文/珠海市夏灣中學(xué) 解瑞興

一、開展青春期性教育實(shí)踐的背景

青春期性教育對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)、人際交往、價(jià)值觀、責(zé)任感、人格發(fā)展乃至一生的幸福有重要意義，既是學(xué)生身心發(fā)展的需要，也是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

我校地處珠海市夏灣地區(qū)，學(xué)生家庭以個(gè)體戶為主，家長(zhǎng)文化水平普遍不高，性教育意識(shí)和能力不足，親子溝通存在較多問題。2021年5 月至2022 年4 月，我校作為廣東省計(jì)生協(xié)青春健康中小學(xué)項(xiàng)目單位，開展了豐富多彩的青春期性教育活動(dòng)，初步構(gòu)建了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的青春期性教育模式，前期的探索為我校深入開展性教育實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二、“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的青春期性教育實(shí)踐

（一）學(xué)校層面

1.開設(shè)課程，落實(shí)系統(tǒng)性教育

學(xué)校是開展青春期性教育的重要陣地，而系統(tǒng)的性教育課程是普及性教育的最重要的途徑之一。為解決性教育師資隊(duì)伍不足的問題，我校聘請(qǐng)了校外性教育師資團(tuán)隊(duì)四人，與我校課題組成員共同組成青春期性教育課程小組，進(jìn)行性教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。在課程設(shè)計(jì)上，課題組參考了中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)編著的青春健康人生技能培訓(xùn)指南《成長(zhǎng)之道》、方剛主編的《中學(xué)性教育教案庫》及《國(guó)際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》等資料，結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了12 節(jié)性教育課。課程采用參與式的方式，以游戲體驗(yàn)、角色扮演、小組討論等形式進(jìn)行，在普及性知識(shí)的同時(shí)，重視性道德、性法律的滲透及學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的教育。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師性教育理念和能力

青春期性教育的落實(shí)除了系統(tǒng)的性教育課程，還應(yīng)滲透在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，例如學(xué)科教學(xué)、德育工作、班級(jí)管理，而這依賴于全體教師的性教育觀念和能力。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)具有重要意義。課題開展以來，我校通過“派出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式逐步提升教師隊(duì)伍的性教育意識(shí)和能力。一方面外派德育干部參加相關(guān)性教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；另一方面，邀請(qǐng)專家為我校德育干部及全校班主任四十余人開展了三期性教育專題培訓(xùn)。通過性教育知識(shí)講解、參與式課程體驗(yàn)、案例分析、提問研討等方式解答了老師們?cè)趯?shí)際工作中遇到的性教育困惑，轉(zhuǎn)變了他們的性教育觀念，有效地提升了教師的性教育意識(shí)和能力。

3.開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，滲透性教育知識(shí)

除了系統(tǒng)的性教育課程以及師資隊(duì)伍培訓(xùn)，我校還通過拍攝情景劇、專題講座及書籍借閱等豐富多樣的活動(dòng)，滲透性教育理念，提升學(xué)生的性心理健康水平。2021 年6 月至今，課題組拍攝了《朋友間的那點(diǎn)事兒》《紋身》《看見》等主題情景劇，宣傳青春期性教育知識(shí)和理念。開展專題講座，如《青春期生理與保健》《異性交往》等。購買性教育圖書供每班借閱，通過學(xué)生自主閱讀方式，幫助他們了解更多青春期性知識(shí)。

（二）家長(zhǎng)層面

1.“三個(gè)一”為目標(biāo)，提升家長(zhǎng)性教育能力

家長(zhǎng)層面，以每位家長(zhǎng)“至少參加一期家長(zhǎng)培訓(xùn)課程”，“至少閱讀一本性教育書籍”，“至少和孩子進(jìn)行一次性教育談話”，“三個(gè)一”為目標(biāo)構(gòu)建家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。

“溝通之道”家長(zhǎng)培訓(xùn)是我校提升家長(zhǎng)性教育的理念及能力的最重要途徑之一。2021 年12 月至2023年5 月，我校共舉辦了七期家長(zhǎng)“溝通之道”培訓(xùn)，共有270 多名家長(zhǎng)參與培訓(xùn)（每期參與培訓(xùn)的家長(zhǎng)人數(shù)為40 人以內(nèi)，時(shí)間為一天）。該培訓(xùn)根據(jù)中國(guó)計(jì)生協(xié)編制的青春健康家長(zhǎng)培訓(xùn)指南《溝通之道》的內(nèi)容開展，圍繞六大主題內(nèi)容（理解青春期、生殖與性行為、預(yù)防意外懷孕、預(yù)防性病/艾滋病、社交安全、親子互動(dòng)）以及五大溝通方法（建立良好的親子關(guān)系、講性與生殖知識(shí)、積極傾聽、我—信息、共贏法），引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的性教育觀念，學(xué)習(xí)與孩子溝通性話題的技能與方法?！皽贤ㄖ馈奔议L(zhǎng)培訓(xùn)采用參與的方式，通過角色扮演、游戲體驗(yàn)、魚缸討論等方式，在學(xué)習(xí)性知識(shí)的同時(shí)，提升家長(zhǎng)性教育觀念和技能。

為了激發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)性教育的積極性，我校購買了家庭性教育書籍供家長(zhǎng)借閱，鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)至少閱讀一本性教育書籍，并征集優(yōu)秀的讀書心得。在培訓(xùn)及講座學(xué)習(xí)后，鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)以致用，與孩子至少進(jìn)行一次性教育談話。通過這些活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，提升家長(zhǎng)們的性教育水平。

2.拓寬渠道，宣傳性教育知識(shí)

除了以“三個(gè)一”為目標(biāo)的家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，我們還通過開展家長(zhǎng)線上、線下性教育專題講座，普及青春期性教育知識(shí)，改善家庭性教育理念。此外，我們積極拓寬渠道，宣傳性教育知識(shí)。例如通過微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群及時(shí)發(fā)布學(xué)校開展的各項(xiàng)性教育活動(dòng)，制作并發(fā)放青春期性教育知識(shí)的宣傳手冊(cè)，宣傳青春期性教育知識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱情，提升家長(zhǎng)的性教育理念和意識(shí)。

（三）社會(huì)層面

1.積極引入社區(qū)資源，開展專題講座

學(xué)校積極引入社區(qū)力量，利用各類教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行性知識(shí)、性道德、性法律教育，包括《迎接青春期》《拒絕校園欺凌》《預(yù)防艾滋》等共計(jì)五場(chǎng)，每位教師用心講授、善于傾聽、耐心解答，培訓(xùn)活動(dòng)精彩紛呈，受到學(xué)生、家長(zhǎng)們廣泛好評(píng)。

2.凝聚力量，開展宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校凝聚街道辦、派出所、居委會(huì)等多方力量，面向家長(zhǎng)、學(xué)生等開展知識(shí)宣傳、游戲體驗(yàn)、有獎(jiǎng)互動(dòng)問答等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，活動(dòng)涉及預(yù)防艾滋、禁毒、預(yù)防校園欺凌、了解青春期生理衛(wèi)生知識(shí)等。例如2023 年5 月，我校聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)開展了《用心、用愛，護(hù)航青春之花——2023 年“青春期保健知識(shí)進(jìn)校園”》活動(dòng)。采用知識(shí)宣講、發(fā)放宣傳資料的形式進(jìn)行，解答學(xué)生生理發(fā)育帶來的困惑，提升學(xué)生青春期保健知識(shí)。

三、“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的青春期性教育實(shí)踐效果

1.學(xué)生性心理健康水平前后測(cè)對(duì)比分析

為了檢驗(yàn)性教育實(shí)踐的有效性，課題組采用了青春期性心理健康問卷（該問卷共包括46 個(gè)題目，采用5 級(jí)計(jì)分，從“完全不符合”到“完全符合”分別給予1-5 分的計(jì)分，問卷包括性認(rèn)知、性價(jià)值觀、性適應(yīng)三個(gè)分量表）對(duì)初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了前后測(cè)試。數(shù)據(jù)表明，學(xué)生的性心理健康水平及三個(gè)維度分?jǐn)?shù)均有提升。采用配對(duì)樣本t 檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生性認(rèn)知維度的后測(cè)水平（3.72±0.76）顯著高于前測(cè)水平（3.05±0.81）（t=13.81，P＜0.01），性適應(yīng)維度的后測(cè)水平（3.64±0.47）顯著高于前測(cè)水平（3.31±0.46）（t=12.00，P＜0.01），性心理健康總分的后測(cè)水平（4.35±0.39）顯著高于前測(cè)水平（4.04±0.36）（t=14.34，P＜0.01），性價(jià)值觀維度后測(cè)水平（3.72±0.64）與前測(cè)水平（3.68±0.65）未達(dá)到顯著性提升（t=0.89，P＞0.05），由此可見，我校青春期性教育實(shí)踐取得了一定效果。

2.過程性評(píng)價(jià)

學(xué)生、家長(zhǎng)及教師對(duì)我校開展的一系列活動(dòng)效果較為認(rèn)可。在性教育課程開展中，學(xué)生從開始的羞澀、不愿意表達(dá)到漸漸放開，自由表達(dá)，積極參與，感受到他們對(duì)于性教育的態(tài)度逐漸發(fā)生變化。在課程結(jié)束的反饋中，很多學(xué)生提到“這些知識(shí)很重要，但我們很難從其他地方獲得”“解答了自己很多的困惑”，“幫助自己更好地面對(duì)青春期的困惑”“改變了我對(duì)性教育的理解，它是我們每個(gè)人都需要的課程”。

從家長(zhǎng)的反饋來看，“溝通之道”家長(zhǎng)培訓(xùn)、專題講座以及書籍閱讀對(duì)他們產(chǎn)生了或大或小的影響。很多家長(zhǎng)表示“溝通之道”培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和技能，更重要的是改善了性教育的觀念?！巴ㄟ^培訓(xùn)，我的性教育觀念發(fā)生了變化，我會(huì)更積極地對(duì)孩子進(jìn)行性教育”“認(rèn)識(shí)到性教育的重要性，性教育不僅僅是性生理知識(shí)的教育，而是從性的角度入手，促進(jìn)孩子全面的人格成長(zhǎng)。性教育其實(shí)是人生觀、價(jià)值觀、責(zé)任感的全面教育”。我們很欣喜地看到，部分的家長(zhǎng)開始轉(zhuǎn)變觀念。我們的活動(dòng)也許在家長(zhǎng)們心中播下了種子，開啟了他們關(guān)注性教育、主動(dòng)學(xué)習(xí)性教育、踐行性教育的行動(dòng)。

四、結(jié)語

從2021 年5 月至今，我校青春期性教育工作經(jīng)歷了兩年多的探索與實(shí)踐，形成了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的性教育模式以及有效可行的策略。對(duì)比初一年級(jí)學(xué)生性教育實(shí)施前后的性心理健康水平，結(jié)果表明學(xué)生的性心理健康水平有顯著提升。從學(xué)生、家長(zhǎng)及教師反饋來看，學(xué)校開展的性教育活動(dòng)增加了性知識(shí)，改善了性教育觀念和技能，我校性教育工作取得了一定成效。如何將這些有效做法常態(tài)化、覆蓋全體學(xué)生，并不斷探索性教育的各種途徑、聯(lián)合多方力量開展活動(dòng)，仍是我們努力的方向。