（一）小作文（9分）

如何才是“正確的握筆姿勢”？寫一篇說明文，要求120字左右。

（二）大作文（45分，含5分書寫）

為幫助初一新生熟悉初中生活，學(xué)校計(jì)劃開設(shè)專欄、征集稿件，提供了三個(gè)話題。

話題一：聽說中學(xué)要開展學(xué)農(nóng)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，可以不參加嗎？

話題二：學(xué)校會舉辦哪些文體活動(dòng)發(fā)展我們的特長？會耽誤學(xué)習(xí)嗎？

話題三：中學(xué)有些學(xué)科要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，會很麻煩嗎？看看書不行嗎？

請從以上三個(gè)話題中任選一個(gè)，可以敘述自己的經(jīng)歷回應(yīng)某一話題，也可以發(fā)表自己的看法。自擬題目，文體不限，不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

命題透視

同學(xué)們，這兩道作文題，命題人想考你什么呢？首先，要考你的寫作能力。小作文+大作文的形式，延續(xù)了2022年南京市中考作文命題樣式。小作文給了圖，大作文提供了話題，有基本寫作支架，但還有很大的自由發(fā)揮空間，需要“跳一跳”才能寫出佳作。小作文看圖寫話，以平實(shí)說明為主，考查的是觀察能力、圖文轉(zhuǎn)化能力、組織材料能力。大作文沒有直接命題，“從以上三個(gè)話題中任選一個(gè)”“可以敘述”“也可以發(fā)表自己的看法”，考查的是思辨能力、圍繞中心選擇材料能力、復(fù)雜記敘能力或嚴(yán)密論證能力。

其次，考你對學(xué)習(xí)生活的關(guān)注與理解。握筆是學(xué)生的常態(tài)。握筆姿勢，本就是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分，入學(xué)之初就“學(xué)”，之后的近九年時(shí)光，應(yīng)該是在“習(xí)”。學(xué)習(xí)的實(shí)況如何？對圖答題如對鏡自照。大作文題中“為幫助初一新生熟悉初中生活”更是直接提示：要表現(xiàn)日常學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)什么樣的學(xué)習(xí)生活呢？老師認(rèn)為是真實(shí)的學(xué)習(xí)生活、生動(dòng)的學(xué)習(xí)生活、有趣的學(xué)習(xí)生活，也是有意義的學(xué)習(xí)生活、值得記憶的學(xué)習(xí)生活、應(yīng)該倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)生活。

最后，考你的核心素養(yǎng)，也就是你通過學(xué)習(xí)生活形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。小作文要求寫正確握筆姿勢，是在告知同學(xué)們怎樣才是正確的握筆姿勢，提醒同學(xué)們要正確握筆。價(jià)值導(dǎo)向?yàn)榻】瞪睢⒄鋹凵?。大作文列舉勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，正是無聲的強(qiáng)調(diào)：生活處處是學(xué)問，初中生不能局限于書本學(xué)習(xí)，要注重實(shí)踐，要知行結(jié)合，要全面發(fā)展。價(jià)值導(dǎo)向?yàn)樯鐣⑴c、實(shí)踐創(chuàng)新、人文底蘊(yùn)、審美情趣、樂學(xué)善學(xué)、勇于探究等。大小作文意脈相連，想考同學(xué)們的“形”“行”“神”，也表達(dá)了對同學(xué)們素質(zhì)全面發(fā)展的期待。

迷津指點(diǎn)

1.要有文體意識。同學(xué)們要抓住題干關(guān)鍵詞。小作文題干的關(guān)鍵詞是“說明文”，大作文題干的關(guān)鍵詞是“敘述”或者發(fā)表看法，這意味著既可以寫記敘文也可以寫議論文。三種文體要求不一樣，選材、遣詞造句風(fēng)格各異。說明文要注意準(zhǔn)確、有序，恰當(dāng)運(yùn)用說明方法。此卷小作文因是看圖作文，用文字如實(shí)呈現(xiàn)圖上內(nèi)容即可，只需純說明，不用舉例記敘，也不用加以評判。大作文如果選擇寫自己難忘的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，那就是記敘文，可以適當(dāng)抒情和議論，但一定是以記敘為主體，要注意“六要素”，寫清楚事件和人物，注意記敘的順序和各種描寫方法；如果發(fā)表看法，那就是議論文，要有明確的論點(diǎn)，論證過程中可以舉事例，但事實(shí)論據(jù)必須概括而典型，不能像記敘文那樣具體、詳細(xì)、生動(dòng)。弄清楚文體，按照文體要求寫作，才不至于寫成“四不像”。

2.要有讀者意識。落筆成文之前，先想想這篇作文是寫給誰看的。小作文仿佛是為圖片配的一則文字說明，圖片作者正評判著你的讀圖能力?！巴笃健薄罢铺摗薄爸笇?shí)”……凡圖上特意標(biāo)出的要點(diǎn)，同學(xué)們務(wù)必一個(gè)不漏地寫進(jìn)作文中。按照什么順序?qū)懩?？不妨先用自己的手試一下握筆的動(dòng)作，然后按照最符合動(dòng)作邏輯的順序來寫。這樣寫出的作文準(zhǔn)確性、科學(xué)性、邏輯性都會更強(qiáng)。大作文的讀者是誰？由“為幫助初一新生熟悉初中生活”可見，讀者是初一新生。那么，在作文里最好能出現(xiàn)“親愛的學(xué)弟學(xué)妹”之類標(biāo)明閱讀對象的話。作為學(xué)長，你的作文里的故事和觀點(diǎn)應(yīng)該給學(xué)弟學(xué)妹以啟迪，選材一定要典型，觀點(diǎn)一定要鮮明，表述一定要親切。同時(shí)，作為學(xué)校的專題稿件，觀點(diǎn)當(dāng)然一定要正確，要陽光、積極、向上。從正確的成長觀、課程觀角度判斷，當(dāng)然應(yīng)該是“應(yīng)參加”“不耽誤”“看書替代不了”。

3.要有自我意識。小作文要求客觀，“我”在文章外。大作文則需要個(gè)性化表達(dá)，無論是記敘還是議論，都要寫出“我”來：“我”的經(jīng)歷、“我”的感受、“我”的觀點(diǎn)、“我”的風(fēng)格。如果決定寫記敘文，可以寫一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)或文體活動(dòng)或?qū)W科實(shí)驗(yàn)，寫在活動(dòng)中的感受，寫因活動(dòng)而產(chǎn)生的思想觸動(dòng)、心靈感悟、學(xué)科進(jìn)步、素養(yǎng)提升，以親身感受回答話題中的疑問，所舉的例子必須是獨(dú)特的、鮮活的。范文里音樂教室飄來的“雪花”，是萬卷叢中獨(dú)特的那一個(gè)，令人眼前一亮。如果決定寫議論文，就要充分地論證你的觀點(diǎn)，“我認(rèn)為”“我覺得”“我想告訴你”……議論文要闡述道理，但也離不開事實(shí)論證，同學(xué)們當(dāng)然可以以自己為例，但是，這個(gè)例子只是事實(shí)論據(jù)之一，必須簡潔概括，絕不能像寫記敘文那樣洋洋灑灑，繪聲繪色。

4.要有匠心意識。中考具有甄別、篩選功能，因而中考作文和平時(shí)作文有所不同。平時(shí)作文是練習(xí)，中考作文是展示，而且是為了脫穎而出而進(jìn)行的展示。所以，同學(xué)們要想在眾多的作文中出類拔萃，一定要?jiǎng)e具匠心。寫說明文，一定要注重語言的邏輯性，先安排好說明順序。如何讓讀者一目了然？關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句很重要。如例文中的“首先，注意手”“其次，注意筆”。寫議論文，在論點(diǎn)正確的前提下，爭取別開生面。比如論證方式別致。別人都是立論，你可以用駁論。或者論據(jù)新鮮，不與他人撞車。寫記敘文，盡量尺水興波、一波三折、欲揚(yáng)先抑、以點(diǎn)帶面、小中見大，以“我”的經(jīng)歷和感悟，見出一代中學(xué)生的風(fēng)貌，給若干個(gè)讀者普遍的啟迪。這樣，才顯得立意更高遠(yuǎn)，構(gòu)思更巧妙，表達(dá)更生動(dòng)。

“首先”“其次”，行文有序，層次分明。

圖中的要點(diǎn)很多，要注意歸類，然后按類別說明，這樣更加清晰?！白⒁馐帧薄白⒁夤P”，提綱挈領(lǐng)。