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自由與邏輯:基于新里曼理論之三和弦變換及技術(shù)探微

2024-04-10 07:16:56涂純
劇影月報(bào) 2024年1期
關(guān)鍵詞:半音音調(diào)調(diào)性

涂純

塔魯斯金說(shuō)過(guò):“貝多芬的音樂(lè)是最讓我們想知道他在講什么的音樂(lè)。”路德維希·凡·貝多芬是古典主義音樂(lè)的集大成者,一生涉及的題材非常廣泛,他在器樂(lè)創(chuàng)作中取得了空前的成就,其中最重要的當(dāng)推九部交響曲,歷時(shí)7年創(chuàng)作的晚期作品《第九交響曲》更是其創(chuàng)作才華的總結(jié)。他不僅在形式上突破了古典交響樂(lè)的范式,而且在思想上包含了崇高精神內(nèi)涵。不論是從思想上抑或是從藝術(shù)上來(lái)看,《第九交響曲》都是他奉獻(xiàn)給全人類的寶貴精神財(cái)富。

作為被譽(yù)為“集古典之大成,開(kāi)浪漫之先河”的德國(guó)作曲家,貝多芬受到了在當(dāng)時(shí)音樂(lè)創(chuàng)作中居主流地位的調(diào)性功能和聲的較大影響,這在他的絕大部分作品中可以窺見(jiàn),但這并沒(méi)有阻擋這位音樂(lè)巨匠的探索腳步,以及“不合時(shí)宜”且驚人的創(chuàng)造力。以《第九交響曲》第二樂(lè)章為例,貝多芬的獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,貝多芬打破了原有交響套曲的曲式結(jié)構(gòu)范式,第二樂(lè)章采用了混合曲式,總體是個(gè)具有三部性原則的曲式結(jié)構(gòu)。但這并不是普通意義上的復(fù)三部曲式,而是在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行了擴(kuò)容處理,本該由小型曲式范疇組成的首部擴(kuò)容而成了一個(gè)完整的奏鳴曲式結(jié)構(gòu),中部則擴(kuò)容為回旋曲式,構(gòu)成了一個(gè)帶有奏鳴性原則的復(fù)三部曲式。在結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的同時(shí)也改變了樂(lè)曲整體的篇幅。其次,在整體速度布局上,第二樂(lè)章“motto vivace”活潑的快板,在貝多芬以往的交響曲中,快板樂(lè)章往往是在第三樂(lè)章中出現(xiàn),而在這部交響曲中他對(duì)第二、第三樂(lè)章的速度進(jìn)行了交換處理,在莊嚴(yán)的第一樂(lè)章之后給聽(tīng)眾帶來(lái)輕松愉悅感。最值得關(guān)注的是,在第二樂(lè)章首部中奏鳴曲式結(jié)構(gòu)處于結(jié)束部至展開(kāi)部的過(guò)渡階段時(shí),對(duì)傳統(tǒng)調(diào)性功能和聲序進(jìn)做出了大膽的嘗試,他并沒(méi)有使用典型的傳統(tǒng)調(diào)性功能和聲進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)。由于貝多芬對(duì)這一過(guò)渡階段和弦的精心布局和巧妙安排,旋律聲部形成了延伸性的半音化,進(jìn)行中每一個(gè)半音通過(guò)低八度的音區(qū)重復(fù)一次加以強(qiáng)調(diào),在半音化進(jìn)行的旋律下方利用有規(guī)律的大小三和弦依次交替的手法進(jìn)行和聲支撐。這一部分的和聲序進(jìn),如果用傳統(tǒng)的功能和聲來(lái)解釋,并不能顯現(xiàn)出貝多芬在音樂(lè)架構(gòu)中的精心布局以及結(jié)構(gòu)的連貫性,這樣生搬傳統(tǒng)理論來(lái)理解貝多芬的音樂(lè)無(wú)疑是徒勞的。下文將以新里曼理論中的三和弦變換為主要論域,逐一解釋這一和聲現(xiàn)象。

一、新里曼理論簡(jiǎn)要概述

新里曼理論借鑒了胡戈·里曼的名字及延續(xù)了德國(guó)和聲學(xué)的傳統(tǒng),是一種以分析現(xiàn)代音樂(lè)中的復(fù)雜音高關(guān)系為目的,用三和弦及三度關(guān)系轉(zhuǎn)化變換方式構(gòu)成音高組織體系的理論。從其產(chǎn)生發(fā)展至今,其研究?jī)?nèi)容、分析手段以及理論體系建設(shè)日益完善。其六大基本概念包括關(guān)聯(lián)倒影與關(guān)聯(lián)移位、三和弦的變換與音級(jí)集合變換、共同音極大值與極小值、節(jié)儉的聲部進(jìn)行、等音等同、調(diào)的關(guān)系圖表與音網(wǎng)等,為音樂(lè)分析提供了新的視角和分析工具。相比傳統(tǒng)音樂(lè)分析理論,新里曼主義理論能夠更好地應(yīng)對(duì)浪漫主義后期音樂(lè)高度半音化發(fā)展導(dǎo)致的分析困難,展現(xiàn)出更高的適應(yīng)性和應(yīng)用價(jià)值。

在上述六個(gè)核心概念中,三和弦變換與音級(jí)集合變換建立在關(guān)聯(lián)倒影與關(guān)聯(lián)移位、節(jié)儉的聲部進(jìn)行、共同音極大或極小值的基礎(chǔ)上,并通過(guò)可視化的調(diào)的關(guān)系圖表與音網(wǎng)表現(xiàn)出來(lái)。三和弦變換是新里曼理論的核心內(nèi)容,音級(jí)集合變換則是將研究對(duì)象從協(xié)和的大小三和弦領(lǐng)域引申至音級(jí)集合領(lǐng)域,更為全面地探究音高之間的相互關(guān)系和音高組織的內(nèi)在邏輯,使新里曼理論能夠解釋更多的后調(diào)性作品。

(一)PLR單一變換

本文以“三和弦變換”作為主要論域,觀察解釋貝多芬《第九交響曲》第二樂(lè)章的和聲現(xiàn)象。作為與本文分析手段與技術(shù)所直接關(guān)聯(lián)的概念,我們有必要了解一下它所涵蓋的基本內(nèi)容。在節(jié)儉的聲部進(jìn)行的條件下,有實(shí)現(xiàn)共同音極大值(兩個(gè)共同音)的三種三和弦變換模式:保持最大音程不變的平行變換(Parallel,P變換),保持最小音程不變的導(dǎo)音變換(Leading-tone,L變換),保持居中音程不變的關(guān)系變換(Relative,R變換);有實(shí)現(xiàn)共同音極小值(一個(gè)共同音)的九種三和弦變換模式:P、R、L、MED、DOM、SM、MED、DOM、SM。從節(jié)儉的聲部進(jìn)行角度來(lái)觀察的PLR進(jìn)行,可得出結(jié)論如下:P變換與L變換其本質(zhì)是聲部進(jìn)行過(guò)程中的半音運(yùn)動(dòng),而R變換為全音運(yùn)動(dòng)的變換方式。

(二)PLR循環(huán)

在六個(gè)基本概念中以十二個(gè)音為模的等音等同條件下,PLR三種變換方式可以有三種組合方式(P/L、R/P、L/R,反之亦可),即任意選擇兩種變換方式進(jìn)行組合循環(huán)變換。在P/L循環(huán)下,以任意協(xié)和的大、小三和弦為起始和弦(源和弦)重復(fù)三次P/L或L/P交替變換可以回到起始(源)和弦;在R/P循環(huán)下,以任意協(xié)和的大小三和弦為起始和弦,重復(fù)四次R/P或P/R交替變換可以回到起始(源)和弦;較為特殊的是,L/R循環(huán)若要在聲部運(yùn)動(dòng)中回到源和弦,則需要重復(fù)十二次交替循環(huán)的組合變換。

漫長(zhǎng)的交替循環(huán)給作曲家們帶來(lái)了豐富的發(fā)展空間。在該樂(lè)章的142至170小節(jié),貝多芬運(yùn)用C+→A-→F+→D-……A+等按反向小三度規(guī)律排列并呈大小三和弦交替的方式進(jìn)行,重復(fù)了九次R/L循環(huán)變換。如果在該和聲進(jìn)行的范圍中,增加三次R/L變換,可得出完整的起始和弦至源和弦的“回歸”路徑。可以直觀地表達(dá)出R/L循環(huán)變換回到源和弦的和聲路徑以及貝多芬的創(chuàng)作意圖。在微觀上,貝多芬在實(shí)際音樂(lè)進(jìn)行中雖沒(méi)有完整地重復(fù)十二次循環(huán)變換,但在宏觀上他“另辟蹊徑”,從而達(dá)到“曲徑通幽”的目的。從譜面可知,作曲家從C+經(jīng)由九次R/L循環(huán)變換后到達(dá)170小節(jié)的和弦A+后,筆鋒一轉(zhuǎn),由原來(lái)的和弦進(jìn)行,改成重復(fù)的單音進(jìn)行,A—?A—B半音上行至起始音C音下方小二度B結(jié)束,從而完成半音進(jìn)行的使命。這也從側(cè)面表示出貝多芬音樂(lè)“和而不同”的美學(xué)內(nèi)涵。

(三)復(fù)合變換

執(zhí)行單一的變換方式會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的三和弦,而復(fù)合變換是兩個(gè)或多個(gè)單獨(dú)變換的組合,按這個(gè)組合變換的順序執(zhí)行以產(chǎn)生新的三和弦。單一變換可以按照某種有規(guī)律的循環(huán)模式,最終達(dá)到源和弦,形成一個(gè)閉環(huán);而復(fù)合變換節(jié)省了源和目標(biāo)和弦的中間環(huán)節(jié),直接達(dá)到新的和弦,若要達(dá)到返回源和弦的目的,它同樣需要執(zhí)行按某種規(guī)律進(jìn)行的變換。如果用音網(wǎng)表示該片段的和聲進(jìn)行,則水平軸上的和弦是由RL復(fù)合變換關(guān)系產(chǎn)生的一系列大三和弦和小三和弦,互為T7關(guān)聯(lián)移位關(guān)系。任意一個(gè)和弦都是同一水平軸和弦排列的前一個(gè)和弦的下屬和弦,T-S接續(xù)進(jìn)行,該音樂(lè)片段中所出現(xiàn)的各大三和弦之間和各小三和弦之間,或者說(shuō)各RL復(fù)合變換關(guān)系之間都屬于T-S的進(jìn)行。

若將本片段內(nèi)出現(xiàn)的大、小三和弦依照純四度的關(guān)系,有序地排列在音網(wǎng)的上下兩行水平軸上,(以C+作為起始點(diǎn)沿下方主對(duì)角軸移動(dòng)至A-,隨后轉(zhuǎn)向副對(duì)角軸到達(dá)F+,依此類推,直至A-和弦構(gòu)成完整的音網(wǎng)),我們可以總結(jié)出兩種與單一變換有等價(jià)關(guān)系的復(fù)合變換的規(guī)律:其一,以任意一個(gè)大三和弦為起始和弦,經(jīng)由RL3·R關(guān)系的七次單一變換,可以到達(dá)具有與單一變換等值的P變換關(guān)系的小三和弦,即同主音調(diào)關(guān)系的小三和弦,兩個(gè)和弦的三音的關(guān)系為半音(T1)移動(dòng);其二,以任意一個(gè)小三和弦為起始和弦,經(jīng)由LR3·L關(guān)系的七次單一變換,可以到達(dá)其P變換關(guān)系的大三和弦,即重中音調(diào)關(guān)系的大三和弦,兩個(gè)和弦以三音為共同音,根音和五音分別移動(dòng)半音。

二、深層結(jié)構(gòu)邏輯的探析——對(duì)半音化進(jìn)行結(jié)構(gòu)邏輯的深層解讀

分析音樂(lè),是為了更好地理解和聆聽(tīng)音樂(lè)。“我們既不能執(zhí)拗地將半音化的三和弦序進(jìn)硬塞到功能和聲以及自然音調(diào)性的結(jié)構(gòu)和邏輯中去,也不能非黑即白,遵從調(diào)性與無(wú)調(diào)性二元論,……和弦進(jìn)行簡(jiǎn)單地認(rèn)為是多調(diào)性或者無(wú)調(diào)性音樂(lè)的特征……”在本節(jié)中,筆者將《第九交響曲》第二樂(lè)章局部所出現(xiàn)的半音化進(jìn)行現(xiàn)象,放進(jìn)功能和聲、調(diào)性語(yǔ)境以及后調(diào)性語(yǔ)境中進(jìn)行解讀。

(一)大、小三和弦交替變換的和聲路徑

借鑒豪普特曼三五度音列排列理念將作品中該階段所出現(xiàn)的音級(jí)按小三度—大三度關(guān)系從左至右依次排開(kāi)放置于中部,并按頂部大三和弦排列與底部小三和弦排列的方式劃分出中間音級(jí)所隸屬的和弦,則可直觀地表達(dá)出這一階段的R/ L循環(huán)變換。任意提取其中三個(gè)相鄰的音級(jí)都可以形成協(xié)和的大三和弦或小三和弦,相鄰和弦之間始終保持兩個(gè)共同音,在保持大三度音程關(guān)系時(shí)為R變換,在保持小三度音程關(guān)系時(shí)為L(zhǎng)變換,構(gòu)成了該作品中結(jié)束部到展開(kāi)部半音化進(jìn)行的和聲支撐。

(二)隱性的傳統(tǒng)功能痕跡——主導(dǎo)下屬的功能進(jìn)行

如果用傳統(tǒng)功能和聲來(lái)解釋這一和聲現(xiàn)象,那么在音網(wǎng)中,不論是水平軸上的和弦還是斜向的和弦進(jìn)行,都可以被下屬與主功能所構(gòu)成的變格進(jìn)行所概括。水平軸C+和弦至A+和弦/A-和弦至C-和弦,是由DOM/DOM變換導(dǎo)致的具有關(guān)聯(lián)移位關(guān)系的“T-S”的進(jìn)行;主對(duì)角軸C+和弦至?C+和弦是由R變換導(dǎo)致的具有關(guān)聯(lián)倒影關(guān)系的“T-TSⅥ”的進(jìn)行;副對(duì)角軸A-和弦至A+和弦,是由L變換導(dǎo)致的具有關(guān)聯(lián)倒影關(guān)系的“TSⅥ-T”的進(jìn)行。同樣,如果把該音樂(lè)片段出現(xiàn)的和弦,提取它們的根音依次排列開(kāi)來(lái),可以構(gòu)成一個(gè)新的RL循環(huán),不論是三角形以邊長(zhǎng)相連間不同性質(zhì)的三和弦構(gòu)成的RL單一變換循環(huán),還是以頂點(diǎn)相連的RL/LR復(fù)合變換所產(chǎn)生的和弦進(jìn)行來(lái)看,T—TSⅥ進(jìn)行和T—S進(jìn)行都可視作主功能到下屬功能的和聲進(jìn)行。

如此環(huán)環(huán)相扣的、潛在的功能和聲進(jìn)行“T-S”,其正向四度關(guān)系又可看成反向五度“T-D”進(jìn)行,充斥意猶未盡的半終止收束感,在某種意義上,表達(dá)出貝多芬那“離經(jīng)叛道”的屬于浪漫主義的曖昧、謙和的音樂(lè)氣質(zhì)。

(三)廣義的調(diào)性功能——調(diào)性擴(kuò)張

童忠良先生將調(diào)性擴(kuò)張定義為“一種廣義調(diào)性思維,即表現(xiàn)為同名調(diào)概念的逐步擴(kuò)展。它包含了核心調(diào)與同主音調(diào)、同中音調(diào)、重同名調(diào)的相互滲透”。調(diào)性擴(kuò)張包含了一個(gè)核心調(diào)的概念,在音樂(lè)片段的發(fā)展過(guò)程中,從一個(gè)在音樂(lè)片段中占據(jù)主導(dǎo)地位的調(diào)中心出發(fā),同主音調(diào)、同中音調(diào)、重同名調(diào)等多元關(guān)系調(diào)進(jìn)行相互滲透、綜合。

在調(diào)性語(yǔ)境下,觀察142小節(jié)至168小節(jié)的和聲進(jìn)行,以無(wú)升降號(hào)的C大調(diào)為基本調(diào)伊始,按純四度關(guān)系向上移位(C:T-TSⅥ→F:T-TSⅥ→B:T-TSⅥ……C:T-TSⅥ)降號(hào)數(shù)量“從無(wú)到有”遞增,有序地走向七個(gè)降號(hào)調(diào)C大調(diào)?!皬恼{(diào)性的觀點(diǎn)來(lái)看,這不是真正的樂(lè)句,因?yàn)樗鼈儾](méi)有包含一個(gè)單一的一致性的調(diào)性運(yùn)動(dòng),這樣的樂(lè)句……肯定被說(shuō)成是從后調(diào)性中分離出來(lái)的有調(diào)性模糊的線條而形成的句子。”也就是說(shuō),在缺乏鞏固調(diào)性的和聲進(jìn)行的情況下,用傳統(tǒng)理論中的轉(zhuǎn)調(diào)、連鎖進(jìn)行、調(diào)性游離等術(shù)語(yǔ)對(duì)其進(jìn)行解釋顯得“蒼白無(wú)力”。借用調(diào)性擴(kuò)張理論來(lái)觀察該階段的和聲進(jìn)行,其精妙之處表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,將c小調(diào)看作左右對(duì)稱的調(diào)性中心,向左歷經(jīng)七次不同的和弦(四次關(guān)系大小調(diào)的交替)可得出其同主音調(diào)C大調(diào),按相同規(guī)律向右延伸可得出其同中音調(diào)C大調(diào);另一方面,倘若我們將貝多芬第二樂(lè)章中RL循環(huán)補(bǔ)齊,形成一個(gè)閉環(huán)。將任意一個(gè)和弦看作核心調(diào)的主和弦,按上述規(guī)律左右延伸,兩個(gè)方向?qū)⒎謩e得出具有相應(yīng)關(guān)系的一對(duì)大調(diào)和小調(diào),該閉環(huán)囊括所有具有調(diào)性擴(kuò)張關(guān)系調(diào)的所有音級(jí);例如將C大調(diào)看作核心調(diào),向右延伸,依次可以得出其同主音調(diào)c小調(diào)、重同名調(diào)?C大調(diào),向左延伸可得出同中音調(diào)?c小調(diào)、重同名調(diào)?C大調(diào)(?D大調(diào))。

三、結(jié)語(yǔ)

貝多芬在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)又不斷向傳統(tǒng)發(fā)出新挑戰(zhàn),在傳統(tǒng)功能和聲盛行的音樂(lè)時(shí)期,他的中晚期作品大多滲透出對(duì)和聲中非功能邏輯思維和技法的新挑戰(zhàn)。這并不代表推翻傳統(tǒng)和聲功能,而是在某種意義上對(duì)傳統(tǒng)和聲功能進(jìn)行的碰撞與融合,是作曲家作曲思維現(xiàn)實(shí)與理想的激烈碰撞,同時(shí)也啟迪浪漫主義時(shí)期瓦格納等作曲家的創(chuàng)作。叔本華提到過(guò):“現(xiàn)在,如果我們把目光投向器樂(lè)曲,那么,貝多芬的交響曲就會(huì)向我們展示最為紛亂的景象和最為激烈殘酷的戰(zhàn)斗(而這戰(zhàn)斗在接下來(lái)的瞬間就會(huì)被刻畫成最真誠(chéng)的和睦)。這是矛盾的和諧,是世界本質(zhì)真實(shí)的和完美的映像;這世界就是在這樣運(yùn)行,就是在這千姿百態(tài)的無(wú)限混亂中經(jīng)歷著永遠(yuǎn)的破壞毀滅而生生不息。”

(作者單位:福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院)

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