)變?yōu)槿忠舴?，使旋律流動起來，強調(diào)語氣，情緒更加強烈；結(jié)尾的“誰來和”由之前的后十六節(jié)奏型變成了三連音，最后“千古絕唱”四個字，音符與之前有所不同，并且每個音的時值都被拉長，結(jié)尾速度漸慢，大大強化了歌曲的結(jié)束感。

（三）織體豐富的伴奏

伴奏能夠不斷豐富并充實歌曲的精神內(nèi)涵，營造出相應(yīng)的氛圍，幫助演唱者更快更好地進入歌曲情緒，升華音樂表達，帶給聽眾“意猶未盡”之感。歌曲《千古絕唱》通過五花八門的伴奏織體凸顯主旋律，進一步增強了音樂的“立體感”。

前奏（1～2小節(jié)）：音樂是長旋律線條，右手效仿京胡的風(fēng)格特征，一系列的裝飾音，自由演奏旋律，左手以琶音為主要部分，將音樂的空間感拉強，極富京劇韻味，極大地調(diào)動了演唱者的情緒并對演唱速度、音準(zhǔn)、力度、節(jié)奏等給予提示。

A部分（3～10小節(jié)）共四句，絕大部分伴奏織體均一致，運用柱式和半分解和弦，在復(fù)雜多變的力度變化中完成，增強整首作品的和聲效果并給演唱者以音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的提示。

一個小節(jié)的間奏（11小節(jié)）銜接了A段和B段兩個部分，在承接A部分下行旋律的基礎(chǔ)上，接著向上行進，對B部分情緒的轉(zhuǎn)變予以提示，對音樂的發(fā)展也起到一定的貫穿作用。

B部分（11～19小節(jié)）：情緒由大氣磅礴逐漸轉(zhuǎn)為平緩，將女子的凄婉惆悵之意徐徐道來。第一句（11～15小節(jié)），右手伴奏根據(jù)左手的根音進行編配和弦，使音樂聽起來如行云流水；第二句（16～19小節(jié)），前兩小節(jié)伴奏織體變?yōu)榘敕纸夂拖也⑶叶加眠B音線連接起來，自然地勾勒出一幅女子從夢中驚醒，而后對鏡梳妝的生動畫卷，之后兩小節(jié)為柱式和弦，既推動了情緒的發(fā)展，也為接下來的C部分做了鋪墊。

C部分（20～27小節(jié)）：前兩句左手伴奏為不間斷的六連音行進并有連音線，右手為柱式和弦加上切分節(jié)奏型的行進，音樂感覺收放自如，突出強調(diào)女子內(nèi)心深處的跌宕起伏；第三句伴奏織體為半分解和弦，情緒稍變?nèi)峋?；第四句為柱式和弦，?jié)奏豐富，音樂聽起來相對平穩(wěn)。

間奏（28～31小節(jié)）：將C部分與D部分相連，給演唱者提供歇息的時機。前兩小節(jié)繼續(xù)保持C部分的織體，后兩小節(jié)的節(jié)奏先由之前的六連音變?yōu)槿B音，且加入了重音記號，使音樂聽起來慷慨激昂，最終又回到先前的六連音節(jié)奏型但力度逐漸強化，為演唱者進入最后的D部分做了充分的準(zhǔn)備。

D部分（32～55小節(jié)）：再現(xiàn)A部分的伴奏織體較原部分相差較大，伴奏較復(fù)雜，左右手的伴奏音階朝著相反的方向跑動，音域被逐漸拉大，更進一步深化了京劇的獨特風(fēng)韻；再現(xiàn)C部分與原部分大致相同。結(jié)尾處（48～55小節(jié)），前三小節(jié)右手的琶音與左手的三連音相配合，具有強烈的推動作用；后五小節(jié)采用柱式和弦，力度逐漸加強，三連音加上六連音使得結(jié)束感加強，令人回味無窮。

三、演唱技巧分析

（一）依字行腔

1.咬字清晰

在演唱時，每個字的字頭都要咬清楚，例如歌曲第一個字“看”聲母為“k”，需要從喉部發(fā)音，且要短促，這樣字頭才能咬得更清楚。

2.歸韻飽滿

每個字的字腹要唱得圓潤飽滿且歸韻。例如，歌曲中的“山、長、人”等，韻母為“a”“e”組成的開口音，演唱時需要做到正確的歸韻。

3.收字干凈

每個字的字尾要收得干凈，例如歌曲中的“長、往、忘”等都是后鼻音，這類字在收尾時須用舌頭頂住齒齦，張開嘴巴，使鼻腔通氣，氣息隨著余音穿過鼻腔來收音。

（二）氣息運用

氣息是控制聲音的重要樞紐之一，對于歌唱者而言，氣息的應(yīng)用是基本功，要完美演繹一首作品必須能夠做到正確合理地運用和分配好氣息。歌曲《千古絕唱》中有很多的大跳和時值較長的音符，對于氣息的掌控和運用要求也較高。具體表現(xiàn)如下。

A部分較多大跳音程，例如第一句的“看山高”六度跳進，第二句“萬里風(fēng)光”八度跳進，等等，并且每句最后一個音的時值都很長，需要提前做好氣息的儲備應(yīng)用，且情緒也要準(zhǔn)備到位，這樣才能對氣息應(yīng)用有所幫助，最終才能更好地將音符的時值唱滿，使歌曲演唱聽起來蕩氣回腸。

B部分由寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閿⑹?，音樂較柔緩，在演唱時需要使氣息“流動”起來，像在和人說話一樣自然訴說，其中“對鏡”“淚千行”兩句歌詞應(yīng)采取聲斷氣不斷的方法演唱，使音樂聽起來更加動人。

C部分為整首歌曲的高潮，需要有強大的氣息支撐。歌詞的前兩句有連音線，需要保持氣息應(yīng)用的連貫性且情緒表達更加強烈，聲音力度要強，第三句開始力度逐漸減弱，才能達到較好的演唱效果。

D部分結(jié)尾句中的“千”“古”二字有明顯的延長記號標(biāo)記，演唱者需要具備較強的氣息支撐，才能將每個音符的時值唱滿。例如，“絕”字在長音之后又加入了波音，“唱”字共計八拍，時值較長，需要演唱者具備良好的氣息應(yīng)用能力，才能較好地收束全曲。

（三）韻味表現(xiàn)

歌曲《千古絕唱》具有濃厚的戲曲風(fēng)格，這是其亮點，也是演唱中的難點，需要演唱者把握其獨特的韻味，才能將這首作品更好地呈現(xiàn)出來。

例如，A部分是整首作品中戲劇沖突較強的部分，大量運用了裝飾音，例如，下滑音、波音、倚音，等等，以此更好地將京劇韻味體現(xiàn)出來。其中，“風(fēng)”“悠”二字運用了下滑音，演唱時唱腔要圓潤飽滿，使旋律聽起來婉轉(zhuǎn)流暢，扣人心弦；“光”字運用了波音來強調(diào)語氣，起到潤色作用，演唱時要注意把握音符的時值，不能拖腔且需唱得流暢；“揚”字運用了倚音，在演唱時注意尾音要短促，一帶而過即可，這些記號在譜面中都有明顯的標(biāo)記。

四、情感表達

（一）對音樂作品歌詞內(nèi)涵的理解

音樂作品中的歌詞，既是作者情感和思想的載體，也是音樂藝術(shù)的靈魂。對于聲樂作品來說，深入理解歌詞內(nèi)涵是演唱者表達作品情感、傳遞藝術(shù)美感的重要前提。歌曲《千古絕唱》的歌詞雖然簡潔，但飽含深情。在演唱這首歌曲前，首先要深入了解歌詞內(nèi)涵，理解歌詞所要表達的情感和意境。通過對《千古絕唱》歌詞內(nèi)涵的深入理解，演唱者可以更好地把握歌曲的情感基調(diào)和情感變化，從而更好地演繹這首歌曲。

（二）對音樂作品意境的想象

在聲樂演唱中，除了要深刻理解歌詞內(nèi)涵外，還需要發(fā)揮演唱者的主觀想象，把自己置身于歌曲的意境描繪中，運用切身體會來演唱作品?！肚Ч沤^唱》這首作品給演唱者留下了較大的想象空間，例如，歌曲的高潮部分需要演唱者將自身代入歌曲的意境中，通過細膩的演唱處理技巧才能使歌曲情感更好地傳達給聽眾。

五、結(jié)語

通過對《千古絕唱》的音樂特征與演唱特色進行分析研究，使筆者對今后演唱該作品的整體思路和框架更加清晰明了。要想真正演唱好一首作品，需要從多方面進行分析研究，而不是簡單地理解并把握歌詞旋律。每首作品都飽含作者所要傳達的情感，需要演唱者仔細推敲、琢磨才能領(lǐng)會其中的內(nèi)涵，期望通過這篇文章能夠為表演者提供更多的演唱參考。

參考文獻：

[1]劉素芬.試析民族聲樂與傳統(tǒng)戲曲的融合與發(fā)展——以《千古絕唱》為例[J].名家名作，2023（24）：73-75.

[2]姜妹好.歌曲《千古絕唱》的音樂特色及演唱處理[J].參花（下），2023（01）：101-103.

[3]蒲瑋琦.民族聲樂演唱中字正腔圓的分析——以《千古絕唱》為例[J].藝術(shù)品鑒，2022（32）：40-43.

[4]康露.《千古絕唱》的音樂特征和演唱風(fēng)格分析[J].黃河之聲，2022（01）：102-104.

[5]王福男.民族聲樂作品《千古絕唱》的音樂特征和演唱分析[D].成都大學(xué)，2021.

[6]李彥慧，王靜.《千古絕唱》詞曲以及鋼琴伴奏的藝術(shù)特色賞析[J].藝術(shù)評鑒，2019（23）：15-17.

[7]張晶.歌曲《千古絕唱》在表演中的情感表達[J].中國文藝家，2017（06）：65.

[8]那宇.試析民族聲樂與傳統(tǒng)戲曲的融合與發(fā)展——以《千古絕唱》為例[J].音樂生活，2017（04）：71-72.

[9]顏昭.關(guān)于作品《千古絕唱》的演唱技巧和情感分析[J].中國民族博覽，2017（03）：181-182.

[10]那宇.試析民族聲樂與傳統(tǒng)戲曲的融合與發(fā)展——以《千古絕唱》為例[J].渤海大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2017，39（02）：155-156.

（作者簡介：宋凌宇，女，碩士研究生在讀，太原師范學(xué)院，研究方向：音樂表演）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）