崔霞　張洪超

摘要：體育教學(xué)作為素質(zhì)教育中重要的組成部分，對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)、保證學(xué)生身心健康有著重要的作用。作為小學(xué)體育教師，需要對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，采用選項(xiàng)課教學(xué)模式，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 選項(xiàng)課教學(xué) 發(fā)展路徑 策略

小學(xué)體育選項(xiàng)課是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的一種創(chuàng)新，能夠豐富體育課程內(nèi)容，最大程度地滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力。本文以小學(xué)體育教學(xué)為主要內(nèi)容，闡述小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)發(fā)展路徑。

一、小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)的意義

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，提高學(xué)生身體素質(zhì)

小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和習(xí)慣，讓學(xué)生從小養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)接觸不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，為未來(lái)的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，體育選項(xiàng)課教學(xué)能夠有針對(duì)性地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和活動(dòng)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)體育精神

小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)通常以班級(jí)為單位進(jìn)行，學(xué)生在參與集體活動(dòng)的過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)與他人合作、互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這種精神在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要的意義。

（三）培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康

通過(guò)參與體育活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。這種品質(zhì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的積極作用。另外，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，有助于學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理平衡。

二、小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)發(fā)展路徑

（一）完善小學(xué)體育設(shè)施，保證教學(xué)場(chǎng)地符合教學(xué)需求

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，需要使用很多體育設(shè)施，只有豐富體育教學(xué)設(shè)施，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，才能保證體育教學(xué)活動(dòng)的效果和質(zhì)量。另外，小學(xué)體育主要以戶外教學(xué)為主，在開(kāi)展體育選項(xiàng)課教學(xué)過(guò)程，需要采取有效措施保證教學(xué)場(chǎng)地符合教學(xué)需求。在投入體育設(shè)施和場(chǎng)地時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和課程設(shè)置，合理分配資源。比如，在開(kāi)展籃球教學(xué)時(shí)，不僅需要配置充足的籃球，同時(shí)還需要組織學(xué)生在專業(yè)的籃球場(chǎng)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，只有這樣，才能有效地保證籃球教學(xué)的效果和質(zhì)量。除了常見(jiàn)的體育場(chǎng)地和設(shè)施外，學(xué)校還可以結(jié)合本校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)校本課程，開(kāi)展一些特色的體育設(shè)施，例如網(wǎng)球、滑板場(chǎng)地等，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)體育設(shè)施和場(chǎng)地進(jìn)行維護(hù)和更新，確保其保持良好的狀態(tài)。同時(shí)，對(duì)于一些老舊的設(shè)施，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行改造或更換，以滿足教學(xué)需求。[1]

（二）豐富體育課程，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)豐富性和多樣性

豐富體育課程內(nèi)容是小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不僅需要豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展多樣化的體育教學(xué)活動(dòng)，充分滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，為保證小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還要豐富理論知識(shí)教學(xué)，以多樣化的方式拓展知識(shí)范圍，促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力。在開(kāi)設(shè)新的體育選項(xiàng)課程之前，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)生的興趣和需求，以便針對(duì)學(xué)生的需求開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程。為了滿足不同學(xué)生的需求，學(xué)?？梢蕴峁┒鄻踊恼n程內(nèi)容，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等。同時(shí)，還可以根據(jù)學(xué)生的年齡、技能水平等因素，設(shè)置不同難度的課程，以便更好地滿足學(xué)生的需求。在設(shè)置體育選項(xiàng)課程時(shí)，學(xué)校應(yīng)注重課程的趣味性和實(shí)用性。例如，可以設(shè)置一些游戲化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中鍛煉身體和提高技能。同時(shí)，還可以將一些實(shí)用的技能和知識(shí)融入課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得實(shí)用的技能和知識(shí)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，學(xué)?？梢試L試創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。除此之外，教師還需要定期對(duì)體育課程進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，以了解課程的效果和學(xué)生的反饋情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，學(xué)?？梢约皶r(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)質(zhì)量。[2]

（三）實(shí)施多元化教學(xué)模式，保證體育選項(xiàng)課教學(xué)效果

實(shí)施多元化教學(xué)模式是小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是保證小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。比如，在團(tuán)體操教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用集體教學(xué)方式。通過(guò)集體教學(xué)方式讓學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)體操，保證教學(xué)效果和質(zhì)量。在集體教學(xué)過(guò)程中，教師需要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解、示范等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。需要注意的是，在體育選項(xiàng)課教學(xué)過(guò)程中，教師還需要注重學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方案。例如，對(duì)于技能水平較高的學(xué)生，教師可以安排更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于技能水平一般的學(xué)生，教師可以適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，注重基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。除此之外，教師還需要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛(ài)好自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，作為小學(xué)體育教師，在小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)中，需要通過(guò)豐富體育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、采取多元化的教學(xué)活動(dòng)等方式，提高小學(xué)體育教學(xué)效果和質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，保證學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳健.小學(xué)體育選項(xiàng)課教學(xué)發(fā)展路徑研究[J].教育教學(xué)論壇，2015（4）：241-242.

[2]李迪，王渺一.小學(xué)體育選項(xiàng)課中的體教融合實(shí)施案例分析[J].全體育，2022（4）：31-35，52.