路南

綜合題又叫非選擇題，是我們地理學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的題目。地理綜合題一般以某一區(qū)域或某一主題為切入點，通過提供的圖文資料，從多個角度設(shè)問，考查區(qū)域定位、解讀信息、分析問題、解決問題的能力。綜合題中又包括填空題、選擇題、填圖題、簡答題等多種題型。

一、地理綜合題的特點

1. 考查內(nèi)容突出綜合性

綜合性是地理綜合題最突出的特點。試題往往將自然地理與人文地理、區(qū)域地理有機(jī)融合，以人地關(guān)系為主線考查地理基本技能、地理綜合分析問題、解決問題的能力。

2. 呈現(xiàn)方式重視區(qū)域性

地理綜合題大多以區(qū)域圖為載體，從特定區(qū)域環(huán)境的角度切入，考查某一區(qū)域的地理位置、地形、氣候、河流、自然資源等自然地理特征和人口分布、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、交通、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等人文地理特征。

3. 考查方式側(cè)重探究性

試題往往圍繞某一情景設(shè)置探究問題，試題選取的素材雖然簡單但內(nèi)涵十分豐富，試題的設(shè)置對能力要求和難度呈梯式遞進(jìn)，有些探究題還有知識拓展遷移的設(shè)置，考查分析問題和解決問題的能力。

4. 考查目的反映實踐性

綜合題大多聯(lián)系實際，要求解決現(xiàn)實生活中的問題，或者要求利用所學(xué)的地理知識、地理觀念對人類某些不合理的活動進(jìn)行反思，提出建設(shè)性的意見和建議，這就要求我們關(guān)注生活中的地理。

5. 考查功能體現(xiàn)時代性

綜合題經(jīng)常以人們所關(guān)注的現(xiàn)實問題和社會熱點問題為切入點，以地理知識為載體和依托，考查運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力，體現(xiàn)“提供資料，設(shè)置情景，考查能力”的命題思路。因此我們要關(guān)注社會現(xiàn)實，做到學(xué)以致用。

二、地理綜合題的主要類型

1. 特征描述型

如：讀“臺灣省簡圖（部分）”和“臺灣島年平均氣溫氣溫分布圖”，回答下列問題。

（4）根據(jù)圖2描述臺灣島年平均氣溫分布特點是________________；據(jù)圖推斷出臺灣島地形特點是________________。

（5）結(jié)合所學(xué)及圖中信息，分析臺灣河流的主要特征。

2. 成因分析型

如：為促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，我國實施了四大工程。讀“我國四大工程示意圖”，完成下列問題。

（1）西電東送中線工程的核心電站是A 水電站，能在此處建大型水電站的原因是________。

3. 分布規(guī)律描述型

如：中國疆域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，人文現(xiàn)象千姿百態(tài)。根據(jù)“中國疆域圖”，回答下列問題。

（8）地表植被的分布與水分關(guān)系密切。沿圖中①→②→③一線，植被變化規(guī)律可能是（）

A. 荒漠草原→草原→荒漠 B. 荒漠→荒漠草原→草原

C. 草原→荒漠草原→荒漠 D. 草原→荒漠→荒漠草原

4. 判斷說理型

如：閱讀圖文資料，完成下列問題。

（3）長征途經(jīng)許多生態(tài)環(huán)境脆弱、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)。近年來，這些地區(qū)大力發(fā)展旅游業(yè)，對這一做法你是否贊同？請說明理由。

5. 比較回答型

如：引漢濟(jì)渭工程是將長江支流漢江水輸送到渭河沿岸城市。讀“陜西省地形分布圖”，回答下列問題。

（1）描述陜西省地形類型的南北差異。

6. 分析評價型

如：西北地區(qū)和青藏地區(qū)充滿無限神秘和生機(jī)，是我國實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要陣地。讀“西北地區(qū)和青藏地區(qū)局部圖”，回答下列問題。

（4）近年來，我國東部地區(qū)許多紡織企業(yè)紛紛來新疆投資建廠，新疆吸引他們投資建廠的優(yōu)勢條件有哪些？

三、地理綜合題的解題方法

1. 具體與模糊的技巧

在回答問題時，對于答案中似是而非、拿不準(zhǔn)的部分，在不影響答案完整和得分的情況下盡量回避、少寫，即所謂的“避短”。如考查臺灣島多地震原因時，假如記不清板塊的具體名稱，可以模糊地回答臺灣島地處板塊與板塊的交界處，地殼活躍，多地震就可以了。而對于答案中自己拿得準(zhǔn)、確信無疑的部分要準(zhǔn)確、具體、有條理地書寫，并且要全面，即所謂的“揚(yáng)長”。

2. 多與少的技巧

對于自己確信無誤的答案要準(zhǔn)確、有條理地書寫，并且要全面。注意答案盡可能簡潔準(zhǔn)確，條理分明。評卷時，老師往往是提綱挈領(lǐng)看分點、看標(biāo)題，因此在沒有知識點錯誤的前提下，在審對題之后結(jié)合題意，把知道的相關(guān)知識多寫、多分點，分點明顯可避免老師把兩點看成一點而造成失分。

3. 主要與次要的技巧

答題時，盡量抓住主要方面，切中要害。實在沒把握怕抓不到，則主次一把抓，把自己認(rèn)為最好、最關(guān)鍵、答得最到位的要點放在最前面。答題是否規(guī)范、是否“采點”是老師判分的依據(jù)，因此主次分明的答卷成為加分的亮點。

4. 套用課本的技巧

很多情況下，綜合題的答案在課本中能夠找到類似的句子，此時就要盡量用課本中的語句去回答，得分率也會高。因此，在學(xué)習(xí)時要回歸教材，盡量利用教材中的語言組織答案。因為教材中的語言表達(dá)一般是最科學(xué)也是最規(guī)范的，更容易接近標(biāo)準(zhǔn)答案。

5. 復(fù)查檢驗技巧

做完題，認(rèn)真檢查也是很關(guān)鍵的。通過檢查，看看有無錯別字，表述是否正確，表述是否完整、符合邏輯，前后的語言是否矛盾等，別讓小瑕疵扣分。