汪伯承

技法指導(dǎo)

演講稿，又叫講話稿、演講辭，是口頭發(fā)表演講時用的文稿，是一種帶有宣傳鼓動性的應(yīng)用文體。寫作演講稿應(yīng)該注意以下幾個方面：

一、注意格式，層次要分明

演講稿包括開頭、正文、結(jié)尾等。開頭通常是對聽眾的稱呼語和開場白。稱呼語要得體，如在班里演講要寫上“敬愛的老師”“親愛的同學(xué)們”等稱呼。開場白比較重要，好的演講稿一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最少的時間把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣才能收到出奇制勝的效果。

演講稿的正文部分，內(nèi)容要豐滿充實、起伏波瀾；結(jié)構(gòu)要環(huán)環(huán)相扣、層層深入。這一部分的寫作與議論文類似，但語言較口語化。這一部分內(nèi)容要體現(xiàn)出層次感，可以：（1）并列式展開，即圍繞中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行論述，其結(jié)構(gòu)呈放射狀四面展開；（2）遞進(jìn)式展開，即步步深入，層層推進(jìn)，最終揭示深刻的主題。

演講稿的結(jié)尾，或總結(jié)，或號召，或警策……應(yīng)當(dāng)言簡意賅、余音繞梁，讓聽者不斷地思考和回味。在語氣上可以激情洋溢，使聽者精神振奮。

二、圍繞主題，須突出重點(diǎn)

演講稿要求觀點(diǎn)鮮明，因為它是演講者對某一事件或觀點(diǎn)的一種深刻理性的認(rèn)識，能給聽眾以可信性和可靠感。因此，演講稿的寫作應(yīng)該服務(wù)于演講的主題，由主題生發(fā)開來，可以追原因、追方法、追結(jié)果，可以旁征博引，可以冷靜分析，可以熱情鼓動，可以有所怒、有所喜，還可以有所憎、有所愛。但不應(yīng)追求面面俱到，也不能游離于話題之外。

三、有的放矢，取材有講究

主題明確后，要根據(jù)演講的需要，選擇最能表現(xiàn)主題的材料，如典型的事例、真實的故事、確鑿的數(shù)字、聽眾喜聞樂見的詩詞及格言警句等，盡量做到典型、真實、生動、新穎。好的演講講究思想性，既要有新穎獨(dú)到的見解，又要圍繞主題深入分析，把道理講透徹，讓人信服。同時，演講稿的理論論據(jù)和事實論據(jù)的組織安排要適當(dāng)，一味地舉例或者一味地說理都是不可取的。

四、構(gòu)筑高潮，注重現(xiàn)場感

一篇成功的演講，一定要有高潮。高潮有三個特點(diǎn)：一是思想深刻、態(tài)度明確，集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)；二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄；三是語句精練。

另外，演講稿是直接面向聽眾的藝術(shù)，需要注意營造現(xiàn)場感，為此：（1）要有身份意識，要突出自己的身份和聽眾的身份，比如面向?qū)W生的演講就多次出現(xiàn)“同學(xué)們”。（2）注意打造細(xì)節(jié)，以增加真實感。（3）注意設(shè)計互動，例如讓聽眾不妨思考一下。

五、了解對象，語言有藝術(shù)

寫演講稿前要對聽眾作分析：聽演講的是什么人、他們抱有什么樣的期待、他們是在什么樣的背景下來聽你的演講、對你闡述的觀點(diǎn)可能會有什么樣的反應(yīng)，等等。只有對聽眾的期待和接受能力擁有正確判斷，才能吸引聽眾。在這一過程中要注意彰顯演講者的個人魅力，注重語言的藝術(shù)。演講稿語言的藝術(shù)可以從以下方向思考：（1）語言形象化，比如運(yùn)用比喻、比擬、夸張等修辭手法增強(qiáng)語言的形象色彩，化抽象為具體，將深奧的道理講得淺顯，變枯燥為有趣。（2）運(yùn)用設(shè)問句或反問句，吸引聽眾的注意力，促使聽眾思考，不僅啟發(fā)其思維，還可以增強(qiáng)語勢、強(qiáng)化感情。（3）通過反復(fù)呼告、排比句式，增強(qiáng)演講的鼓動性、感染力，強(qiáng)化效果。（4）主旨句、警策句反復(fù)出現(xiàn)，可以通過相同的語言重復(fù)觀點(diǎn)，也可以用不同的方式將同一種觀點(diǎn)重述多次。（5）發(fā)揮語言鼓動性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化，多用短句，簡潔有力。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“敬禮娃娃”郎錚在2008年汶川地震中獲救后舉起右手致敬解放軍叔叔，15年后，他通過自己的努力收到了夢寐以求的北大錄取通知書，他選擇的專業(yè)是國際政治。他曾在采訪中堅定地表示，自己有一個“外交夢”：“如果可以的話，希望經(jīng)過自身努力，能為自己的國家發(fā)聲，能捍衛(wèi)國家的利益，也能夠建立更好的國際秩序?！痹?023年的成都大運(yùn)會上，郎錚還入選了大運(yùn)會的火炬手。郎錚手中高舉的火炬，恰似灼灼燃燒的青春；郎錚的故事，讓我們看到了當(dāng)代中國青年的風(fēng)采。

下周將開展以“青春之我·時代所需”為主題的主題團(tuán)日活動，請結(jié)合郎錚的故事和自己的實際，寫一篇演講稿，談?wù)勀愕乃伎寂c感悟。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

優(yōu)秀習(xí)作

燃青春之火炬，照時代之青云

◎馮杰希

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“燃青春之火炬，照時代之青云”。

15年前，他舉起右手致敬解放軍叔叔；15年后，他用雙手舉起大運(yùn)會火炬。從“敬禮娃娃”到“北大學(xué)子”，再到“青年火炬手”，郎錚展現(xiàn)了當(dāng)代青年勇立時代潮頭的擔(dān)當(dāng)，迸發(fā)出青春的風(fēng)采。

同學(xué)們，立志當(dāng)須擇高處?！巴饨粔簟笔且嚼慑P的一座燈塔。自古以來，青年豪情壯志眾矣。西漢的終軍，十八歲誓要在漢朝這幅畫卷上留下少年意氣獨(dú)有的絢爛，自薦出使匈奴。近代的毛澤東，在那個“危急存亡之秋”毅然立下解放全中國的志向，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，立志成為中華民族的脊梁。當(dāng)今時代日新月異，各種新行業(yè)、新領(lǐng)域正待正值青春的我們立志踐行。

同學(xué)們，當(dāng)腳踏實地磨實力。15年的努力讓郎錚圓夢北大，“日拱一卒，功不唐捐”的長期付出，是叩開成功大門的鑰匙。母貝之所以能孕育出純凈無瑕的珍珠，是它用肉體一次次與沙礫磨合。物猶是，人亦然。若沒有堅持不懈地為自己的心靈大廈添磚加瓦，我們?nèi)绾渭缈钙鹈褡鍙?fù)興之大任？若沒有讓自己實力增長、內(nèi)心充盈的實際行動，那么再光鮮亮麗的目標(biāo)或夢想，都不過是紙上談兵。

同學(xué)們，當(dāng)心懷感恩念祖國?！叭绻梢缘脑?，希望經(jīng)過自身努力，能為自己的國家發(fā)聲?！边@是郎錚的初衷，15年前被解放軍叔叔救下的那天，感恩的種子已在他心中撒下。心懷感恩，錢七虎在蘇聯(lián)求學(xué)期間，未曾到處游覽異國風(fēng)景，而是七年目不窺園，終學(xué)成歸國，為祖國的核事業(yè)貢獻(xiàn)獨(dú)有的光和熱?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉。”心中常念祖國養(yǎng)育之恩，方能讓我們在行遠(yuǎn)回望之際，不忘來時路。

作為新時代的青年，我們當(dāng)堅持追夢，深耕于己，心懷腳下熱土；燃青春之火炬，照時代之青云，抵李大釗先生期待的黃金時代！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

【四川綿陽東辰學(xué)校高中部2021級（20）班】

◆點(diǎn)評

這篇作文有幾處亮點(diǎn)。首先，做到了始終圍繞材料的中心人物以及中心寫作任務(wù)，即緊扣郎錚和“青春之我·時代所需”的主題。其次，全文層次分明，作者大致從三個維度來分析了郎錚的精神，并以此激勵當(dāng)代青年。再次，作者對象意識明顯，做到了始終面向同學(xué)們演講，多次以“同學(xué)們”發(fā)出呼告，向聽眾提出期望、發(fā)表見解，聯(lián)系時代青年，引導(dǎo)青年學(xué)子立志有為、奮發(fā)向上。