文/周宇

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，物流也成為社會(huì)必不可少的一部分，而高校教育中物流管理專(zhuān)業(yè)也成為教育的重點(diǎn)。目前，物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也遇到了一定的瓶頸，本文通過(guò)分析物流管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)單位的教學(xué)要求，提出了物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革思路。

一、物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的必要性

隨著物流業(yè)的迅速發(fā)展，物流管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)也變得越來(lái)越重要。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代物流行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。因此，進(jìn)行物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是必要的。進(jìn)行改革的主要原因在于要提高學(xué)生的實(shí)踐能力、強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)以及與企業(yè)需求相結(jié)合。進(jìn)行物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，本文結(jié)合物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特色，提出一系列改革措施以供參考。

二、物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色

1.復(fù)合性。物流管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)復(fù)合性較強(qiáng)的學(xué)科，它將多種學(xué)科課程結(jié)合起來(lái)，奠定學(xué)生物流專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，即掌握了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及物流學(xué)等基礎(chǔ)理論。在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的教授學(xué)生現(xiàn)代物流的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)，掌握物流管理的基本運(yùn)營(yíng)思想和方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論營(yíng)運(yùn)到實(shí)際操作中，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。2.實(shí)踐性。理論知識(shí)為學(xué)生構(gòu)建物流管理專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系，能為物流管理的活動(dòng)創(chuàng)建有效率、有創(chuàng)意的方案，促進(jìn)物流管理活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，但光有理論是不完整的，更重要的是在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，尤其在現(xiàn)代物流的不斷發(fā)展過(guò)程中，對(duì)實(shí)踐性的要求也越來(lái)越高，只有將物流專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)物流的專(zhuān)業(yè)化與針對(duì)性。

三、物流管理專(zhuān)業(yè)改革思路

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。物流管理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是改革的關(guān)鍵。首先，學(xué)校應(yīng)建立與實(shí)際物流市場(chǎng)緊密對(duì)接的實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生親身參與物流企業(yè)的運(yùn)作。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以了解物流行業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和流程，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。其次，針對(duì)物流管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)立實(shí)驗(yàn)室或模擬訓(xùn)練場(chǎng)地，供學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的實(shí)踐操作。例如，可以建立模擬倉(cāng)庫(kù)，讓學(xué)生通過(guò)模擬倉(cāng)庫(kù)管理來(lái)鍛煉他們的物流管理技能。此外，引入虛擬仿真技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境下進(jìn)行物流管理的實(shí)踐操作，提升學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。2.開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程。為了培養(yǎng)物流管理專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程。首先，應(yīng)注重基礎(chǔ)課程的教學(xué)，如物流概論、供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸管理等。這些課程可以為學(xué)生打下牢固的理論基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，如倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、貨物運(yùn)輸管理、國(guó)際物流管理等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握物流管理的具體操作技能。同時(shí)，還應(yīng)緊跟物流行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，增設(shè)與電商物流、冷鏈物流等新興領(lǐng)域相關(guān)的課程，以滿足市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求。3.開(kāi)展科研項(xiàng)目。科研是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的重要力量。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)物流管理相關(guān)教師和學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的科研能力。一方面，學(xué)?？梢越M織團(tuán)隊(duì)開(kāi)展應(yīng)用型科研項(xiàng)目，解決物流實(shí)際問(wèn)題。例如，針對(duì)當(dāng)前物流網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的難題，可以開(kāi)展相關(guān)研究，為物流企業(yè)提供解決方案。另一方面，學(xué)?？梢怨膭?lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，并向他們提供相應(yīng)的支持。例如，學(xué)?？梢栽O(shè)立科研基金，鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)科研項(xiàng)目，并給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和指導(dǎo)。4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重要保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)和引進(jìn)工作。首先，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)修培訓(xùn)，提高其教學(xué)水平。此外，學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，注重教育教學(xué)的創(chuàng)新。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極引進(jìn)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究能力的物流管理專(zhuān)家，并為他們提供良好的研究條件和發(fā)展機(jī)會(huì)。5.建立行業(yè)合作機(jī)制。物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革不能脫離實(shí)際物流市場(chǎng)的需求。學(xué)校應(yīng)積極與物流企業(yè)進(jìn)行合作，建立行業(yè)合作機(jī)制。一方面，學(xué)校可以與物流企業(yè)簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。另一方面，學(xué)?？梢匝?qǐng)物流企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校舉辦講座和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解物流行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)際應(yīng)用。6.加強(qiáng)學(xué)科交叉融合。物流管理是一個(gè)涉及多學(xué)科的綜合性學(xué)科，需要借鑒其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)物流管理專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科的交叉融合。例如，可以將信息技術(shù)與物流管理相結(jié)合，開(kāi)設(shè)物流信息系統(tǒng)課程。此外，還可以將運(yùn)籌學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科中的知識(shí)與物流管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。7.建立評(píng)估機(jī)制。為了確保物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的效果，學(xué)校應(yīng)建立有效的評(píng)估機(jī)制。可以通過(guò)學(xué)生評(píng)教、畢業(yè)論文質(zhì)量等方式對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，學(xué)校還可以邀請(qǐng)專(zhuān)家組織對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行評(píng)估，為改革提供指導(dǎo)和反饋。

四、結(jié)語(yǔ)

物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是適應(yīng)現(xiàn)代物流需求的必然選擇。本文從加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程、開(kāi)展科研項(xiàng)目、建立行業(yè)合作機(jī)制等方面提出了改革的思路。相信在全社會(huì)共同努力下，物流管理專(zhuān)業(yè)教育將迎來(lái)更加繁榮發(fā)展的新時(shí)代。

引用出處

[1]賀剛.校企合作促進(jìn)物流“精益教改”[J].中國(guó)物流與采購(gòu),2020(03):66-67.DOI:10.16079/j.cnki.issn1671-6663.2020.03.031.

[2]宋小嬌,楊帥.物流管理專(zhuān)業(yè)成人教育教改思路研究[J].現(xiàn)代交際,2018(02):178-179.

[3]陳宇.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流專(zhuān)業(yè)教改分析[J].中國(guó)新通信,2021,23(23):151-152.