任書明

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；高校；意識(shí)形態(tài)

? 一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的不利影響

互聯(lián)網(wǎng)科技的高速發(fā)展使人們生活發(fā)生了翻天覆地的變化，高校學(xué)生以年齡、體力、智力等優(yōu)勢(shì)將成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“先鋒軍”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)現(xiàn)了信息高度共享，為人與人之間交流提供了極大的便利，然而網(wǎng)絡(luò)信息雜亂、良莠不齊、傳播速度過(guò)快等因素在一定程度上削弱了高校話語(yǔ)主體的權(quán)威性。

? 二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代雖然給高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，但也為建設(shè)主流意識(shí)形態(tài)帶來(lái)了新的契機(jī)。網(wǎng)絡(luò)短視頻在學(xué)生日常生活中占據(jù)很高的地位，高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)短視頻來(lái)掌握意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。一方面，將趣味科普、校園生活等內(nèi)容作為視頻傳播的主流方向，引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生興趣，潛移默化地傳播正確的價(jià)值觀。另一方面，通過(guò)科技手段統(tǒng)計(jì)學(xué)生觀看數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生尋找與自己志趣相投的伙伴，打破僅限課堂師生交流的壁壘，為思想政治教育提供新的交互空間。減少課堂溝通成本，輸出正向的價(jià)值觀念，促進(jìn)高校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，高校教育者要走近學(xué)生生活了解學(xué)生的思維走向，從而觸碰學(xué)生“思維敏感區(qū)”。教育者要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，切實(shí)了解學(xué)生的生活方式、興趣愛(ài)好等。并且在引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，幫助其形成善于判斷和甄別信息的習(xí)慣，提高其思想認(rèn)知，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

? 三、掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)的解決措施

互聯(lián)網(wǎng)傳播大大增強(qiáng)了高校思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代性和吸引力，特別是圍繞學(xué)生興趣和社會(huì)熱點(diǎn)開展的網(wǎng)絡(luò)思政工作正逐步發(fā)展成為高校思想政治教育的新趨勢(shì)。

? （一）增強(qiáng)高校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間輿情的政治敏銳性

高校面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間信息混雜的現(xiàn)象要保持辯證的觀點(diǎn)。既要為網(wǎng)絡(luò)空間言論自由留有余地，也要提高自身的鑒別能力。面對(duì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀和馬克思主義意識(shí)形態(tài)相悖的信息，加以批判和抵制；反之，則贊揚(yáng)和宣傳。高校理論思想宣傳者、思想政治教育工作者、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者，要具備社會(huì)主義的政治素質(zhì)、政治意識(shí)、政治敏銳感、政治辨別力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的非社會(huì)主義的信息和思想傳播有洞察力，才能把控大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極、主動(dòng)地應(yīng)對(duì)和化解。

? （二）正確引領(lǐng)高校學(xué)生的價(jià)值觀念

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)馬克思主義理論主陣地建設(shè)，深入研究各種社會(huì)思潮產(chǎn)生、發(fā)展、演變的進(jìn)程和規(guī)律，與各種非馬克思主義思潮進(jìn)行網(wǎng)上交鋒和交流，是引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀念的重中之重。組織撰寫一批有分量的評(píng)論文章，以正確的立場(chǎng)、鮮明的觀點(diǎn)，積極開展正面引導(dǎo)、深度引導(dǎo)，用真理的力量說(shuō)服人，用生動(dòng)的事實(shí)教育人，幫助青年學(xué)生劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識(shí)。積極利用黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)、社會(huì)主義道德準(zhǔn)則以及客觀事實(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓學(xué)生多看主流、多看本質(zhì)、多看光明面，引導(dǎo)學(xué)生的情緒、心理朝著積極健康的方向發(fā)展。才能促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，不被網(wǎng)絡(luò)不端思想侵蝕。

? 四、結(jié)語(yǔ)

高校意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其所涉及的不僅僅是某一學(xué)校或某一門課程的思想政治教育，而是一項(xiàng)“思政課程”與“課程思政”協(xié)同推進(jìn)的育人工程。針對(duì)自媒體的特點(diǎn)以及高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)困境，多方施策，牢牢掌握主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)，才能將高校大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

（作者單位：北方工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院）