沈中輝,孫群英,潘清江

(黑龍江大學 a.科學技術(shù)處;b.化學化工與材料學院,哈爾濱 150080)

一、省屬高?？蒲衅脚_對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)作用

科研平臺作為省屬高校科研創(chuàng)新體系的重要組成部分,是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地,也是省屬高校在科研創(chuàng)新與應用方面開展相關(guān)工作的重要載體。目前我國科研平臺的類別眾多,與省屬高校相關(guān)的有國家重點實驗室、國家工程技術(shù)研究中心、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、教育部國際合作聯(lián)合實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心、省級重點實驗室、省級工程技術(shù)研究中心等等[1]。這些科研平臺不僅是省屬高校開展科學研究的重要平臺,還是高水平教師、高層次創(chuàng)新人才以及優(yōu)秀大學生的培養(yǎng)平臺,在省屬高校全方位辦學中發(fā)揮著積極作用。

在世界經(jīng)濟多極化、全球化,社會文化多樣化、信息化的今天,大部分省屬高校已根據(jù)國家和地方需要,充分考慮本校學科布局和關(guān)鍵領(lǐng)域特點,重點建設(shè)了一批以基礎(chǔ)理論研究和工程技術(shù)創(chuàng)新為引領(lǐng),具有學科專業(yè)一體化發(fā)展特色的高層次科研平臺。多年來,省屬高?？蒲衅脚_通過不懈努力,為高層次創(chuàng)新人才提供更為優(yōu)質(zhì)的軟、硬件條件保障,提升了學校承擔重要科研任務的能力。省屬高校還通過深度挖掘科研平臺在服務和支撐創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的潛力,促進了省屬高校與國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的深度融合,培養(yǎng)造就出一批以戰(zhàn)略科學家和科研領(lǐng)軍人才為代表的創(chuàng)新人才。全面激發(fā)創(chuàng)新人才的科研內(nèi)生動力,拉近科研與自然、教師與學生之間的距離。省屬高校充分利用科研平臺引才聚才、育才用才的特殊手段,為建設(shè)“雙一流”高校,進一步提高自主創(chuàng)新能力起到積極的、不可替代的重要作用。

二、省屬高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

近幾年,國內(nèi)部分省屬高校已制定并完善發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和激勵創(chuàng)新人才的保障措施,把培養(yǎng)高層次、科研能力強的創(chuàng)新人才,以及建設(shè)高水平、具有競爭力的科研平臺,作為爭創(chuàng)世界一流大學、建立世界一流學科的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和發(fā)力點。但是,還有一些省屬高?？蒲衅脚_反哺創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機制仍不健全,導致科研平臺在創(chuàng)新資源分配和創(chuàng)新成果激勵等方面存在問題和不足,不能更好地發(fā)揮省屬高校科研平臺對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的支撐引領(lǐng)作用。

從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度來看,創(chuàng)新人才的創(chuàng)新行為是通過開展高水平科學研究,將所取得的優(yōu)秀科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,并為經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻的過程,這個過程是漫長而復雜的,需要創(chuàng)新人才付出更多的心血和汗水。目前,我國大部分省屬高校的創(chuàng)新人才在努力做好日常科研工作的同時,還需要投入時間和精力來思考如何才能完成學?；蚩蒲衅脚_規(guī)定的年度考核任務。如果創(chuàng)新人員不能完成學?；蚩蒲衅脚_規(guī)定的考核任務,將會在一定程度上影響其今后職稱的晉升以及薪酬獎勵的獲得,帶來除了科學研究以外的物質(zhì)和精神壓力。倘若省屬高校制定的與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關(guān)的規(guī)章制度不夠合理、不夠完善,將會導致創(chuàng)新人才的創(chuàng)新能力減弱,科研進程暫緩,不能全身心地投入到科學研究中。

三、省屬高校創(chuàng)新人才的學術(shù)誠信問題

省屬高校依托科研平臺可以培養(yǎng)更多高層次的創(chuàng)新人才,在加強學科建設(shè)、提升科研水平與核心競爭力等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,而這些成績的取得必須建立在優(yōu)良的學術(shù)風氣和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度之上。因此,省屬高?？蒲衅脚_要堅持懲防并舉,著力打造一個共建共享共治的學術(shù)誠信體系建設(shè)的新格局。近年來,一些省屬高校雖然已建立內(nèi)部學術(shù)誠信制度,但在學術(shù)誠信體系的構(gòu)建方面仍存在短板和薄弱環(huán)節(jié),導致部分創(chuàng)新人才沒有真正樹立“誠信至上”的道德意識。由于誠信教育不到位,誠信評價、監(jiān)督機制缺位,一些省屬高校接連發(fā)生違背學術(shù)誠信要求的行為,比如出現(xiàn)學術(shù)剽竊、學術(shù)造假、粗制濫造以及低水平重復等現(xiàn)象,不僅敗壞高校的學術(shù)風氣,還破壞學術(shù)研究的公平公正。如何提升創(chuàng)新人才的學術(shù)道德素養(yǎng),是“十四五”期間省屬高校以及科研平臺亟須解決的關(guān)鍵問題。省屬高校要抓緊開展科研道德誠信和學風建設(shè)的宣傳和教育工作,完善監(jiān)管與查處機制,構(gòu)建完善的學術(shù)誠信體系,合理有效地預防學術(shù)不端行為的發(fā)生。

四、省屬高校科研平臺的建設(shè)與發(fā)展思路

1.省屬高?？蒲衅脚_的整體實力

在“雙一流”背景下,省屬高校科研平臺應完善重點學科布局,緊扣重點學科領(lǐng)域,努力解決關(guān)鍵技術(shù)問題?！笆奈濉逼陂g,省屬高校要重點加強科研平臺的創(chuàng)新能力和產(chǎn)出標志性成果的水平,充分了解科研平臺集聚人才的能力和自身人才培養(yǎng)情況、儀器設(shè)備的使用率以及利用這些儀器設(shè)備的成果產(chǎn)出情況。通過提升科研平臺的整體實力,使其研究方向能夠結(jié)合新的科研發(fā)展趨勢和科研動態(tài),真正開展學科間的交叉融合。但目前,一些省屬高?？蒲衅脚_存在儀器設(shè)備陳舊老化、技術(shù)性能落后等問題,不能完全滿足當今的科研工作需要。省屬高校亟須增加科研設(shè)備投入,更新升級科研平臺現(xiàn)有的科研設(shè)備。同時,省屬高校也要定期對科研平臺投入運行經(jīng)費,保證科研平臺的正常運轉(zhuǎn),最大程度地發(fā)揮出科研平臺的實力與效能。

2.省屬高?？蒲衅脚_的隊伍建設(shè)

省屬高校的競爭歸根結(jié)底是學科和人才的競爭,大多數(shù)省屬高校的科研平臺存在國家級領(lǐng)軍人才數(shù)量較少的問題,不能有效滿足高?！半p一流”建設(shè)需要。有些科研平臺的人才流失現(xiàn)象嚴重,缺少高水平方向帶頭人,高水平中青年骨干教師的儲備也同樣不足,特別是可作為國家級人才后備人選的儲量不足[2]。還有部分科研平臺由于沒有博士點、依托學科和實驗條件相對薄弱等原因,在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的作用不是很突出?？偠灾?這些省屬高?？蒲衅脚_人才梯隊的不健全,后備人員的嚴重不足,將會直接影響上級主管部門對科研平臺的考評結(jié)果?！笆奈濉逼陂g,省屬高校堅持以人為本,體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分考慮創(chuàng)新人才的根本利益,通過地方和高校出臺的創(chuàng)新人才激勵政策,給予創(chuàng)新人才更大的發(fā)展空間,進一步激發(fā)其創(chuàng)新潛能,提高人才梯隊的整體素質(zhì)。通過搭建高端科研平臺,凝練研究方向,為創(chuàng)新人才提供與研究領(lǐng)域相關(guān)的科研儀器設(shè)備,吸引具有影響力的學術(shù)領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀科研團隊加入科研平臺,讓創(chuàng)新人才能夠開展高水平科學研究,爭取更多的高層次科研項目,產(chǎn)出更多的高水平研究成果。

3.省屬高校科研平臺的開放交流

省屬高校科研平臺的開放與交流,一直是省屬高校建設(shè)與發(fā)展的重點工作。有效實施科研平臺“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制,才能更好地發(fā)揮出科研平臺的資源優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享?？蒲衅脚_應通過設(shè)立創(chuàng)新基金或者開放課題的形式,促進國內(nèi)外科研工作者進入科研平臺從事獨立或合作研究,也可以接受國內(nèi)外學者特別是青年學者在科研平臺進行學習并開展合作研究。但是,由于大部分省屬高?？蒲衅脚_的運行經(jīng)費較為緊張,沒有專門的經(jīng)費來設(shè)立開放課題基金,導致一些科研平臺不能更好地吸引和匯聚社會各界專家學者到科研平臺開展交流訪學。這些現(xiàn)實問題都是制約省屬高?？蒲衅脚_自身發(fā)展的不利因素,一定程度上影響了科研平臺的學術(shù)影響力。

五、省屬高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑和方法

1.基于省屬高?？蒲衅脚_找準創(chuàng)新人才的培養(yǎng)定位

2021年9月,習近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào),深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略,全方位培養(yǎng)、引進、用好人才,加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。省屬高校要認真學習貫徹習近平總書記的重要講話精神,做好全方位培養(yǎng)、引進、用好人才的工作舉措[3]。省屬高校要通過加強科研平臺的運行管理,提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展質(zhì)效,在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面著力構(gòu)建符合學校特點的創(chuàng)新人才保障體系。充分發(fā)揮省屬高校科研平臺的科研帶頭作用,凝練科研平臺自有的特色研究方向,圍繞國家和地方重點發(fā)展規(guī)劃,著力解決科研發(fā)展中的實際問題。發(fā)揮省屬高?？蒲衅脚_的優(yōu)勢和特點,進一步優(yōu)化創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵機制以及科研創(chuàng)新團隊遴選機制,謀劃制定省屬高校科研平臺的創(chuàng)新人才能力提升計劃、科研條件改善計劃、科研薪酬獎勵計劃等有利政策。

2.基于省屬高?？蒲衅脚_探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效舉措

省屬高校本著“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的原則,依托科研平臺在重點領(lǐng)域開展基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性應用基礎(chǔ)研究、共性技術(shù)研究。通過加速構(gòu)建教學科研一體化運作模式,真正打破教學與科研資源之間存在的種種壁壘。首先,從加大儀器設(shè)備購置、提高實驗場所和辦公條件著手,創(chuàng)造良好的資源條件和硬件環(huán)境。其次,通過整合優(yōu)勢資源,促進學科建設(shè)對專業(yè)建設(shè)的帶動與支撐作用,確保制定出的人才制度體系具有核心競爭力。省屬高校只有通過不斷優(yōu)化人才發(fā)展的軟、硬件環(huán)境,營造出風清氣正的科研生態(tài)和創(chuàng)新氛圍,聚集優(yōu)秀的創(chuàng)新人才、加快創(chuàng)新人才成長速度、激發(fā)創(chuàng)新人才的潛能、努力發(fā)揮創(chuàng)新人才的積極作用,最終才能吸引和激勵更多更好的創(chuàng)新人才投身到科技強國建設(shè)當中[4]。

3.基于省屬高?？蒲衅脚_構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制度體系

省屬高校要深入貫徹“一流學科帶動一流大學建設(shè)”戰(zhàn)略,強化科研平臺建設(shè),帶動高校創(chuàng)新人才的建設(shè)發(fā)展?！笆奈濉逼陂g,省屬高校以依托學科專業(yè)建立的科研平臺為支撐,不斷調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和分布,科學凝練引領(lǐng)學術(shù)前沿的學科專業(yè)方向,集聚富有創(chuàng)新活力的學科專業(yè)創(chuàng)新人才團隊[5—6]。將具有優(yōu)勢和特色的科研平臺打造成為省屬高校人才培養(yǎng)基地,匯聚相關(guān)學科專業(yè)的創(chuàng)新人才力量開展多學科專業(yè)聯(lián)合研究,培養(yǎng)跨學科專業(yè)的復合型創(chuàng)新人才,以教學理論研究與科學技術(shù)研究相結(jié)合的模式開展科研工作。

省屬高校要充分發(fā)揮中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,建立并完善包括科研管理機制、科研獎懲制度以及科研評價體系在內(nèi)的,符合高校創(chuàng)新人才發(fā)展規(guī)律的科研創(chuàng)新體系。堅持正確的選人用人理念,把遵循科技創(chuàng)新規(guī)律作為發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵創(chuàng)新人才的前提和基礎(chǔ),建立突出科研事業(yè)需求的省屬高校創(chuàng)新人才選拔標準,突出精準實施的省屬高校創(chuàng)新人才支持體系,突出目標導向的省屬高校創(chuàng)新人才評價機制,突出合理流動的省屬高校創(chuàng)新人才競爭機制。

4.基于省屬高?？蒲衅脚_解決創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體問題

首先,省屬高校要充分利用科研平臺的優(yōu)勢和特點,從整體上著力解決創(chuàng)新人才的“引”“育”“用”等關(guān)鍵問題。其次,進一步明確思路和方向,全方位找準目標和定位,國家和地方政府要以制度創(chuàng)新主體的身份制定人才振興相關(guān)政策,省屬高校以及科研平臺要以原始創(chuàng)新主體和人才培養(yǎng)主體的身份開展科學研究,企業(yè)要以價值創(chuàng)新主體的身份與省屬高校開展交流與合作,金融機構(gòu)要以創(chuàng)新投入主體的身份對省屬高校進行資金支持,幫助省屬高校打造多元主體協(xié)同融合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。最后,省屬高校要進一步提升創(chuàng)新驅(qū)動能力,優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境,以高質(zhì)量、高效率、高貢獻度作為核心評價導向,健全符合科學研究規(guī)律的省屬高校學術(shù)評價體系,將創(chuàng)新人才培養(yǎng)的效能發(fā)揮到極致。

5.基于省屬高?？蒲衅脚_加強對青年創(chuàng)新人才的支持力度

目前,省屬高?？蒲衅脚_已充分考慮青年創(chuàng)新人才的發(fā)展,使青年創(chuàng)新人才在相關(guān)領(lǐng)域的原創(chuàng)性科研成果不斷涌現(xiàn),科技論文數(shù)量與質(zhì)量大幅提升,支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的實力也日益突出。而青年創(chuàng)新人才作為高?？蒲衅脚_開展科研工作中的生力軍,如何引導青年創(chuàng)新人才,激發(fā)青年創(chuàng)新人才在科研平臺中的工作熱情將是科研平臺能夠持續(xù)發(fā)展的動力。省屬高校通過培養(yǎng)帶動青年創(chuàng)新人才,特別是吸引青年創(chuàng)新人才進入科研平臺開展科學研究,是有效解決目前省屬高?？蒲衅脚_存在人員梯隊的年齡、職稱結(jié)構(gòu)不合理等實際問題的良策。省屬高?？梢酝ㄟ^設(shè)立青年科學基金來進一步支持青年創(chuàng)新人才的發(fā)展,帶動青年創(chuàng)新人才盡快進入科研工作狀態(tài)。省屬高?？蒲衅脚_也可根據(jù)自身研究方向制訂引人計劃,吸引高水平的青年創(chuàng)新人才來校工作,鼓勵科研平臺中的青年創(chuàng)新人才赴國內(nèi)外著名科研機構(gòu)從事訪問學者工作,鼓勵其積極參加國際國內(nèi)學術(shù)會議,并在一些重要學術(shù)會議上作主題報告。

6.基于省屬高?？蒲衅脚_建立創(chuàng)新人才的學術(shù)誠信體系

“十四五”期間,省屬高校根據(jù)國家有關(guān)文件精神,以“雙一流”建設(shè)為契機,提出有效遏制科研平臺學術(shù)不端行為的機制與保障體系,促進省屬高校科研平臺創(chuàng)新能力的可持續(xù)發(fā)展。省屬高校科研平臺也要通過健全科學規(guī)范、激勵有效、懲處有力的科研誠信制度,建立職責清晰、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管到位的科研誠信工作機制,逐步增強創(chuàng)新人才的誠信意識,凈化科研環(huán)境,促進科研領(lǐng)域的誠信道德建設(shè),形成有利于自主創(chuàng)新和科技事業(yè)健康發(fā)展的良好環(huán)境。省屬高?？蒲衅脚_可通過舉辦創(chuàng)新人才科學道德講座,讓創(chuàng)新人才了解掌握基本的科學研究方法,養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。省屬高校也可通過強化師德培訓制度,定期對學校創(chuàng)新人才進行崗位培訓,將提升學術(shù)道德素養(yǎng)作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),使師德與學風建設(shè)成為創(chuàng)新人才必須自覺遵守的行為準則[7]。

六、結(jié)論

“十四五”期間,省屬高校要持續(xù)加強對科研平臺的建設(shè)與支撐力度,強化科研平臺對創(chuàng)新人才的反哺作用,鞏固提升科研平臺在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要地位。按照國家和教育部門出臺的政策方針,健全并完善符合省屬高校自身特點的創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持措施和保障機制,基于科研平臺賦予創(chuàng)新人才更大的人財物支配權(quán)和學術(shù)研究的自主權(quán)。加強學術(shù)誠信體系建設(shè),將學術(shù)誠信融入省屬高校創(chuàng)新發(fā)展的全過程。省屬高校要提出科研平臺的建設(shè)與發(fā)展思路,讓省屬高校能夠培養(yǎng)出一批與國家重大戰(zhàn)略需求、學科前沿方向相適應的高水平創(chuàng)新人才,大幅提升省屬高校創(chuàng)新研究和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的水平與能力。