曾凌

“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。”詩鬼李賀筆下的音樂，如清泉脆響，錚錚然婉轉(zhuǎn)千回。而我眼中的音樂則是沁人心脾的最純的感情火焰。

幼時，喜歡咿咿呀呀地跟著阿婆唱那美麗的歌謠：“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話……”至今腦海中依舊浮現(xiàn)當時的情景，頭頂是蔚藍的天空，赤腳踩在濕漉漉的草地上，任憑早晨溫和輕爽的涼風撩動發(fā)辮。歌聲打破了鄉(xiāng)間的寂靜。對于阿婆，這些歌謠能帶她穿溯到過去。腦海中黑白迷離的曾經(jīng)也變得清晰，溫暖的回憶變成了有溫度的緞子，包裹著垂暮之年的阿婆，昏黃溫馨的光打在她身上，阿婆沉溺在了曾經(jīng)的余溫中。此時的我對音樂的理解，就是對阿婆歌聲的附和，歌聲里有露水的味道，還映著阿婆的笑容。幼時，苦楝樹下的婆娑樹影、長滿艾草的礫石路、回蕩著老少笑容的田野，這一幀幀的畫面，總能找音樂的影子。

少年時，喜歡上了方文山的“炊煙裊裊升起，隔江千萬里”的朦朧感。歌唱者Jay的嗓音密密的，如雨霧一般，彌漫在空中，讓人仿佛置身在細雨迷蒙中。那種江南雨季黏糊糊的感覺，恰到好處地展示了歌唱者的優(yōu)雅與爛漫，配上那沙啞的聲音，有一種“一地相思，滿腔無奈”的愁感。那節(jié)奏，像密密的雨點不停地擊打在心弦之上，震撼心靈。有一種如影相隨的感覺，仿佛在催促著我快點長出翅膀，到浩瀚的人生大海上飛翔，享受成長的快樂。這首歌讓我記起遲到奔跑時白球鞋濺起的泥點，想起灑滿金色陽光的暗紅色跑道，開始懷念學校的操場，懷念運動后的汗流浹背，更懷念微風吹進了白橘相間的校服里的感覺，以及走過少年來時路的最好搭子——音樂。

青年時，對中華民族的歷史分外感興趣，對音樂的了解也多了起來。夏桀無道，商湯伐之，于是便有了歌頌商湯伐桀的樂舞《大蠖》；韓娥途中匱糧，鬻歌假食，最終成就了“余音繞梁，三日不絕”的絕唱；國家危難，聶耳聲振林木，響遏行云，用《義勇軍進行曲》振奮民族精神，挺起民族脊梁！音樂，就像是激起漣漪的第一滴水，最后成了撼動大氣、淹沒星辰的滔天巨浪！每每內(nèi)心煩躁時，我都會聽聽自己喜愛的音樂，那或慷慨激昂或舒緩流暢的旋律感染著我，那富含哲思的歌詞啟迪著我，那曲曲折折的創(chuàng)作背景也激勵著我。音樂，這時就成了我的慰藉者和指導者。

曲終人不見，江上數(shù)青峰。音樂的浪漫，在于它能將封存的記憶瞬間拼湊起來，那時，你會清晰地記起當時聽音樂時的狀態(tài)和聽音樂時相伴的人。

【湖南隆回縣第二中學高二（830）班】

◆點評

作者通過描述自己不同年齡階段對音樂的感受和體驗，表達了對音樂的熱愛之情。同時，作者也通過音樂這個載體，思考了人生的意義和價值，展現(xiàn)了音樂包含著的深刻內(nèi)涵和哲理。整篇作文情感真摯，讓人感受到了音樂的魅力與力量，也引發(fā)了讀者對音樂和人生的思考與感悟。

（指導老師：卿前舟）