思想之光

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”團(tuán)員和青年主題教育開展以來，團(tuán)常州市委堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育相結(jié)合，創(chuàng)新“1+3+N”學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮青年學(xué)習(xí)社、學(xué)習(xí)線路作用，以期將“常州三杰”等紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、紅色基因傳承好。

沉浸式感受100年前“95后”的革命精神

“瞿秋白、惲代英、張?zhí)?，是我們從小就耳熟能詳?shù)娜齻€(gè)名字，但是當(dāng)我踏入紀(jì)念館，看到那些壯烈篇章，聽到那些堅(jiān)定誓言，我被這三位革命先輩的信念與毅力深深震撼。作為新時(shí)代的新生力量，我們更應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，為祖國的未來奮斗?！?024年4月11日，常州武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們參觀了常州三杰紀(jì)念館。之后，初二（20）班的學(xué)生李木子心潮澎湃地寫下了上面的感言。

瞿秋白、張?zhí)?、惲代英這三位常州籍青年，作為中國革命早期領(lǐng)導(dǎo)人，為中國革命的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，被后人稱為“常州三杰”。他們中年紀(jì)最大的惲代英出生于1895年，張?zhí)壮錾?898年，瞿秋白出生于1899年，是100年前的“95后”，充滿朝氣和激情。

100多年前，俄國十月革命一聲炮響，為中國送來了馬克思主義。瞿秋白投身革命洪流，首次比較全面、系統(tǒng)地向中國人民闡述了辯證唯物主義的基本概念和內(nèi)容，填補(bǔ)了中國馬克思主義宣傳研究上的一項(xiàng)空白。

“為大家辟一條光明的路”，這是瞿秋白在文章中寫下的一句自白。1935年，瞿秋白在福建長汀被捕，面對敵人輪番勸降和高官厚祿利誘，寧死不從，高唱國際歌從容就義。如今，以他名字命名的“秋白書苑”遍布常州，成為常州的紅色地標(biāo)。

張?zhí)啄晟贂r(shí)就立下誓言，“愿化作震碎舊世界的驚雷”，并將自己的學(xué)名“張?jiān)尅备臑椤皬執(zhí)住薄Ｔ趶執(zhí)准o(jì)念館展廳中，存放著一張發(fā)黃的畢業(yè)證書。當(dāng)年，張?zhí)追艞壛思磳⑷〉玫谋毖蟠髮W(xué)畢業(yè)文憑，毅然投身革命，奔赴人生新的戰(zhàn)場。他對同學(xué)說：“國家興亡，匹夫有責(zé)，只有走十月革命的道路，才能救中國?！?/p>

張?zhí)字鞒终匍_了中國社會主義青年團(tuán)第一次全國代表大會，是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)首任總書記。大革命高潮醞釀和形成時(shí)期，張?zhí)追e極投身于革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和發(fā)展工作。他在給妻子的家書中寫道：“我們現(xiàn)在離開是暫時(shí)的，是要想謀將來永遠(yuǎn)幸福?！?/p>

1927年12月11日廣州起義爆發(fā)，張?zhí)子H自上陣指揮戰(zhàn)斗，不幸中彈，于12日獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，是中國共產(chǎn)黨歷史上第一位犧牲在戰(zhàn)火中的中央政治局委員，犧牲時(shí)年僅29歲。紀(jì)念館上方懸掛的1212條“紅領(lǐng)帶”，是廣州起義軍的標(biāo)志，寄托了家鄉(xiāng)人民對先烈的哀思。

被周恩來譽(yù)為“中國青年熱愛的領(lǐng)袖”的惲代英，是黨內(nèi)公認(rèn)的著名理論家和宣傳家?！拔疑砩蠜]有一件值錢的東西，只有一副近視眼鏡，值幾個(gè)錢？我身上的磷，僅能做四盒洋火。我愿我的磷發(fā)出更多的熱和光，我希望它燃燒起來，燒掉古老的中國，誕生一個(gè)新中國！”

惲代英在給北大教授胡適的信中這樣寫道：“國不可以不救。他人不去救，則唯靠我自己?！?930年5月6日，籌備領(lǐng)導(dǎo)上海工人暴動的惲代英意外被捕，于1931年4月29日被敵人槍殺在南京監(jiān)獄中，年僅36歲。

近年來，常州著力打造張?zhí)?、瞿秋白、惲代英“常州三杰”紅色品牌，努力營造沉浸式觀展體驗(yàn)，讓紅色史實(shí)“開口說話”。張?zhí)准o(jì)念館墻上的照片都利用創(chuàng)新手法動態(tài)呈現(xiàn)，時(shí)長6分鐘的裸眼3D幻影成像微話劇，生動再現(xiàn)了張?zhí)自诠伯a(chǎn)國際講壇上第一次響起中國共產(chǎn)黨員聲音的歷史時(shí)刻?！兑环饧視肺⒁曨l生動展示了他給妻子的家書，那句“我們現(xiàn)在離開是暫時(shí)的，是要想謀將來永遠(yuǎn)幸福”更是令人動容。

張?zhí)准o(jì)念館的工作人員特別安排了一項(xiàng)沉浸式體驗(yàn)活動，初二（20）班謝逸銘同學(xué)扮演青年惲代英，親身體驗(yàn)了民族危亡時(shí)期中國青年振臂高呼的英勇場景。這種身臨其境的體驗(yàn)讓同學(xué)們深受觸動，真切地感受到了革命先烈們?yōu)閲液兔褡逅龀龅木薮鬆奚拓暙I(xiàn)。

回到百年前，

你會用什么樣的方式度過青春？

2022年6月，位于張?zhí)准o(jì)念館南側(cè)的“常州三杰”青少年主題學(xué)習(xí)空間落成對外開放，是全國首家青少年學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的線下青春館，是開展團(tuán)員和青年主題教育的創(chuàng)新“實(shí)境課堂”。自落成以來，接待市內(nèi)外參觀考察200余場，共計(jì)1萬余人次，開展學(xué)習(xí)活動8000余場，線上VR學(xué)習(xí)空間同步上線，成為常州“紅色名城”“青年之城”的展示窗口和青少年學(xué)習(xí)的重要載體，獲評江蘇省省級青年學(xué)習(xí)社、2022年度全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新成果、第十批常州市愛國主義教育基地稱號。

“常州三杰”青少年主題學(xué)習(xí)空間建筑面積1300平方米，分為“學(xué)習(xí)客廳”區(qū)、“常州三杰”與早期中國青年運(yùn)動展覽區(qū)、團(tuán)史陳列區(qū)和交流互動區(qū)四大功能區(qū)，通過還原歷史的“真”、強(qiáng)調(diào)青年品質(zhì)的“善”、追求精神升華的“美”，展示歷史，回應(yīng)需求，關(guān)照未來。

跟隨著“常州三杰”青少年主題學(xué)習(xí)空間運(yùn)營負(fù)責(zé)人田澤奇的引領(lǐng)，觀眾們一路認(rèn)真地參觀、學(xué)習(xí)著。

在開闊、明亮的“學(xué)習(xí)客廳”區(qū)，觀眾們看到主題學(xué)習(xí)空間在精神主線上將總書記對青年的殷切寄語貫穿始終，通過“無限反射鏡”技術(shù)創(chuàng)新打造“學(xué)習(xí)”裝置，內(nèi)部流動呈現(xiàn)習(xí)近平總書記對青少年的諄諄教誨，青少年透過鏡面近距離感受“學(xué)無止境”寓意。由習(xí)近平總書記重要著作組成的“學(xué)習(xí)之林”等眾多“學(xué)習(xí)”區(qū)間巧妙地映射出“學(xué)習(xí)”的精神內(nèi)核。

“‘立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任’，這是習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)對青年提出的要求，在‘常州三杰’與早期中國青年運(yùn)動展覽區(qū)，我們以這個(gè)要求為總覽，設(shè)置‘年少飽讀立大志、篤行馬列明大德、不負(fù)韶華成大才、崢嶸歲月?lián)笕巍拇笃?，?dú)具匠心地將總書記對當(dāng)代青年的要求與‘常州三杰’各個(gè)人生階段的精神特質(zhì)相呼應(yīng)，形成系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、層次暢達(dá)的展覽邏輯。”田澤奇詳細(xì)介紹著。

“常州三杰”與早期中國青年運(yùn)動展區(qū)是核心展區(qū)，這里以“常州三杰”等青年運(yùn)動先驅(qū)的奮斗故事為內(nèi)容暗線，設(shè)置了“穿越時(shí)空遇見你”“隔著紗窗看曉霧”“偉大也要有人懂”“沒有冬天不可逾越”等17個(gè)故事單元、20余個(gè)駐足點(diǎn)，真實(shí)呈現(xiàn)青年歷史人物的厚重感和精神質(zhì)感。

在“穿越時(shí)空遇見你”“偉大也要有人懂”區(qū)域，觀眾們看到“斜杠青年”瞿秋白、“體育達(dá)人”張?zhí)?、“現(xiàn)代墨子”惲代英。以懷舊風(fēng)格海報(bào)的形式呈現(xiàn)“常州三杰”的興趣愛好、生活經(jīng)歷、婚戀觀念等，視角獨(dú)特，“常州三杰”的形象立體感更強(qiáng)、人物層次更多面。

走至“常州三杰”與早期中國青年運(yùn)動展覽區(qū)延伸展區(qū)，有一條全長188米的展線，展線上引用了13條習(xí)近平總書記關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的重要論述，通過回顧百年前以“常州三杰”為代表的革命先驅(qū)的奮斗故事，恰如其分地將總書記對當(dāng)代青年的殷切期望與“覺醒年代”的青年特質(zhì)相呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)歷史敘事與精神弘揚(yáng)有機(jī)結(jié)合。

走過這條長長的展線，來到團(tuán)史陳列、交流互動區(qū)。這里有“青年大學(xué)習(xí)”“習(xí)語常聽”等互動形式，可以學(xué)習(xí)總書記在學(xué)習(xí)、理想、奮斗等方面送給青少年們的“成長指南”。

參觀的最后，田澤奇意味深長地問了觀眾們一個(gè)問題：“回到百年前，你會用什么樣的方式度過青春？”青少年朋友由此思考“是否愿意賡續(xù)三杰血脈，在共筑復(fù)興夢的道路上貢獻(xiàn)火熱青春”。

這樣的參觀不僅是一次學(xué)習(xí)之旅，更是一次精神的洗禮。