劉洋宏

習(xí)近平文化思想是新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，為新時代高校做好宣傳思想文化工作提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動指南。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。推動習(xí)近平文化思想在高校落地生根、開花結(jié)果，既是完成用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的必然要求，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的必要途徑。

2018年8月，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作為重要職責(zé)?！弊鳛辄h領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義大學(xué)，要在習(xí)近平文化思想的指引下，建設(shè)好文化高地和育人主陣地，通過進(jìn)一步深化辦學(xué)治校理念、豐富學(xué)科專業(yè)建設(shè)、建強(qiáng)校園文化陣地，抓好校園理論武裝、宣傳教育、思想引領(lǐng)和文化浸潤，努力承擔(dān)好立德樹人的根本任務(wù)。

推動習(xí)近平文化思想內(nèi)化于辦學(xué)治校理念

抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。高校領(lǐng)導(dǎo)干部是高校各項(xiàng)事業(yè)的“領(lǐng)頭雁”、是師生價值追求的標(biāo)桿，他們能否在踐行習(xí)近平文化思想上作表率，直接關(guān)系著這一先進(jìn)指導(dǎo)思想能否落地生根。高校黨委應(yīng)把貫徹和落實(shí)習(xí)近平文化思想作為指導(dǎo)文化育人的政治任務(wù)，充分認(rèn)識宣傳思想文化工作“三個事關(guān)”的極端重要性，督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深刻理解習(xí)近平文化思想的重大意義、核心內(nèi)涵、創(chuàng)新突破，從堅(jiān)定文化自信、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)持鞏固文化主體性、著力培育和踐行社會主義核心價值觀等方面，進(jìn)一步在真學(xué)真懂真信真用、深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化上下功夫，當(dāng)好踐行習(xí)近平文化思想的排頭兵。

抓住教師隊(duì)伍這個傳播主體。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命?！敝稳苏弑叵茸灾危?zé)人者必先自責(zé)，成人者必先自成。對于高校教師而言，打鐵還需自身硬，打鐵的人要先成為鐵打的人。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為習(xí)近平文化思想的傳播者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，在傳道授業(yè)解惑中主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求，堅(jiān)守馬克思主義“魂脈”，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“根脈”，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以文化己、以文化人，為黨育人、為國育才，成為心懷“國之大者”的“大先生”。

抓住青年學(xué)生這個教育主體。青年學(xué)生的文化傾向、涵養(yǎng)和價值觀，關(guān)系著國家和民族的前途命運(yùn)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，關(guān)鍵是抓住青年學(xué)生這個教育主體，要將習(xí)近平文化思想教育落實(shí)到高校人才培養(yǎng)總目標(biāo)中，以培養(yǎng)中華民族現(xiàn)代文明的建設(shè)者為重心，引導(dǎo)青年學(xué)生把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來，堅(jiān)定馬克思主義的價值追求，踐行社會主義核心價值觀，傳承講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，持續(xù)提升思想道德水平，使青年學(xué)生擁有自信、自強(qiáng)、自律的品格，成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

推動習(xí)近平文化思想浸潤于學(xué)科專業(yè)建設(shè)

優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。教材是高校教育教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，不僅是教師教學(xué)的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，要盡快系統(tǒng)推進(jìn)習(xí)近平文化思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，優(yōu)化各大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)計(jì)，讓習(xí)近平文化思想全過程融入高校培養(yǎng)方案、全方位進(jìn)入高校教學(xué)體系、全環(huán)節(jié)納入高校教育過程，具體體現(xiàn)于教學(xué)大綱之中。同時，組織專家編寫習(xí)近平文化思想配套教學(xué)系列參考書，特別是將習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)貫徹有機(jī)融入思政課教學(xué)，與公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課有效銜接，發(fā)揮專業(yè)課程的文化教育作用，構(gòu)建全方位學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想的教學(xué)體系。

精心打磨“金課 ”。一堂精品課，可以讓學(xué)生受益終生，如果能在他們心中播下先進(jìn)文化的種子，就會為社會積聚迸發(fā)磅礴的正能量。高校要積極發(fā)揮學(xué)科與理論優(yōu)勢，在習(xí)近平文化思想研究與傳播等領(lǐng)域不斷做出探索和創(chuàng)新，聚焦傳播馬克思主義科學(xué)理論、培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，打造一批闡述馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的中國特色社會主義文化“金課”，廣泛組織開展各類培訓(xùn)宣講，有組織進(jìn)行體系化研究和學(xué)理化闡釋，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平文化思想的大眾化傳播，在新的起點(diǎn)上更好擔(dān)負(fù)起高校新的文化使命。

靈活教學(xué)方式。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，要發(fā)揮課堂教學(xué)講清體系、突出重點(diǎn)、分析難點(diǎn)、理清思路的主渠道功能，同時要充分運(yùn)用多種形式不斷潛移默化，比如鼓勵研究、傳播、實(shí)踐習(xí)近平文化思想的學(xué)生社團(tuán)和社會實(shí)踐活動，用活微信公眾號、校網(wǎng)?？⑽膴蕝R演等多種形式，善用新媒體開展小視頻拍攝、紅色故事分享、社會實(shí)踐記錄、社區(qū)企業(yè)文化實(shí)踐打卡等，充分在歷史和實(shí)踐中領(lǐng)悟習(xí)近平文化思想的真理穿透力、價值感召力、實(shí)踐引領(lǐng)力，持續(xù)推進(jìn)青年學(xué)生將習(xí)近平文化思想內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)定投身社會主義文化建設(shè)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。

推動習(xí)近平文化思想主導(dǎo)校園文化陣地

強(qiáng)化校園文化陣地建設(shè)。文化思想陣地我們不去占領(lǐng)，敵人就會占領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，必須將校園文化陣地牢牢掌握在黨的領(lǐng)導(dǎo)下。在校園文化平臺建設(shè)上，高校應(yīng)結(jié)合自身辦校治學(xué)傳統(tǒng)和建設(shè)發(fā)展定位，契合新時代青年學(xué)生思維特點(diǎn)、成長需求和接受方式，在校園圖書館、校園電視臺、校園融媒體、校史館、校園特色文化等硬軟實(shí)力建設(shè)上，著重在馬克思主義信仰信念、紅色革命基因、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等繼承發(fā)揚(yáng)上發(fā)力，形成培塑習(xí)近平文化思想的平臺矩陣。

豐富校園文化活動載體。開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，是推進(jìn)習(xí)近平文化思想落地生根的重要途徑。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞習(xí)近平文化思想的生成邏輯、時代意蘊(yùn)、落實(shí)要求，大力開展“民族文化節(jié)”“重走長征路”等高品位的校園文化活動，充分利用宣傳櫥窗、文化走廊等文化設(shè)施及校歌校訓(xùn)等文化傳承，深度覆蓋校園網(wǎng)絡(luò)文化等“思想云端”，創(chuàng)新手段、豐富途徑，講述好故事、唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量，以文化人、以美育人，涵育青年學(xué)生守正創(chuàng)新、卓爾不凡的文化品質(zhì)。

提升校園文化資源品質(zhì)。越是高雅的藝術(shù)，越能經(jīng)受歷史的檢驗(yàn)。貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想，應(yīng)堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，強(qiáng)化美育思政育人功能，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性、參與性，充分挖掘我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化資源，通過校園文學(xué)、音樂、戲劇、影視等文化藝術(shù)形式進(jìn)行提煉加工，持續(xù)推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作，滿足青年學(xué)生對新時代主旋律的文化需求，學(xué)好、用活以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，培養(yǎng)傳承紅色基因、賡續(xù)中華文脈的時代新人。

（作者單位：沈陽城市學(xué)院）