賈平凹

五歲那年，娘牽著我去報(bào)名，學(xué)校里不收。我就抱住報(bào)名室的桌子腿哭，老師都圍著我笑，最后就收下了，但不是正式學(xué)生，是一年級(jí)“見(jiàn)習(xí)生”。娘當(dāng)時(shí)要我給老師磕頭，我跪下就磕了，頭還在地上有了響聲。有個(gè)女老師把我抱起來(lái)，我以為她要揪我的耳朵，誰(shuí)知那胖胖的手一捏，卻將我的鼻涕擤去了。“學(xué)生了，還流鼻涕！”大家都笑了，我覺(jué)得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來(lái)。

我的老師一直是擤我鼻涕的那個(gè)。她長(zhǎng)得很白，講課的聲音十分好聽(tīng)，念著課文，就像唱歌兒。我每一堂課都被她的聲音陶醉著，幾乎沒(méi)有聽(tīng)懂她講的什么。所以，當(dāng)她讓我回答問(wèn)題時(shí)，我一句話也答不出，她就說(shuō)：“你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生！”見(jiàn)習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說(shuō)，大家都小瞧我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說(shuō)一句：“哼，你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生！”我們就打過(guò)幾次架。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說(shuō)是她的不對(duì)，問(wèn)我是不是聽(tīng)不懂課。我說(shuō)：“光聽(tīng)了你的聲音，你的聲音好聽(tīng)！”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后。老師也對(duì)我格外好起來(lái)，一下課就來(lái)輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來(lái)。

一年級(jí)學(xué)完后，老師對(duì)我說(shuō)：“你年紀(jì)小，不讓你升級(jí)?！蔽耶?dāng)下就哭了，老師卻將我抱起來(lái)，說(shuō)她是哄我，宣布我再也不是見(jiàn)習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒(méi)有惱我，還擰了我一下嘴；她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績(jī)單到我家，向娘夸我說(shuō)我乖，學(xué)習(xí)進(jìn)步快。我便大膽起來(lái)，說(shuō)：“老師，你能給我唱個(gè)歌嗎？”她就唱起來(lái)，腮幫上深深顯出兩個(gè)酒窩，唱完就咯咯地笑。

上完了二年級(jí)，我們到寺大院里去住了。寒假里，同學(xué)們商量春節(jié)給老師買些年畫拜年。到了臘月三十中午，我們就集合起來(lái)去找老師，但是，老師不在。問(wèn)校長(zhǎng)，原來(lái)她調(diào)走了。校長(zhǎng)拿出一包水果糖來(lái)，說(shuō)是我們的老師臨走時(shí)，很想到各家去看看我們，但時(shí)間來(lái)不及了，就買了這糖，讓開(kāi)學(xué)后發(fā)給我們每人一顆。我們就都哭了。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到我的那位老師。

（選自《自在獨(dú)行》，有改動(dòng)）

思考與練習(xí)

1.文中畫“_______”的句子是對(duì)老師的

描寫，從中我們看到一個(gè)__________________________________________的老師形象。

2.老師為什么要向“我”和娘作檢討？從中可以看出她是一位怎樣的老師？

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3.文中除了報(bào)名時(shí)，因“我”抱住桌腿哭，逗得大家笑以外，還具體寫了老師的三次笑，請(qǐng)概括出來(lái)。

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

③______________________________________________________________________

4.文中寫了“我”與啟蒙老師的哪幾件事？

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