科普研學(xué)是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外科技教育活動，是學(xué)校教育與校外教育銜接的創(chuàng)新形式，對于拓展青少年的科學(xué)視野、激發(fā)科學(xué)興趣、培養(yǎng)科學(xué)探究和實(shí)踐能力具有積極作用，是科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的有效途徑。本期專題從研學(xué)政策解讀、研學(xué)活動和課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)和組織的實(shí)踐案例等方面為各類科普基地和中小學(xué)有效開展科普研學(xué)提供借鑒和參考。

中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新人才培養(yǎng) 李勇

將科學(xué)概念融入科普研學(xué)活動的設(shè)計(jì)與開發(fā)

——以青島科技館主題研學(xué)活動為例 洪施懿 林曦 魏子涵

深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的科普研學(xué)課程

——以“荒漠奇遇記”為例 胡若楠 金子明 戴蘇云等

青少年科學(xué)探究夏令營的組織與思考

——以秦嶺生態(tài)科考夏令營為例 李勃

發(fā)揮場館資源優(yōu)勢 推動館校協(xié)同育人

——天津科技館研學(xué)活動設(shè)計(jì)思路 韓晉江