“一切發(fā)生皆有利于我”，這是心態(tài)；“讓一切發(fā)生皆有利于我”，這是策略。

——處理問(wèn)題的方式

交談讓人們必須不停地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，從而安全地避開(kāi)自己的情緒，但沉默就像清空腦袋里的垃圾。

——當(dāng)你停止用言語(yǔ)來(lái)填補(bǔ)空虛，就會(huì)有一些重要的東西浮出水面

想要安頓自己的內(nèi)心，最好的方式就是“尋找最小確定性”。

——控制日常生活的節(jié)奏，可以有效防止失序感、無(wú)力感

口紅的盡頭是裸色，醫(yī)美的盡頭是養(yǎng)生，燙染的盡頭是黑長(zhǎng)直，消費(fèi)的盡頭是斷舍離，時(shí)尚的盡頭是黑白灰。

——消費(fèi)的大道至簡(jiǎn)

心中有事，裝作若無(wú)其事，便是閱歷；心中有事，還能若無(wú)其事，便是格局。

——判斷一個(gè)人是否成熟

孩子問(wèn)他是怎么來(lái)的，還是老老實(shí)實(shí)地告訴他比較好。告訴他，他在還未見(jiàn)到這世界時(shí)就經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的孕育，告訴他生命的來(lái)之不易，告訴他爸爸媽媽很珍惜他，他很重要，他也要珍惜自己。

——沒(méi)有一個(gè)小孩愿意接受自己是“被撿回來(lái)的”

年紀(jì)越長(zhǎng)，越覺(jué)得孤獨(dú)，是正常的。人和人無(wú)法相通，人間的佳惡情態(tài)，已經(jīng)不值一笑，人生是一次荒涼的旅行。

——金宇澄《繁花》

承受一件可怕的事，比沒(méi)完沒(méi)了地想象它、等候它要輕松一些。

——博爾赫斯

不要憎恨你的敵人，否則你會(huì)失去自己的判斷力。

——電影《教父》

當(dāng)初發(fā)明陽(yáng)臺(tái)的人，一定是一位樂(lè)觀外向的天才，才會(huì)突破家居的局限，把一個(gè)幻想的半島推向戶(hù)外，向山和海，向半空晚霞和一夜星斗。

——浪漫孕育于日常

你的頭腦里經(jīng)歷了天翻地覆的變遷，而世界照舊繼續(xù)，一無(wú)所知。沒(méi)有什么比這更能讓你感覺(jué)到自己的渺小和微不足道了。然而，也沒(méi)有什么比這更令你自由了。接納你在這個(gè)世界里的渺小。

——馬特·海格《活下去的理由》

清靜是不被人注視的溫馨感覺(jué)。

——語(yǔ)出《不朽》。孤獨(dú)是一種境界，是從人群中偷來(lái)的享受。當(dāng)代“社恐”的夢(mèng)想，米蘭·昆德拉比誰(shuí)都懂

寫(xiě)書(shū)今日了，先生莫咸池（嫌遲）。明朝是賈（假）日，早放學(xué)生歸。

——在新疆吐魯番阿斯塔那古墓出土的一卷唐代文書(shū)中，記載了唐代一名學(xué)生的家庭作業(yè)。1300多年前，12歲的卜天壽寫(xiě)完他5米多長(zhǎng)的家庭作業(yè)后，題詩(shī)央求老師早點(diǎn)兒放學(xué)

生物間的諸多差異，換來(lái)了整個(gè)自然界的平靜。

——語(yǔ)出亞歷山大·蒲柏。有差異的和諧才更牢固

認(rèn)真傾聽(tīng)，并能提供建議，但絕不干涉對(duì)方的生活。

——健康的人際關(guān)系是一種適度冷漠的關(guān)系

上船不思岸上人，下船不提船上事。舊人無(wú)須知近況，新人不必問(wèn)過(guò)往。

——世間眾人各有各的渡口，各有各的歸舟，要學(xué)會(huì)放下執(zhí)念

愛(ài)一定是滋養(yǎng)性的。

——社會(huì)學(xué)家項(xiàng)飚談“具體而直接的愛(ài)”。你去愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，不是你在給予，而是你獲得了力量，因?yàn)槟阍趯?duì)方那里看到了自己、放大了自己，也看到了自己沒(méi)有的

教育的性質(zhì)類(lèi)似農(nóng)業(yè)，而絕對(duì)不像工業(yè)。

——語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘認(rèn)為，教育不是在標(biāo)準(zhǔn)流水線(xiàn)上生產(chǎn)產(chǎn)品，而是要給孩子們合適的條件，讓他們自己生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果

陰謀論之所以能夠廣泛流傳，是因?yàn)樗梢宰岊^腦簡(jiǎn)單的人覺(jué)得自己很聰明。

——語(yǔ)出電視劇《救了一萬(wàn)次的你》?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，思維惰性是網(wǎng)絡(luò)暴力的幫兇之一