王燕

在信息社會中，計算機(jī)已是不可或缺的重要存在，計算機(jī)使得人們的各項工作更加高效，有效推動了社會的發(fā)展。所以，就當(dāng)前來看，計算機(jī)專業(yè)已經(jīng)成為了中職院校教育教學(xué)的重中之重。但是，就目前的教學(xué)效果來看，中職計算機(jī)教學(xué)還需不斷完善優(yōu)化。針對此，中職院校要加強(qiáng)教學(xué)模式的探究和應(yīng)用，如此才能有效提升計算機(jī)教學(xué)效果，提升學(xué)生的計算機(jī)水平，使其更好地應(yīng)對以后的工作，成為優(yōu)秀的計算機(jī)專業(yè)人才，更好地服務(wù)人民和社會。

一、重視實踐教學(xué)

伴隨互聯(lián)網(wǎng)在整個社會范圍內(nèi)的普及，計算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了人類生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，并發(fā)揮了不可替代的作用?；诖耍嬎銠C(jī)也成為了教育領(lǐng)域的重要學(xué)科。伴隨社會的發(fā)展和進(jìn)步，對于計算機(jī)專業(yè)人才的需求與日俱增。在我國，中職院校是培育計算機(jī)專業(yè)人才的主要陣地。所以，中職院校要加強(qiáng)對計算機(jī)教學(xué)模式的探索，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)模式展開計算機(jī)教學(xué)，全面提升中職計算機(jī)教學(xué)效果。

中職計算機(jī)教學(xué)模式的優(yōu)化，必須提升對實踐教學(xué)的重視和關(guān)注，并將實踐教學(xué)科學(xué)合理地融入到教學(xué)體系中，使其成為計算機(jī)教學(xué)的一部分。實踐教學(xué)作用的充分發(fā)揮，需要實習(xí)基地的有力支撐。鑒于此，中職院校需要加大投入力度，社會也要積極創(chuàng)辦和計算機(jī)專業(yè)有關(guān)的產(chǎn)業(yè)園，讓相關(guān)企業(yè)入駐產(chǎn)業(yè)園，以此來為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。通過創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)園，不僅能夠提升計算機(jī)專業(yè)教學(xué)效果，同時也能促成學(xué)校和企業(yè)的高效合作，這對于學(xué)生的成長和發(fā)展而言具有巨大的促進(jìn)作用。通過實踐平臺，中職院校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以更好地提升自己，在學(xué)習(xí)、和企業(yè)的合作中更好地發(fā)展自身能力。中職院校要科學(xué)合理地規(guī)劃理論教學(xué)和實踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，并在授課計劃內(nèi)實施有效分配。

不僅如此，中職院校還要加強(qiáng)和企業(yè)的溝通交流，實時掌握學(xué)生在企業(yè)的實踐情況，通過對其在企業(yè)中的整體實踐情況來掌握其專業(yè)能力的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。所以，要加強(qiáng)相關(guān)企業(yè)和院校教師的溝通交流，就學(xué)生的現(xiàn)實情況進(jìn)行分析，讓教師對學(xué)生的優(yōu)勢和不足有更全面、深入的了解和掌握，進(jìn)而在以后的教學(xué)過程中針對其不足進(jìn)行完善。如此才能將實踐教學(xué)的作用最大程度地發(fā)揮出來，有效提升學(xué)生的計算機(jī)專業(yè)水平，促進(jìn)其不斷發(fā)展和進(jìn)步。與此同時，中職院校還要加強(qiáng)計算機(jī)實驗室的建設(shè)，為學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)研究提供更好的條件，這對于相關(guān)技術(shù)成果的生成具有一定的促進(jìn)作用，并且還能促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)更好的提升和發(fā)展。

二、進(jìn)行差異化培養(yǎng)

針對中職院校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生實施差異化培養(yǎng)，不僅能夠使得人才培養(yǎng)模式更加規(guī)范完善，同時還能讓學(xué)生對計算機(jī)專業(yè)有更加全面深入的理解。中職院校計算機(jī)專業(yè)教師在進(jìn)行理論教學(xué)時要幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向。對于此，教師需要從課程著手，通過對課程的設(shè)置來引導(dǎo)學(xué)生。不僅如此，教師還要為學(xué)生確立學(xué)習(xí)計劃，并對計劃進(jìn)行細(xì)致的講解，使學(xué)生對學(xué)習(xí)計劃有更深的了解，以此來促使學(xué)生展開針對性的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師要持續(xù)地提升學(xué)生的計算機(jī)素養(yǎng)，運(yùn)用專業(yè)課題探索以及實例搜集等方式來強(qiáng)化對學(xué)生能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生來到企業(yè)實習(xí)時，每一名學(xué)生所表現(xiàn)的能力各不相同，一些學(xué)生可能會展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，還有一些學(xué)生可能將自身的組織溝通能力展現(xiàn)出來。這時，學(xué)生的差異化會在一定程度地凸顯出來。在業(yè)務(wù)辦理等層面，這些綜合能力較強(qiáng)的學(xué)生會有更好的表現(xiàn)。而那些擅長獨(dú)立實踐的學(xué)生，可能在溝通方面較為欠缺。因此，無論是學(xué)校，還是教師，都要予以有效的引導(dǎo)和糾正，要最大程度地挖掘?qū)W生們的潛力，進(jìn)而使學(xué)生將自身的優(yōu)勢發(fā)揮出來、彌補(bǔ)不足，更好地完成各項工作。

三、優(yōu)化教學(xué)評價模式

對于教學(xué)評價而言，它不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度造成影響，同時也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)信心造成影響。所以在問題導(dǎo)學(xué)模式下，中職院校若想實現(xiàn)計算機(jī)專業(yè)學(xué)生對相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)注度的提升，就需要對教學(xué)評價模式實施持續(xù)性優(yōu)化。要重視過程性評價，將評價內(nèi)容的設(shè)計作為評價活動的重中之重。對此，可以將學(xué)生在企業(yè)實習(xí)時的實習(xí)態(tài)度和實習(xí)表現(xiàn)以及對計算機(jī)的應(yīng)用情況納入到考核評價體系內(nèi)。這種綜合性的評價能夠使學(xué)生意識到提升綜合能力的重要性，并在日常的學(xué)習(xí)和工作中重視綜合素質(zhì)的發(fā)展，以此來更好地教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。過程性評價會對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理帶來很大的影響，并且還能幫助其發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，學(xué)生會將優(yōu)勢繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和擴(kuò)大，對不足積極進(jìn)行彌補(bǔ)。伴隨著學(xué)生不斷地自我糾正，其專業(yè)素養(yǎng)和各項能力都會獲得全面提升，使其形成更加積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和工作信心。

四、增強(qiáng)應(yīng)用能力培養(yǎng)

教師在教學(xué)過程中可以讓學(xué)生思考如何設(shè)計一個簡單的手機(jī)應(yīng)用程序來解決特定的問題，比如時間管理和健康監(jiān)測，幫助用戶制訂和管理日程安排、提醒重要事件、設(shè)置學(xué)習(xí)和工作計劃等。學(xué)生需要思考應(yīng)用程序的界面設(shè)計、功能布局、數(shù)據(jù)儲存和處理等方面，并運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)技術(shù)知識和技能進(jìn)行實際操作。學(xué)生需要將所學(xué)的知識與實際情境相結(jié)合，加深對計算機(jī)編程和應(yīng)用的理解和掌握。同時，學(xué)生利用手機(jī)的傳感器和數(shù)據(jù)處理功能實時監(jiān)測用戶的步數(shù)、心率、睡眠質(zhì)量等健康指標(biāo)，并提供相應(yīng)的報告和建議。學(xué)生不僅需要了解傳感器技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方法，還需要考慮用戶界面的友好性和應(yīng)用程序的實用性。這不僅提高了學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、問題解決能力和團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)其對計算機(jī)科學(xué)的興趣和熱愛。

結(jié)束語：

縱觀當(dāng)前社會發(fā)展趨勢，優(yōu)化中職計算機(jī)教學(xué)模式是中職院校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)發(fā)展的必然。無論是學(xué)校，還是教師，都要意識到這一點(diǎn)，并積極主動地更新自己的教育理念，加強(qiáng)和企業(yè)的交流合作，進(jìn)而更好地培育出社會和企業(yè)需要的計算機(jī)專業(yè)人才。與此同時，為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師要積極改變教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)方法，以此來不斷提升學(xué)生的計算機(jī)理論水平以及實踐能力，以此來助力學(xué)生更好地適應(yīng)以后的工作和學(xué)習(xí)。