陳金旺

(天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心,天津 301800)

一個(gè)懂得感恩的人,才會知恩圖報(bào);一個(gè)不懂得感恩的人,終將不會擁有感恩之心。目前,中職院校學(xué)生在思想、道德、行為等方面都存在著較大問題,對于中職院校的學(xué)生展開感恩教育,可以幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念,從而提升思想道德素養(yǎng),對中職院校學(xué)生進(jìn)行感恩教育是非常有必要的。

一、中職院校學(xué)生強(qiáng)化感恩教育的作用

中職院校學(xué)生展開感恩教育,是社會發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的要求。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,各種思想文化的交融交鋒更加激烈,人們對知識、對未來的需求更高、更迫切。因此,社會各界都非常重視人才培養(yǎng)。目前,我國中職教育發(fā)展速度非?？?社會各界都越來越重視中職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。對于中職院校學(xué)生來說,除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,還需要具備良好的思想品德、社會實(shí)踐能力、健康的心理素質(zhì)等。因此,中職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中應(yīng)該注重對他們進(jìn)行感恩教育。

(一)感恩教育是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)在不斷提升,物質(zhì)生活已發(fā)生翻天覆地的變化,同時(shí)一些不良思想和行為在中職院校學(xué)生中滋生,他們身上存在著許多不良習(xí)慣和行為。這些不良習(xí)慣和行為不僅嚴(yán)重影響了中職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,同時(shí)還可能會威脅到他們自身的身心健康發(fā)展。感恩教育可以幫助中職院校學(xué)生提高自身思想品德素質(zhì)和道德素養(yǎng),讓學(xué)生可以保持積極、正面、陽光的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中,使他們擁有一個(gè)積極健康的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)與生活。

(二)感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)和做人準(zhǔn)則

感恩意識具體表現(xiàn)為學(xué)生對父母、老師、朋友、社會等人與人之間關(guān)系的認(rèn)識和理解;它是道德體系中對他人給予幫助表示感謝、對他人給予自己關(guān)心表示感謝等內(nèi)容的價(jià)值取向與行為準(zhǔn)則;它是整個(gè)社會成員必須遵循和遵守的行為規(guī)范。感恩教育是一種由內(nèi)而外的“內(nèi)化”教育,深挖人性當(dāng)中真善美的原動力,其目的是讓學(xué)生知恩圖報(bào),不忘老師之恩,父母之恩,社會之恩,黨之恩,國之恩……

(三)感恩教育是我國加強(qiáng)思想道德建設(shè)、促進(jìn)青少年健康成長的重要舉措

感恩教育是思想道德教育工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,它對于提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。作為社會主義核心價(jià)值觀中不可或缺的組成部分,感恩教育是建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀的重要舉措。開展感恩教育能夠讓學(xué)生對于三觀有一個(gè)正確的認(rèn)知。并且,感恩教育還能夠幫助中職院校學(xué)生提高自我認(rèn)知能力、自我管理能力與自我約束能力等,讓他們在潛移默化中養(yǎng)成良好的思想品德、良好的心理素質(zhì),成長為健康心理狀態(tài)的合格人才。目前我國正在向社會主義現(xiàn)代化邁進(jìn),各種思想文化相互碰撞交鋒比較激烈,各種不良思想觀念也隨之產(chǎn)生。但是隨著社會經(jīng)濟(jì)生活水平不斷提高和現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快,人們對精神文化生活提出了更高要求。因此,中職院校學(xué)生需要在感恩教育中不斷強(qiáng)化自身思想道德修養(yǎng)和道德水平,進(jìn)而在日常生活和學(xué)習(xí)中積極踐行社會主義核心價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

二、中職院校學(xué)生感恩教育的現(xiàn)狀問題

(一)缺乏正確引導(dǎo)

感恩教育是以感恩為主題開展的教育活動,可以提高學(xué)生的道德品質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。中職院校在進(jìn)行感恩教育時(shí),首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生明確感恩的含義,讓學(xué)生理解到父母養(yǎng)育之恩、老師教育之恩、社會關(guān)愛之恩、國家培養(yǎng)之恩。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行感恩情感的培養(yǎng),使學(xué)生能夠積極地感受到他人對自己的關(guān)愛和幫助,體會到他人對自己的愛,從而提高自身的感恩意識。但是在中職院校中有些教師缺乏對感恩教育的正確引導(dǎo),主要表現(xiàn)在:首先是教師缺少對感恩教育重要性的認(rèn)識,認(rèn)為開展感恩教育可有可無;其次是教師不知道如何開展感恩教育,在開展活動時(shí)沒有明確的方向和目標(biāo);最后是教師缺少感恩之情。這幾點(diǎn)都說明了教師在開展感恩教育時(shí)沒有明確的目標(biāo)和方向。除此之外,中職院校還缺乏對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。中職院校作為一所培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的學(xué)校,其主要目標(biāo)就是為社會培養(yǎng)合格的技術(shù)人才和高素質(zhì)的勞動者。因此學(xué)校應(yīng)該注重對學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的引導(dǎo)。

(二)缺乏良好氛圍

中職院校學(xué)生的感恩意識教育培養(yǎng)還需要為其塑造良好的教育氛圍,這個(gè)氛圍既包括學(xué)校的環(huán)境氛圍,也包括家庭環(huán)境和社會環(huán)境。在學(xué)校環(huán)境中,感恩教育需要體現(xiàn)在學(xué)校的各種規(guī)章制度中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度,給學(xué)生樹立良好的榜樣。同時(shí),中職院校還要制定出感恩教育的相關(guān)制度和規(guī)則,讓學(xué)生在學(xué)校能夠嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行活動。而在家庭環(huán)境中,學(xué)生家長要給學(xué)生營造出感恩教育的良好氛圍,讓學(xué)生能夠從父母身上學(xué)習(xí)到感恩之心。社會環(huán)境是指社會各方面對學(xué)生感恩意識培養(yǎng)所形成的影響。例如當(dāng)社會上出現(xiàn)一些不孝敬老人、不尊重長輩等現(xiàn)象時(shí),會給學(xué)生帶來很大影響。中職院校要通過各種形式和途徑讓學(xué)生能夠深刻地認(rèn)識到自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,在社會上應(yīng)該如何去尊重長輩、孝敬長輩等。只有給學(xué)生營造出良好的感恩教育氛圍,才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

三、中職院校學(xué)生強(qiáng)化感恩教育的措施

(一)學(xué)校將感恩教育納入德育工作的總體規(guī)劃

學(xué)校的德育工作,應(yīng)該將感恩教育納入德育工作的總體規(guī)劃之中,作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校可以通過組織感恩教育主題班會、組織學(xué)生進(jìn)行感恩演講比賽、開展社會實(shí)踐活動等方式,來強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識。德育工作者要有針對性地開展感恩教育主題活動,并不斷豐富和完善主題活動內(nèi)容。在具體的實(shí)施過程中,應(yīng)該緊緊圍繞“知恩、感恩、報(bào)恩”這一中心,把感恩教育與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生在具體的實(shí)踐活動中感受到知恩、報(bào)恩的重要性。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展主題班會來強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識。主題班會以班級為單位,教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定主題和具體內(nèi)容?？梢韵戎贫ê冒鄷淖h程和形式,然后讓學(xué)生在班會上發(fā)言,老師做總結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。在開展主題班會時(shí),教師要注意發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長,運(yùn)用好多媒體課件等先進(jìn)教學(xué)手段,通過多種形式來培養(yǎng)學(xué)生對感恩的認(rèn)識和理解。在具體實(shí)施過程中,要注意發(fā)揮好班主任的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到主題班會中來。社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的重要載體。在具體開展社會實(shí)踐活動時(shí),可以以班級為單位,讓學(xué)生參加到相應(yīng)的公益活動中去。比如可以組織學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保、節(jié)約、扶貧等方面的公益活動;可以組織學(xué)生參加各種志愿者服務(wù)活動;可以讓學(xué)生去敬老院慰問孤寡老人;可以組織學(xué)生參加各種慈善募捐活動等。學(xué)校舉辦演講比賽等活動時(shí),教師要注意從各個(gè)方面去提高學(xué)生的感恩意識。比如:在演講競賽中可以引導(dǎo)學(xué)生展開換位思考和自主思考,站在不同的角度上去思考并解決問題;在演講比賽中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用真心和真情去打動別人,用自己獨(dú)特的見解去感染別人。

感恩教育,更多的是讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到父母對自己的愛,讓他們懂得父母的艱辛,從而產(chǎn)生一種“孝”的情感。因此,在學(xué)校中開展社會實(shí)踐活動也是加強(qiáng)學(xué)生感恩教育的重要途徑。首先,學(xué)?？梢詫⒏卸鹘逃谌氲饺粘＝虒W(xué)中。通過組織學(xué)生參加“愛心義賣”、“義務(wù)獻(xiàn)血”等社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生親身體會到父母養(yǎng)育自己的艱辛,懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛,從而激發(fā)學(xué)生的感恩之心。其次,學(xué)校可以通過舉辦感恩主題班會或演講比賽等方式來對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。班會或演講比賽可以以演講或征文形式進(jìn)行,這樣不僅能夠活躍班會或演講比賽的氛圍,還能夠讓學(xué)生通過演講或征文來抒發(fā)自己內(nèi)心深處的情感。通過這些活動的開展,使學(xué)生意識到父母的辛苦和不易,從而激發(fā)他們對父母的感恩之心。最后,學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動。例如“體驗(yàn)教育”活動,讓學(xué)生在社會實(shí)踐中體會父母養(yǎng)育自己的艱辛和不易;“勵志教育”活動,讓學(xué)生在社會實(shí)踐中感受到生活中挫折和磨難是多么珍貴;“感恩教育”活動,讓學(xué)生在社會實(shí)踐中感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛和不易;“責(zé)任教育”活動,讓學(xué)生在社會實(shí)踐中感受到自己肩負(fù)著維護(hù)國家穩(wěn)定、社會發(fā)展的責(zé)任。

(二)營造良好的家庭感恩氛圍

家庭是一個(gè)人成長的第一環(huán)境,對中職院校學(xué)生的成長影響巨大。父母是孩子成長路上的引領(lǐng)者,他們對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。因此,在日常生活中,父母要以身作則,起到表率作用,做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感、懂得感恩的人。同時(shí),家長要學(xué)會用愛去感染孩子,讓他們從小學(xué)會關(guān)愛別人。家庭是孩子成長的第一個(gè)環(huán)境,父母在生活中要做到言傳身教,以自己的言行舉止影響著孩子。當(dāng)孩子受到委屈時(shí),家長要鼓勵他們勇敢面對困難,并幫助他們分析事情發(fā)生的原因,避免重蹈覆轍;當(dāng)孩子遇到困難時(shí),家長要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。這樣可以增強(qiáng)孩子對父母的信任感和依賴感,讓他們更好地成長。

因此,父母要想給孩子樹立榜樣,就要以自己的實(shí)際行動影響孩子。父母要從自身做起,從點(diǎn)滴做起,樹立典型,養(yǎng)成習(xí)慣,通過自己的言傳身教去教育孩子。比如,父母可以經(jīng)常和孩子交流,向他們講述自己小時(shí)候的故事;讓孩子幫忙做家務(wù);帶他們?nèi)ス珗@或其他公共場所玩等等。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識、勞動意識、競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神,還能讓他們學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人。總之,父母在日常生活中要不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),通過言傳身教給孩子樹立榜樣,讓他們從小就學(xué)會感恩。

(三)幫助中職院校學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀

中職生年齡較小,正處于成長發(fā)育期,他們總是充滿各種天馬行空的想法,涉世未深,對于未來總是既期待又迷茫,缺乏足夠的社會經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,很容易迷失方向。因此,在中職院校開展感恩教育時(shí),需要注重對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助。首先,要引導(dǎo)學(xué)生了解自己的價(jià)值,認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。其次,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展趨勢,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。最后,還要樹立榜樣意識,建立良好的心態(tài),保持樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。在中職院校開展感恩教育時(shí),教師可以組織一些活動來幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。例如,可以組織學(xué)生到敬老院去看望、慰問孤寡老人。通過這些活動,不僅可以讓他們親身體驗(yàn)社會生活的不易和艱辛,還能使他們學(xué)會關(guān)愛他人、學(xué)會感恩、學(xué)會回報(bào)社會。

(四)開展感恩教育主題班會

主題班會是開展感恩教育的主要陣地,可以通過開展主題班會,讓學(xué)生理解并接受感恩教育,從而激發(fā)他們對生活的熱愛。在開展主題班會時(shí),要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合班級中存在的問題,有針對性地進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行主題班會教學(xué)時(shí),要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在學(xué)生自愿參與的情況下,班主任要做好組織工作。在主題班會課上,教師要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,說出自己心中的想法和看法,并可以組織學(xué)生相互討論和交流,從而提高學(xué)生對感恩教育的認(rèn)識。教師可以通過演講、討論等形式讓學(xué)生了解感恩教育的重要性。例如在感恩教育主題班會課上,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“我最想對媽媽說的話”“我想對爸爸說的話”等活動。在活動中,教師要鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和發(fā)表自己的意見,讓他們感受到被尊重、被理解。通過這樣的活動能夠讓學(xué)生更好地接受感恩教育。

(五)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀

感恩是一種積極向上的人生態(tài)度,也是一種健康的情感。作為中職院校的學(xué)生,要想擁有健康積極的情感態(tài)度價(jià)值觀,就必須具備感恩的意識。感恩教育可以從以下幾個(gè)方面著手:第一,發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用。學(xué)校應(yīng)該把感恩教育作為德育工作的重要內(nèi)容之一,在日常的教學(xué)中,將感恩教育貫穿其中,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育?？梢蚤_展各類主題班會,讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)的法律法規(guī)以及道德規(guī)范等,從而增強(qiáng)他們的法制意識和道德意識。第二,充分發(fā)揮第二課堂的作用。中職院?？梢詫⒏卸鹘逃谌雽W(xué)生的課外活動中去,如在母親節(jié)、教師節(jié)開展主題班會等活動,讓學(xué)生通過演講、征文、表演等方式來表達(dá)自己對父母、老師以及社會對他們關(guān)愛與幫助的感激之情。第三,加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校要建立起家長和教師交流溝通的渠道,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。另外,還要讓家長學(xué)會尊重和理解子女,要尊重他們的人格和選擇權(quán)利。在家庭中培養(yǎng)子女從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德意識等。

通過對中職院校學(xué)生感恩意識培養(yǎng)的研究,我們可以看出,中職院校學(xué)生感恩意識存在的問題是由多方面造成的,這就需要學(xué)校、家庭、社會等多方面的共同努力。只有在全社會范圍內(nèi)營造濃厚的感恩教育氛圍,才能為中職院校學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),在培養(yǎng)中職院校學(xué)生感恩意識過程中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)其對感恩教育重要性的認(rèn)識,使其在認(rèn)知上有新的提高,懂得知恩圖報(bào)。并且在具體實(shí)踐中不斷提高自身感恩意識,把感恩教育融入中職院校學(xué)生的日常生活之中,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。