人格

人格（personality）又稱個性，是個人帶有傾向性的、本質(zhì)的、比較穩(wěn)定的心理特征（興趣、愛好、能力、氣質(zhì)、性格等）的總和。

人格表現(xiàn)在心理活動的各個方面，包括認知能力的特征、行為動機的特征、情緒反應(yīng)的特征、人際關(guān)系協(xié)調(diào)的程度、態(tài)度和信仰的體系、道德價值的特征等。

人格有4個性質(zhì)：

1．獨特性

人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自的心理特點。但是，人格的獨特性并不意味著人與人之間的個性毫無相同之處，如每個民族、階層和集團的人都有共同的心理特點。

2．統(tǒng)合性

人格是由多種成分構(gòu)成的有機整體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調(diào)控。人格統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)在各方面彼此和諧統(tǒng)一時，他的人格就是健康的。否則，可能會出現(xiàn)適應(yīng)困難，甚至出現(xiàn)人格分裂。

3．功能性

人格決定人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源。當(dāng)面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。當(dāng)人格功能發(fā)揮正常時，表現(xiàn)為健康、有力；當(dāng)人格功能失調(diào)時，就會表現(xiàn)出懦弱、無力、失控，甚至變態(tài)。

4．穩(wěn)定性

俗話說“江山易改，稟性難移”，這里的“稟性”就是指人格。當(dāng)然，強調(diào)人格的穩(wěn)定性并不意味著它是一成不變的，隨著生理的成熟和環(huán)境的變化，人格也有可能產(chǎn)生或多或少的變化，這是人格可塑性的一面。正因為人格具有可塑性，教育，尤其是家庭教育才顯得格外重要。