焦貴萍?吳淑君

新教育實(shí)驗(yàn)是什么？全國政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新認(rèn)為，新教育實(shí)驗(yàn)是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以“營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建”十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。

新時代，讓教育走向幸福，已經(jīng)成為一種必然趨勢。從“幸福”到“完整”，教育的過程就是生命成長的過程，教育不僅是為了生活、為了生命，更要融入生活、融入生命，追求完整的人格、完整的生命、完整的育人體系。縱觀當(dāng)前大刀闊斧的教育改革，正是以問題為導(dǎo)向，在促進(jìn)公平、優(yōu)化過程、補(bǔ)齊短板、提高質(zhì)量上下深功夫，教育與生活、生命的關(guān)系正在重構(gòu)和深入，尤其是新課程、新課標(biāo)、新課改，凸顯了教育的立德樹人和素養(yǎng)立意。當(dāng)教育和生活、生命融為一體，就是“分?jǐn)?shù)之上的教育”。在海南省儋州市，儋洋一體化以來，儋州市委、市政府高度重視教育工作，優(yōu)質(zhì)教育資源總量有序增加，教師隊(duì)伍活力不斷提升，教育生態(tài)趨于好轉(zhuǎn)，但教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平與發(fā)達(dá)地區(qū)和人民群眾期待相比仍有不小差距。

新教育與儋州教育的“心靈”碰撞

“儋州市為什么選擇新教育實(shí)驗(yàn)？”帶著這一疑問，本刊記者訪問了儋州市教育局局長楊永飛。他認(rèn)為“只有教師幸福了，學(xué)生才能幸福，思想問題不解決，工作很難開展?！蹦敲矗绾渭ぐl(fā)教師的積極主動性？如何讓教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂趣、感到幸福？楊永飛一直在思考，他發(fā)現(xiàn)激發(fā)教師教學(xué)的能動性是儋州市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問題，“只有教師幸福了，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)”。于是，為落實(shí)海南省委、省政府深化教育綜合改革，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略部署，破解教師隊(duì)伍動力不足、職業(yè)倦怠嚴(yán)重的問題，提升全市中小學(xué)校的內(nèi)涵質(zhì)量，適應(yīng)自貿(mào)港建設(shè)需求，經(jīng)過全面考查、深入調(diào)研，儋州市于2023年12月啟動了新教育實(shí)驗(yàn)，希望通過踐行新教育理念和原則，實(shí)施新教育“十大行動”，讓儋州教育回歸本真、充滿活力、豐盈生命、收獲成長。

經(jīng)過思考，反復(fù)調(diào)研，儋州市教育局積極引進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”，旨在“改變教師教育思想，統(tǒng)一教育思想，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力和使命感”，激發(fā)教學(xué)動能。接著儋州市與新教育實(shí)驗(yàn)開展了緊密合作，為了該市教育事業(yè)的進(jìn)步注入新的動力。對此，新教育研究院常務(wù)副院長陳東強(qiáng)也充滿期待，并明確指出新教育實(shí)驗(yàn)將成為推動儋州基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心力量，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展的路徑和區(qū)域教育生態(tài)。同時，新教育研究院將全力支持儋州新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展，為儋州教育的振興貢獻(xiàn)力量。

陳東強(qiáng)副院長對新教育實(shí)驗(yàn)落地儋州市充滿期待。從目前來看，新教育實(shí)驗(yàn)作為當(dāng)今中國素質(zhì)教育領(lǐng)域的杰出代表，憑借其整體實(shí)驗(yàn)和多項(xiàng)研究成果，先后榮獲國家教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，以及全球最大的一丹教育發(fā)展獎。此外，新教育的榜樣教師也屢獲殊榮，包括全國最美教師和全人教育獎等，這些榮譽(yù)和成就充分證明了新教育的影響力和價值。截至目前，全國范圍內(nèi)有近200個區(qū)縣、9000多所學(xué)校、800多萬名師生參與新教育實(shí)驗(yàn)。新教育實(shí)驗(yàn)始終致力于改變學(xué)生的生存狀態(tài)、教師的行走方式、學(xué)校的發(fā)展模式、區(qū)域教育的科研范式以及區(qū)域教育的生態(tài)。多年來，許多市縣區(qū)域教育、學(xué)校和普通老師以新教育為途徑和抓手，取得了顯著的改革創(chuàng)新成果，成為了全國教育高質(zhì)量發(fā)展的典范。

此次，為了支持儋州新教育試驗(yàn)區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展，新教育研究院根據(jù)儋州市新教育行動計(jì)劃方案，積極協(xié)調(diào)國內(nèi)外專家學(xué)者和課程資源，為儋州市區(qū)域教育的振興發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。陳東強(qiáng)副院長相信在新教育的支持下，儋州市能夠加快區(qū)域教育發(fā)展的步伐，更好地落實(shí)國家立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新突破。同時，新教育將因儋州新教育人的美好實(shí)踐和創(chuàng)造而更加豐富多彩，成為海南乃至全國教育領(lǐng)域的亮麗風(fēng)景線。

隨著新教育實(shí)驗(yàn)在儋州的深入推進(jìn)，這座城市的教育事業(yè)正煥發(fā)出前所未有的生機(jī)與活力。新教育的種子在儋州的大地上生根發(fā)芽，正逐步開花結(jié)果，為這片熱土上的孩子們帶來更加美好的教育體驗(yàn)。

教師專業(yè)發(fā)展的嶄新篇章

教師專業(yè)發(fā)展是新教育實(shí)驗(yàn)的核心起點(diǎn)。儋州市教育局通過組織教師參加新教育培訓(xùn)、開展教育教學(xué)研究、實(shí)施教師輪崗交流等措施不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

2023年7月，儋州市教育局在蘇州市舉辦了中小學(xué)校長“新教育實(shí)驗(yàn)”能力提升培訓(xùn)班，受到校長們的高度評價。培訓(xùn)明確了方向，內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)。校長們參加培訓(xùn)后都表示將結(jié)合各自學(xué)校情況，積極推動新教育十項(xiàng)行動落地，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，引領(lǐng)師生追求更充實(shí)幸福的教育體驗(yàn)。白馬井中學(xué)校長黎秀奎坦言：“儋州市要牽手新教育，融入新教育，我真有一種轉(zhuǎn)角遇到愛的感覺，有幾分欣喜，還有幾分期待”。洋浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長任斌強(qiáng)代表儋州校長研修班學(xué)員交流學(xué)習(xí)感言時表示，無論是臺上的專家報(bào)告，或是學(xué)校的現(xiàn)場介紹，每個新教育人都飽含深情的為我們講述了遇見新教育的驚喜、踐行新教育的幸福、鐘情新教育后的改變，給大家提供了可借鑒可復(fù)制的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2023年8月，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神的新型教研、管理隊(duì)伍，推動儋州市教育改革的進(jìn)一步深化和可持續(xù)發(fā)展的研訓(xùn)人員專業(yè)能力提升培訓(xùn)班在杭州市舉辦；2023年11月，儋州市舉辦了以“浸潤書香，過一種幸福完整的教育生活”為主題的中小學(xué)（幼兒園）閱讀“領(lǐng)航員”培訓(xùn)班……通過一系列的培訓(xùn)活動，在新教育理念的熏陶下，儋州市的校長、教研員和教師的教育觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，他們更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展和全面素質(zhì)提升，積極營造書香校園、締造完美教室，為學(xué)生創(chuàng)造一個更加溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生生存方式的深刻變革

所有新教育人都熟知新教育的兩句話：“只要行動就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。”這里的所謂“收獲”與“奇跡”，套用現(xiàn)在比較熱門的表述，就是“教育高質(zhì)量發(fā)展”。但對新教育實(shí)驗(yàn)而言，從終極目標(biāo)的達(dá)成來說，“高質(zhì)量發(fā)展”的還不是“教育”，而是教育背后的人—孩子。

在新教育實(shí)驗(yàn)的推動下，儋州市的學(xué)生正在經(jīng)歷著生存方式的深刻變革。儋州市教育局在2023年秋季學(xué)期組織開展了一系列師生共讀新教育活動，這些活動案例經(jīng)過教育部的嚴(yán)格評選，被認(rèn)定為2023年全國青少年學(xué)生讀書行動的優(yōu)秀案例之一。特別是2023年全市范圍內(nèi)推廣的主題教育讀書活動，得到了廣大師生的積極響應(yīng)和參與。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市約有12萬名學(xué)生以不同形式參與了此次活動，并通過線上方式向“央視影音”活動平臺提交了超過5萬個視頻作品。經(jīng)過評選，多所學(xué)校、學(xué)生及作品分別榮獲了優(yōu)秀獎，取得了令人矚目的成績。這些成果的取得，不僅充分展示了儋州市青少年學(xué)生的風(fēng)采和才華，也進(jìn)一步推動了全市閱讀教育的深入開展。學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是成為了主動的學(xué)習(xí)者、探索者和實(shí)踐者。學(xué)生通過參與豐富多樣的閱讀課程和讀書活動，不僅拓寬了知識視野，更培養(yǎng)了批判性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。他們在新教育的滋養(yǎng)下，正茁壯成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

洋浦第一小學(xué)學(xué)生在該校知梯園進(jìn)行課外閱讀

學(xué)校發(fā)展模式的創(chuàng)新探索

2024年1月儋州市制定了新教育年度實(shí)施計(jì)劃。2024年3月起，儋州市各樣本校全面推進(jìn)“營造書香校園、締造完美教室”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在新教育實(shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下，儋州市各個學(xué)校也在不斷探索創(chuàng)新發(fā)展模式。各校結(jié)合自身實(shí)際，積極開展教育教學(xué)改革，形成了各具特色的辦學(xué)風(fēng)格和教育品牌，形成了初具規(guī)模的新教育實(shí)驗(yàn)的“海南樣本”。同時，學(xué)校還加強(qiáng)與社區(qū)、家庭、企業(yè)等各方面的合作，共同構(gòu)建起一個開放、多元、協(xié)同的教育生態(tài)系統(tǒng)。這種創(chuàng)新的發(fā)展模式不僅提升了學(xué)校的教育質(zhì)量和社會影響力，更為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育機(jī)會。為確保項(xiàng)目順利進(jìn)行，儋州新教育專班深入各校展開調(diào)研，全面掌握新教育實(shí)施情況。經(jīng)過一系列精心策劃與落實(shí)，目前儋州市兩院小學(xué)、儋州市洋浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)、儋州市那大第六小學(xué)、儋州白馬井實(shí)驗(yàn)小學(xué)、儋州市洋浦第一小學(xué)等學(xué)校已成為新教育實(shí)驗(yàn)的杰出代表，其成功經(jīng)驗(yàn)為全市其他學(xué)校提供了寶貴參考，為整體提升儋州市教育水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

區(qū)域教育生態(tài)的優(yōu)化提升

新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施不僅改變了單個學(xué)校的教育生態(tài)，更對整個儋州地區(qū)的教育生態(tài)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過優(yōu)化教育資源配置、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)、推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化等措施，儋州地區(qū)的教育生態(tài)正在得到全面優(yōu)化和提升。這種優(yōu)化不僅體現(xiàn)在教育質(zhì)量的提升上，更體現(xiàn)在教育公平性的增強(qiáng)和教育創(chuàng)新活力的激發(fā)上。

儋州市致力于打造新教育實(shí)驗(yàn)的“海南樣本”，旨在追求幸福的教育生活，提升海南學(xué)生的書面和語言表達(dá)能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，儋州市教育局采取了一系列措施，包括開展新教育實(shí)驗(yàn)示范校書香校園建設(shè)啟動大會及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研討會，舉辦中小學(xué)校長“新教育實(shí)驗(yàn)”能力提升培訓(xùn)班等。這些舉措有助于推動儋州教育高質(zhì)量發(fā)展，改變區(qū)域的教育生態(tài)，并為其他地區(qū)提供可借鑒的“海南樣本”。展望未來，儋州新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)將繼續(xù)深化教育改革創(chuàng)新實(shí)踐，不斷推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

儋州新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，承載著為孩子們創(chuàng)造更好教育環(huán)境的使命。正如新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所言，教育，首先是“人學(xué)”，真正的教育都是“心心相印”的教育，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生心靈上的共震，要把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生，在愛的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生更好地成長；也要充分利用學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，而不是被動地接受知識。教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的交流，是生命的啟迪。新教育實(shí)驗(yàn)的開啟，體現(xiàn)了儋州市在儋州市委、市政府的大力支持下，繼續(xù)深化教育改革，優(yōu)化教育生態(tài)，努力為每一個孩子提供更加豐富、更加公平、更加有質(zhì)量的教育資源和服務(wù)的決心。

在未來的日子里，期待新教育實(shí)驗(yàn)，為儋州的教育事業(yè)貢獻(xiàn)其智慧和力量，為孩子們的未來播種希望，共筑儋州教育夢。教育的力量是無窮的，它能夠改變一個人，也能夠改變一個社會。在新教育的引領(lǐng)下，相信儋州的教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天！

儋耳實(shí)驗(yàn)學(xué)校開啟“新教育實(shí)驗(yàn)”