大家好，我是你們的老朋友敦敦貓。春天的校園隨著同學(xué)們的奔跑生機(jī)盎然，夏天的校園在同學(xué)們的嬉鬧中枝繁葉茂，秋天的校園在朗朗書聲中碩果累累，冬天的校園銀裝素裹，雪地上印滿快樂的腳印……親愛的同學(xué)們，用文字帶敦敦貓參觀你美麗的校園吧！可以帶我看看周一升國旗時(shí)的心潮澎湃，或操場(chǎng)上那棵參天大樹，也可以是花壇中的一簇小花。

作文故事一

黃楚菡拉起敦敦貓的手說：“敦敦貓，我?guī)銋⒂^我們學(xué)校的竹林，這里很幽靜，特別適合安靜地學(xué)習(xí)?！?/p>

敦敦貓來了興趣：“那我一定得帶本書，在竹林看書一定很愜意！你快開始介紹校園的竹林吧！”

“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！痹谖覀儗W(xué)校悠悠的后山腳下，有一條蒼翠欲滴的竹林小道，那里安靜得一根針掉下來都聽得見。我喜歡一個(gè)人欣賞這片安靜的竹林。

我喜歡竹林小道，因?yàn)橹窳中〉篮荜帥?，如同天然的空調(diào)房，也是我心情的“調(diào)節(jié)器”。當(dāng)心情煩悶時(shí)，我會(huì)去這個(gè)“空調(diào)房”里走一走，摸摸竹子，看看竹子下的小昆蟲的歡樂世界，聞一聞竹子旁那桂花沁人心脾的香氣……我頓時(shí)心曠神怡，不開心的事早已煙消云散。這條竹林小道是不是有著超級(jí)的魔力呢？

這里的竹子，雖不高大，卻婀娜多姿，像一個(gè)個(gè)少女在小道旁舞蹈。微風(fēng)拂過，它們沙沙作響，好像熱情地歡迎我們到來。鄭老師經(jīng)常帶我們來到竹林小道，讀《詩經(jīng)》，背古詩……“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”竹林總是靜靜地聽我們的朗朗書聲，有時(shí)晃動(dòng)著枝丫，像老師的諄諄教誨，教導(dǎo)我們要做正直的君子。竹子前幾年長得很慢，可后來它一天長二三十厘米，一節(jié)一節(jié)攀升，最終站在陽光的腳下。竹子厚積薄發(fā)的生長力量令我為之震撼?。?/p>

我愛我的校園，更愛那蒼翠欲滴的竹林小道，我走入其中，攜著桂花香，慢慢走向遠(yuǎn)方……

【作者系福建福州市義序中心小學(xué)三·4班學(xué)生，指導(dǎo)老師：鄭娉婷】

喵喵彈幕

敦敦貓：校園的竹林不僅能納涼，還能賞竹，學(xué)習(xí)竹子的品格。真好！

葉方澔：以古詩開篇，奠定全文的基調(diào)。讀著這篇習(xí)作，我仿佛聞到竹子的清香。

鄭老師：小作者善讀古詩文，更能將古人的詩意與自己的生活聯(lián)系起來，校園中的竹林小道成為她觀察自然、感受詩情和領(lǐng)悟道理的精神棲息地，可見留心處處皆學(xué)問哪。