林世平 林新建
不等式恒成立問題一直是高考熱點之一,因其考查的視角寬、靈活多變而成為重點考查內(nèi)容;這類問題有一定的難度,對學(xué)生的能力要求較高,更是各地高三模擬卷中壓軸客觀題的??椭?本文以2023年2月福州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測第22題中第二題的第一問為例,在充分挖掘圖像特征的基礎(chǔ)上,優(yōu)化解題途徑,通過一題多解的方式進行探究與思考.
中學(xué)數(shù)學(xué)研究2024年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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