王志亮

（廣州商學(xué)院，廣東 廣州 511363）

王元增是一位在晚清、民國(guó)監(jiān)獄史上留下深深印記的人物，現(xiàn)在對(duì)他的研究極不充分，知網(wǎng)僅列有一篇碩士畢業(yè)論文——“王元增新式監(jiān)獄管理方法研究”由海南大學(xué)碩士李國(guó)清撰寫于2018 年，在晚清時(shí)期被公派留學(xué)日本學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)專業(yè)，在北京民國(guó)政府時(shí)期就任京師第一監(jiān)獄典獄長(zhǎng)，在南京民國(guó)政府時(shí)期官至司法行政部監(jiān)獄司司長(zhǎng)，在當(dāng)時(shí)的監(jiān)獄理論和實(shí)務(wù)界很有建樹，現(xiàn)在逐漸為業(yè)內(nèi)人士所關(guān)注，監(jiān)獄學(xué)界理應(yīng)給予關(guān)注研究。王元增，字新之，祖籍山西太原，宋朝年間祖上搬遷到蘇州，清朝乾隆年間遷到嘉定，1879 年11 月8 日（清朝光緒五年農(nóng)歷十月初五日），出生于江蘇嘉定（今上海嘉定）的一個(gè)普通家庭里。幼年時(shí)隨父就讀，11 歲時(shí)其父去世，便入私塾，師從李燕侯先生讀書學(xué)習(xí)。他勤奮好學(xué)，青年時(shí)期曾先后在學(xué)堂、電報(bào)局工作，后又改行從事測(cè)繪工作，多次轉(zhuǎn)行擇業(yè)。在晚清新政改良時(shí)期，王元增考取公費(fèi)留學(xué)生，被派赴日本學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)專業(yè)。那么，王元增在日本的學(xué)習(xí)情況如何？學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?？師從何人以及交往如何？畢業(yè)以后何以不即刻回國(guó)？本文在研究現(xiàn)存史料的基礎(chǔ)上一一作答如下。

一、留學(xué)日本專攻監(jiān)獄學(xué)專業(yè)

（一）留學(xué)日本警監(jiān)學(xué)校專修監(jiān)獄學(xué)

1901 年開始晚清在全國(guó)推行新政，1906 年嘉定需要一名治安員，他報(bào)名考取并被公派赴日留學(xué)，由學(xué)務(wù)公款貸費(fèi)。1906 年春，王元增東渡日本，留學(xué)東京警監(jiān)學(xué)校，于1907 年12 月畢業(yè)。日本警監(jiān)學(xué)校位于東京下谷區(qū)，根據(jù)《日本警察監(jiān)獄學(xué)校規(guī)則》①參見《日本警察監(jiān)獄學(xué)校規(guī)則》，載《中華警察協(xié)會(huì)雜志》1913 年第2 期。，該校專為教授警察官及監(jiān)獄官以必要學(xué)術(shù)而設(shè)，故名曰“警察監(jiān)獄學(xué)?！?，設(shè)警察、監(jiān)獄二科，各科均以二年卒業(yè)，卒業(yè)后有研究科一年卒業(yè)。警察科的課程分日本語、警察學(xué)、警察法、衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法、警察官署組織、警察官服、憲法、法學(xué)通論、刑法、刑事訴訟法、國(guó)際法、行政法、體操禮式、武術(shù)實(shí)務(wù)各科，監(jiān)獄科的課程分為日本語、監(jiān)獄學(xué)、監(jiān)獄法、衛(wèi)生法、監(jiān)獄官署組織及經(jīng)理監(jiān)獄官服務(wù)、憲法、刑法、刑事訴訟法、體操禮式、武術(shù)實(shí)務(wù)各科。畢業(yè)考平均得九十分以上者作為優(yōu)等，發(fā)給優(yōu)等證書。

王元增插入乙班，學(xué)習(xí)監(jiān)獄科即監(jiān)獄學(xué)專業(yè)，其中，憲法課程由清水澄城、立石謙輔兩先生講授，刑法課程由從七位檢事官、帝國(guó)大學(xué)講師、法學(xué)士牧野英一先生講授，刑事訴訟法課程由日本法學(xué)士凌谷精吾先生講授，監(jiān)獄學(xué)課程由日本監(jiān)獄學(xué)家小河滋次郎法學(xué)博士、法學(xué)士印南兩人講授。經(jīng)過近2 年的學(xué)習(xí)，了解了世界先進(jìn)國(guó)家的監(jiān)獄發(fā)展概況及其監(jiān)獄制度現(xiàn)狀，掌握了監(jiān)獄學(xué)理論，在78 名學(xué)生中，共有15 人以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)，其中王元增名列第五（參見表一、表二）?？梢?，王元增各門功課學(xué)習(xí)成績(jī)均屬優(yōu)良，畢業(yè)考試平均得分在九十分以上，為今后投身監(jiān)獄實(shí)務(wù)工作和深入研究監(jiān)獄學(xué)理論奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)功底。早在畢業(yè)前的第三學(xué)期，他就打算畢業(yè)后定到監(jiān)獄實(shí)地練習(xí)，以便學(xué)到真才實(shí)學(xué)。到第三學(xué)期畢業(yè)在即，王元增認(rèn)為，警務(wù)、監(jiān)務(wù)非聽講、參觀之力所能盡，即非實(shí)地練習(xí)不足用?；谶@樣的考慮，留學(xué)畢業(yè)后沒有馬上回國(guó)，而是繼續(xù)留在日本去監(jiān)獄實(shí)習(xí)，這是王元增比其他留日學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)專業(yè)的同胞最為獨(dú)到的方面。

表一 1908 年日本東京警監(jiān)學(xué)校乙班卒業(yè)生姓名表15 名優(yōu)等生姓名表

表二 王元增報(bào)刊登載日本監(jiān)獄文章統(tǒng)計(jì)表

（二）師從日本監(jiān)獄學(xué)大家小河滋次郎

從1906 年春至1907 年底，王元增在日本警監(jiān)學(xué)校學(xué)習(xí)，專修監(jiān)獄學(xué)專業(yè)。在這一時(shí)間段，日本監(jiān)獄學(xué)家小河滋次郎恰巧在日本警監(jiān)學(xué)校講授監(jiān)獄學(xué)課程。根據(jù)小河滋次郎的說法，“清國(guó)留學(xué)生與余有師弟之誼者，前后至數(shù)百人之多，而能深造斯學(xué)駸上乎，臻出藍(lán)之境者，亦頗不乏人，如王君元増者，即其一也?！雹賲⒁娡踉觥度毡颈O(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）序。（江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版）晚清赴日留學(xué)專攻法政、警察、監(jiān)獄類專業(yè)的人員數(shù)以千計(jì)，其中專攻監(jiān)獄學(xué)專業(yè)留學(xué)生的監(jiān)獄類課程由小河滋次郎講授。因而，小河教授與監(jiān)獄學(xué)專業(yè)的晚清留學(xué)生之間有著師徒之誼，教過的中國(guó)學(xué)生前后共計(jì)達(dá)數(shù)百人之多，王元增就是其中一員。可見，王元增師從日本監(jiān)獄學(xué)大家小河滋次郎，這是事實(shí)。

二人之間既存在師生關(guān)系，那么，作為學(xué)生的王元增學(xué)得如何呢？先看看小河教授怎么說，應(yīng)邀為王元增著1908 年出版《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）作序，寫道“君墾心斯學(xué)，尤能超出儕輩，聽講不茍，咸無倦色?！雹趨⒁娡踉觥度毡颈O(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）序。（江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版）在小河教授看來，王元增勤勤懇懇專心學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)，尤能超出本專業(yè)的同學(xué)，上課聽講一絲不茍，完全沒有絲毫倦色。足見，王元增是一名好學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)精神堅(jiān)韌，學(xué)習(xí)目的明確。而且，小河教授肯定了王元增的學(xué)習(xí)成績(jī)，“而能深造斯學(xué)駸上乎，臻出藍(lán)之境者，亦頗不乏人，如王君元増者，即其一也。”③參見王元增《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）序。（江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版）能夠深造監(jiān)獄學(xué)專業(yè)，學(xué)有所成的中國(guó)留學(xué)生，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，也大有人在，如王元增就屬其中之一。再看看王元增自己怎么說，他在自己1913 年7 月編輯出版的《北京監(jiān)獄紀(jì)實(shí)》例言中明確寫道，“元增監(jiān)獄學(xué)之智識(shí)得之于小河滋次郎先生者最多”④參見王元增《北京監(jiān)獄紀(jì)實(shí)》例言。（京師第一監(jiān)獄1913 年7 月出版）。基于師生關(guān)系，王元增的監(jiān)獄學(xué)知識(shí)和智慧得益于小河滋次郎先生的講授，并且學(xué)得的最多。在其所著1924 年出版的《監(jiān)獄學(xué)》自序中明確寫道，“是以本書搜集事例，釆摭群言不厭繁復(fù)。而立論大體亦多取資小河師說?！雹輩⒁娡踉觥侗O(jiān)獄學(xué)》自序。（京師第一監(jiān)獄1924 年4 月出版）王元增自己撰寫的《監(jiān)獄學(xué)》中，所提出的監(jiān)獄理論觀點(diǎn)，也多參考借鑒了小河老師的監(jiān)獄學(xué)理論觀點(diǎn)。王元增師從小河教授，學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)，收益巨大，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，以優(yōu)等生榮譽(yù)畢業(yè)，奠定了監(jiān)獄學(xué)理論的厚實(shí)基礎(chǔ)。小河先生高度評(píng)價(jià)了王元增對(duì)監(jiān)獄學(xué)理論的掌握，“知君之于斯學(xué)，其所蘊(yùn)蓄也深矣?！雹迏⒁娡踉觥度毡颈O(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）序。（江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版）在小河先生看來，王元增對(duì)于監(jiān)獄學(xué)的理論知識(shí)的蘊(yùn)含極其深厚。

除了課堂上的教與學(xué)之外，二人之間有過一一對(duì)應(yīng)的深入交流嗎？對(duì)此，小河教授的說法非?？陀^具體，毫無掩飾，也無夸大，而且充分肯定了王元增投身監(jiān)獄事業(yè)的志向?！敖杂嗌形粗涿母`識(shí)之以為是人者，于斯學(xué)前途大有希望。一日有自稱東京警監(jiān)學(xué)校畢業(yè)生扣余之門者，延而見之，即曩之在講臺(tái)前熟念其面貌，而有所屬望于其前途之篤學(xué)者，至此始識(shí)其人為王元增君?！雹邊⒁娡踉觥侗本┍O(jiān)獄紀(jì)實(shí)》例言。（京師第一監(jiān)獄1913 年7 月出版）對(duì)于晚清赴日學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生，小河滋次郎作為監(jiān)獄學(xué)課程的講授老師，課堂講授期間對(duì)他的學(xué)生全都只識(shí)其面而不知其名，目睹他們專心聽講并認(rèn)真記錄的熱心求學(xué)精神，心想這些孜孜以求的中國(guó)留學(xué)生對(duì)于中國(guó)監(jiān)獄學(xué)的前途大有希望，必將推動(dòng)中國(guó)監(jiān)獄學(xué)的發(fā)展。王元增作為其中的一員，起初小河先生只記得這位中國(guó)留學(xué)生的面孔，而不知其名為王元增。那么，二人是怎么當(dāng)面交流的呢？某一天，有自稱東京警監(jiān)學(xué)校畢業(yè)生來到小河住所登門拜訪救助，小河將其請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)，就這樣二人有了當(dāng)面之交，隨即想起以往在講臺(tái)前熟念其面貌，而有所屬厚望于其前途的篤學(xué)者，至此才開始知道這位學(xué)生名為王元增。

王元增對(duì)小河先生請(qǐng)教說，學(xué)生有幸親聽先生講課，得以知悉監(jiān)獄理論知識(shí)的一般內(nèi)容，愿意立志學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)，原本打算將躬行所學(xué)而得的監(jiān)獄學(xué)專業(yè)知識(shí)施諸獄制改良的實(shí)踐，現(xiàn)在知道了監(jiān)獄學(xué)理論并且想知道貴國(guó)監(jiān)獄實(shí)務(wù)梗概，得盡緩急取舍之宜，希望先生成全學(xué)生的這個(gè)愿望，指定一些合適的監(jiān)獄，以便達(dá)到實(shí)務(wù)研究的目的。王元增懇求甚切，一片熱誠(chéng)溢于言表。于是，小河先生專門要求日本政府有關(guān)部門答應(yīng)王元增的請(qǐng)求，并且教導(dǎo)王元增，講學(xué)監(jiān)獄，需要進(jìn)行事是實(shí)務(wù)研究，為方便付諸實(shí)施，宜先用心研究幼年犯罪者的懲治，逐漸擴(kuò)及一般受刑者的管理，所以指定川越懲治場(chǎng)及浦和監(jiān)獄，這樣循序而進(jìn)，是合適的計(jì)劃。王元增被小河先生的玉成其志所感動(dòng)，欣躍不能措。這是師生之間唯一的一次當(dāng)面交流，記錄于王元增著、江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版的《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）一書小河先生所作的序中。“觀之其人，楮之適合于治獄材者無疑矣。余于是自夸，知君之明，而于君之前途，需抱絕大之希望?！雹賲⒁娡踉觥度毡颈O(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）序。（江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版）小河先生通過對(duì)王元增的觀察，認(rèn)為王元增無疑將來是中國(guó)最合適的治獄之才，還自謙地說是自夸，知道王元增的遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，對(duì)王元增抱有巨大的希望。以后的時(shí)間證明，小河先生沒有自夸，王元增做到了。

二、畢業(yè)后監(jiān)獄實(shí)習(xí)

（一）獲準(zhǔn)到監(jiān)獄實(shí)習(xí)

警監(jiān)學(xué)校畢業(yè)后，他沒有馬上回國(guó)，而是擬入巢鴨、川越、小田原、市谷四座監(jiān)獄實(shí)習(xí)，為期一年，期滿再入警視廳實(shí)習(xí)，到六月底結(jié)束，這樣既利于鞏固所學(xué)又易于將來收效?？紤]到監(jiān)獄實(shí)習(xí)和警視廳實(shí)習(xí)這兩項(xiàng)非學(xué)校學(xué)習(xí)可比，非由公使特別溝通交涉，不可能得到日本司法內(nèi)務(wù)兩省的許可，而要想得到清政府公使的特別溝通交涉，非有督府的咨文不可。中日兩國(guó)間的政府公文往復(fù)運(yùn)行過程需要諸多時(shí)日，絕非能轉(zhuǎn)瞬間完成，畢業(yè)時(shí)間即將來臨，只能趕在畢業(yè)之前辦妥。時(shí)間緊迫，不容耽擱，為懇切迅速申請(qǐng)咨會(huì)，也就給嘉定縣勸學(xué)所葛文珪寫了一封求助信，請(qǐng)求幫忙促成。

葛文珪收信閱后大為感動(dòng)并認(rèn)為，王元增系本邑附生，留學(xué)日本警監(jiān)學(xué)校行將畢業(yè)，方今舉行新政之際，改良監(jiān)獄、整頓警察實(shí)為切要之圖，該學(xué)生熱心向?qū)W、實(shí)事求是，職素所深悉，現(xiàn)在認(rèn)為僅僅聽講、參觀不能滿足學(xué)習(xí)的愿望希求，即經(jīng)卒業(yè)，不愿驟然歸國(guó)，尚欲實(shí)習(xí)以增閱歷。遂給縣臺(tái)寫信，仰祈縣臺(tái)垂念該學(xué)生向?qū)W之殷，俯準(zhǔn)咨會(huì)駐日大臣，將留學(xué)日本警監(jiān)學(xué)生王元增俟其警監(jiān)學(xué)校卒業(yè)后送入巢鴨、川越、小田原、市古四監(jiān)，俾得實(shí)地練習(xí)以資造就，實(shí)為公便。督帥接信后欣然批準(zhǔn)，仰蘇學(xué)司轉(zhuǎn)行遵照，候咨商駐日李大臣核辦飭遵。

（二）進(jìn)入日本監(jiān)獄實(shí)習(xí)

經(jīng)由嘉定縣勸學(xué)所葛文珪、嘉定縣臺(tái)、蘇學(xué)司、駐日李大臣的積極支持，打通了在日本監(jiān)獄實(shí)習(xí)的官方關(guān)節(jié)渠道，使得王元增畢業(yè)后經(jīng)小河先生積極推薦，其本人向日本司法省提出申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)，遂束裝前往，于1908 年3 月1 日進(jìn)入川越分監(jiān)、1908年4 月18 日進(jìn)入浦和監(jiān)獄實(shí)地練習(xí)，親身將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。需要指出的是，王元增原擬6 座監(jiān)獄即巢鴨監(jiān)獄、川越分監(jiān)、小田原監(jiān)獄、市古監(jiān)獄、浦和監(jiān)獄以及北海道集治監(jiān)實(shí)習(xí)，實(shí)際上是只去了2 座即川越分監(jiān)、浦和監(jiān)獄，實(shí)習(xí)時(shí)間也從原計(jì)劃的一年縮短為6 個(gè)月。在日本浦和監(jiān)獄實(shí)習(xí)受職看守之時(shí)，留下了極其珍貴的一幅個(gè)人照片，王元增身穿日本監(jiān)獄看守制服，腰挎佩劍，雙手拿著書籍或本子舉到胸前，頭微微略低在閱讀觀看，兩腳緩步向前行進(jìn)，悠然自信祥和嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)映入眼簾。

王元增在川越分監(jiān)實(shí)習(xí)約兩個(gè)月時(shí)間，不僅調(diào)查其組織情況，并且與幼年者共枕共寢，仔細(xì)探討研究他們個(gè)人的品性，又親自執(zhí)教鞭獲得實(shí)驗(yàn)薰育的工作任務(wù)。以后轉(zhuǎn)到浦和監(jiān)獄，居住此處實(shí)習(xí)亦近三個(gè)月，不僅詳細(xì)了解拘禁、給養(yǎng)、課設(shè)、衛(wèi)生、敎化、建筑、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等方面的情況，關(guān)于一般處遇囚犯實(shí)際的組織，更重要的是與監(jiān)獄當(dāng)局官吏為伍，入則摻筆筫而處理簿書，出則攜刀劍而分掌囚人戎護(hù)之事。如果是關(guān)于監(jiān)獄實(shí)務(wù)的事項(xiàng)，不論大小，都躬身親自操作，等于把他自己置身于關(guān)押監(jiān)禁研究之地。對(duì)于王元增在日本監(jiān)獄的實(shí)習(xí)情況，小河先生給予了高度肯定，“留學(xué)生中，調(diào)查監(jiān)獄實(shí)務(wù)而細(xì)密如君者，實(shí)不多見。聞，君在吾國(guó)川越及浦和皆深為僚友所親信，且得在監(jiān)者之愛戴?！雹賲⒁娡踉觥度毡颈O(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）序。（江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版）到日本學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生中，像王元增這樣調(diào)查監(jiān)獄實(shí)務(wù)如此詳細(xì)嚴(yán)密的人實(shí)在是不多見。王元增在日本川越及浦和監(jiān)獄實(shí)習(xí)期間，深為工作人員所敬重和信任，深得監(jiān)獄服刑人的愛戴。王元增自己也做了記載，“余之在川越分監(jiān)也，每星期擔(dān)任吾國(guó)口語四小時(shí)，余則自事其事，感情頗好。臨別時(shí)，校長(zhǎng)及各敎員率全體學(xué)生，排列停車場(chǎng)送行，及電車出發(fā)，皆脫帽呼萬歲?！雹趨⒁娡踉觥度毡局O(jiān)獄（續(xù)三月二十日）》。（載《時(shí)報(bào)》1908 年6 月10 日）這里需要解釋的是，川越分監(jiān)屬于未成年監(jiān)，也稱為兒童保護(hù)學(xué)校，所以，監(jiān)獄長(zhǎng)被稱為校長(zhǎng)，犯罪兒童也稱為學(xué)生。

三、研究日本監(jiān)獄

（一）報(bào)刊登載日本監(jiān)獄系列文章

作為“嘉定學(xué)會(huì)”的會(huì)員，他將自己在日本監(jiān)獄實(shí)習(xí)的詳細(xì)情形陸續(xù)報(bào)告給該會(huì)，由該會(huì)在《嘉定學(xué)會(huì)月報(bào)》登載，并在《時(shí)報(bào)》連載?，F(xiàn)已查找到，遺存的《時(shí)報(bào)》連載日本監(jiān)獄系列文章9 篇，遺存的《嘉定學(xué)會(huì)月報(bào)》登載日本監(jiān)獄文章1 篇（參見表三）。這些關(guān)于日本監(jiān)獄系列文章，是王元增在川越分監(jiān)以及浦和監(jiān)獄實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上寫就成稿的，根據(jù)登載日期和內(nèi)容來看，沒有達(dá)到無縫銜接，因而定有缺失。這些文章，較為全面介紹了川越分監(jiān)、浦和監(jiān)獄的概況，并且點(diǎn)綴著恰如其分的客觀評(píng)價(jià)。之所以能做到既有闡述又點(diǎn)評(píng)，是因?yàn)橥踉鼍哂斜O(jiān)獄學(xué)扎實(shí)的學(xué)識(shí)并通過川越分監(jiān)、浦和監(jiān)獄實(shí)習(xí)獲得了實(shí)踐體驗(yàn)且他本身體力行認(rèn)真研究的結(jié)果。

川越分監(jiān)屬于未成年監(jiān)，本為浦和監(jiān)獄的分監(jiān)，往來公文仍稱分監(jiān)，實(shí)施規(guī)范的收押制度、學(xué)習(xí)制度、探視制度、作息制度、勞動(dòng)制度、財(cái)政制度，登記統(tǒng)計(jì)犯罪兒童的居住地區(qū)來源、年齡、受教育程度、家庭狀況、犯罪情況，尤為強(qiáng)調(diào)交通方便。王元增不僅對(duì)川越分監(jiān)的具體統(tǒng)計(jì)制度做出了細(xì)致的評(píng)價(jià)，“總之，凡關(guān)于兒童身上之事項(xiàng)無不記載，故欲知兒童心性之如何，檢閱學(xué)籍簿即可了然?！雹蹍⒁娡踉觥度毡局O(jiān)獄（續(xù)）》。（載《時(shí)報(bào)》1908 年4 月17 日）而且對(duì)川越分監(jiān)的價(jià)值追求蘊(yùn)意也做出了精煉的評(píng)價(jià)，“惟精神上注重教育，全無監(jiān)獄性質(zhì)，故名之曰兒童保護(hù)學(xué)校，稱犯罪兒亦曰學(xué)生，寓感化之意也?！雹軈⒁娡踉觥度毡局O(jiān)獄》，（載《時(shí)報(bào)》1908 年4 月16 日）.王元增《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編），第1 頁。（江蘇嘉定教育會(huì)1908年8 月出版）更對(duì)未成年犯的感化教育做出了具有方向性的深刻評(píng)斷，“蓋以歷來之經(jīng)驗(yàn)，知對(duì)于幼年者施以教育實(shí)勝于施以刑罰也?！雹輩⒁娡踉觥度毡局O(jiān)獄（續(xù)）》。（載《時(shí)報(bào)》1908 年4 月20 日）

浦和監(jiān)獄為地方監(jiān)，建于明治十七年，有二座分監(jiān)，一個(gè)在熊谷，另一個(gè)在川越。其構(gòu)造方法當(dāng)時(shí)為最新的，但今日已落后。王元增不僅介紹了浦和監(jiān)獄的一般概況，包括組織機(jī)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)分科以及執(zhí)勤制度，并認(rèn)為囚人一切動(dòng)作皆在第二課管轄之下其事務(wù)最繁復(fù)，執(zhí)勤制度分日勤和夜勤，遇有重大事項(xiàng)由典獄長(zhǎng)召集獄務(wù)會(huì)議討論決定。對(duì)于浦和監(jiān)獄的病監(jiān)區(qū)，王元增明確指出其缺陷，“房門太低，走廊太狹，出入不便。我國(guó)建筑監(jiān)獄幸勿蹈此轍?！雹迏⒁娡踉觥度毡局O(jiān)獄（續(xù)）》。（載《時(shí)報(bào)》1908 年6 月19 日）而且對(duì)其處遇方法、教育及其效果做出了比較平價(jià)，“而其待遇囚人之手段處處務(wù)求不背人道，且于教育一方面尤加注意，故其成績(jī)較諸東京各監(jiān)獄有過之無不及?！雹賲⒁娡踉觯骸度毡局O(jiān)獄（續(xù)）》。（載《時(shí)報(bào)》1908 年6 月10 日）

（二）撰寫出版研究日本監(jiān)獄專著

王元增把日本監(jiān)獄實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上寫就的日本監(jiān)獄系列論文交由報(bào)刊登載發(fā)表的同時(shí)，將實(shí)習(xí)心得寫成《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》一書，由嘉定教育會(huì)，于1908年8 月出版，全書由序、例言、目錄和正文四部分組成。鑒于日本監(jiān)獄系列論文和《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》內(nèi)容相同且論文有遺失的情況，為避免重復(fù)，僅做簡(jiǎn)要介紹。

序，由小河滋次郎所作，內(nèi)容主要有四項(xiàng)。其一，開門見山，說明小河自己與晚清赴日攻讀監(jiān)獄學(xué)專業(yè)的留學(xué)生有師生之誼，并大加贊賞其求學(xué)態(tài)度。其二，簡(jiǎn)介對(duì)王元增這位學(xué)生的由識(shí)其面到知其名的緣由，被掌握監(jiān)獄學(xué)理論知識(shí)和操作監(jiān)獄實(shí)務(wù)的求學(xué)精神所折服，遂指定了實(shí)習(xí)監(jiān)獄，玉成其志。其三，概括王元增在日本川越監(jiān)獄、浦和監(jiān)獄實(shí)習(xí)的突出表現(xiàn)，留下深刻的美好印象，并預(yù)判其為治獄之才。其四，概述該書簡(jiǎn)況，說明對(duì)晚清獄制改良有積極作用?！敖袷占溲芯空{(diào)查所得之材料，分為三本，將付印刷，其有所資于清國(guó)獄制改良者。”②參見王元增：《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》（第一編）序。（江蘇嘉定教育會(huì)1908 年8 月出版）足見，王元增學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)理論、實(shí)踐監(jiān)獄實(shí)務(wù)操作、研究日本監(jiān)獄之志堅(jiān)定且精深。

例言，由王元增所作，內(nèi)容主要有五項(xiàng)。其一，本書源于監(jiān)獄實(shí)習(xí)時(shí)所做筆記并譯表簿數(shù)種，分為三編，第一編為監(jiān)獄之構(gòu)成及管理法，第二編為銀錢及物品之出納法，第三編為監(jiān)獄報(bào)告例；先出第一編，其余兩編以后續(xù)出。其二，表簿中的名詞仍用其舊時(shí)的含義，有與漢字意義完全不同的，則以意譯出。其三，表簿名目漢譯無合適名詞，故全都保留其舊時(shí)用法，有難解的略加注釋。其四，表簿的填寫法不甚明了的，除說明外，間舉例一二以為標(biāo)識(shí)。其五，本書間有公牘及請(qǐng)?jiān)笗?，則依其意義直譯，以存其真。

目錄，第一編包括川越分監(jiān)和浦和總監(jiān)兩項(xiàng)。川越分監(jiān)，懲治人之處置。浦和總監(jiān)，一組織，二分課，三事務(wù)分掌，四獄務(wù)會(huì)議，五勤務(wù)，六監(jiān)獄之區(qū)劃，七看守之采用，八看守之配置，九刑事被告人之處置，十囚人之處置，十一未成年囚之處置。經(jīng)核對(duì)正文，此目錄次序，六至八有誤，正確的次序?yàn)椋毫词刂捎?，七看守之配置，八監(jiān)獄之區(qū)劃。

據(jù)以上信息可知，《日本監(jiān)獄實(shí)務(wù)》有三編即三輯，本書為第一編即第一輯。全書內(nèi)容分為兩部分，第一川越分監(jiān)，第二浦和總監(jiān)。第一部分里，以警監(jiān)學(xué)校畢業(yè)個(gè)人打算到監(jiān)獄實(shí)習(xí)為引子，表明了學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)包括理論知識(shí)與實(shí)務(wù)操作的志向，接著較為詳細(xì)地介紹了川越分監(jiān)包括位置、名稱、建筑等一般情況，其中校舍為舊監(jiān)獄甚簡(jiǎn)陋，新監(jiān)建成不久。該監(jiān)獄屬于未成年犯監(jiān)獄也稱為學(xué)校，收容服刑人163 名，其年齡在10 歲至20 歲之間。較為突出的是，監(jiān)獄外面有一塊田地，用于服刑人習(xí)農(nóng)之用。有關(guān)這些兒童的事項(xiàng)登記冊(cè)上無不記載，文化教育分普通、高等和補(bǔ)習(xí)三類，書籍和紙墨由學(xué)校提供，規(guī)定了作息時(shí)間，勞動(dòng)的草帽邊場(chǎng)最多。

第二部分里，以川越監(jiān)獄實(shí)習(xí)結(jié)束隨即前往浦和監(jiān)獄實(shí)習(xí)為引子，表明了體驗(yàn)監(jiān)獄實(shí)務(wù)操作連續(xù)的初衷，接著較為詳細(xì)地介紹了浦和監(jiān)獄的位置、建造時(shí)間和構(gòu)造法。對(duì)王元增印象最深的是，其待遇囚人之手段處處務(wù)求不背人道且于教育一方面尤加注意，故其成績(jī)較諸東京各監(jiān)獄有過之而無不及。組織包括典獄、教誨師、看守長(zhǎng)、獄醫(yī)、看守部長(zhǎng)、看守、女監(jiān)取締（女看守）、押丁、授業(yè)手、給仕、小吏，分科包括第一科、第二科、第三科、醫(yī)務(wù)所、教務(wù)所。獄務(wù)會(huì)議，由典獄召集看守長(zhǎng)、教誨會(huì)師等，討論有關(guān)重大事項(xiàng)。勤務(wù)，分日勤夜勤?？词刂捎茫姥膊榭词夭捎靡?guī)則。看守之配置，按照日勤、夜勤兩種模式布置。監(jiān)獄之區(qū)劃，包括男監(jiān)、女監(jiān)，男監(jiān)分為拘置監(jiān)、囚人監(jiān)、未成年監(jiān)三種。具體在監(jiān)人的處置，分為刑事被告人的處置、囚人的處置、未成年囚的處置三種類型。

四、結(jié)語

王元增被晚清地方政府派遣赴日，就讀于日本東京警監(jiān)學(xué)校，攻讀監(jiān)獄學(xué)專業(yè)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，畢業(yè)后并沒有立即回國(guó)，而是選擇進(jìn)入日本監(jiān)獄實(shí)習(xí)。之所以有監(jiān)獄實(shí)習(xí)，是因?yàn)樗J(rèn)為“學(xué)貴實(shí)行，而實(shí)行之預(yù)備，不徒在聽講，尤在實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)警察莫善于身為巡查，實(shí)習(xí)監(jiān)獄莫善于身為看守，但二者不可得兼。余故棄警而就監(jiān)?！雹賲⒁娡踉觥度毡局O(jiān)獄》。（載《時(shí)報(bào)》1908 年4 月16 日）學(xué)習(xí)監(jiān)獄學(xué)理論知識(shí)，不僅在于聽講，更在于監(jiān)獄實(shí)習(xí)，在監(jiān)獄實(shí)習(xí)最重要的是作為看守親自操作實(shí)務(wù)。由此，他不僅掌握了監(jiān)獄學(xué)理論知識(shí)，而且體驗(yàn)并親自踐行了監(jiān)獄實(shí)務(wù)操作，為以后執(zhí)掌京師第一監(jiān)獄、形成自己的監(jiān)獄學(xué)理論知識(shí)體系以及就任司法部監(jiān)獄司司長(zhǎng)，奠定了監(jiān)獄學(xué)理論知識(shí)和監(jiān)獄實(shí)務(wù)操作的深厚基礎(chǔ)?？梢哉f，王元增開創(chuàng)了監(jiān)獄學(xué)專業(yè)學(xué)生到監(jiān)獄實(shí)習(xí)的先河，他不僅是留學(xué)日本監(jiān)獄學(xué)專業(yè)學(xué)生到監(jiān)獄實(shí)習(xí)的第一人，而且是組織監(jiān)獄學(xué)專業(yè)培訓(xùn)看守在監(jiān)獄實(shí)習(xí)的第一人。